2019-2020年六年級科學下冊 悄悄發(fā)生的變化2教案 蘇教版.doc

2019-2020年六年級科學下冊 悄悄發(fā)生的變化2教案 蘇教版一、教學目標過程與方法：能夠運用圖表、文字符號等多種方式表達交流結果，并進行交流。知識與技能：知道隨著進入青春期，身體各個部分將不斷發(fā)生變化知道什么是青春期了解青春期的生長發(fā)育特點了解青春期的心理特點情感、態(tài)度與價值觀：正確看待青春期，敢于面對自身和別人的變化意識到兩性在青春期開始就有不同的生理變化關注自身的變化，愿意了解自身將要發(fā)生的改變愿意和別人交流青春期遇到的困惑二、教學重難點重點：青春期的生長發(fā)育和心理特點三、教學準備課前和家長交流什么是青春期，詢問哥哥姐姐是怎么度過青春期的，需要注意些什么，相關圖片或視頻。課前組織學生排一小品，表現(xiàn)學生的叛逆期。四、課時安排 一課時五、教學過程（一）導入新課1. 上節(jié)課我們已經了解了從出生開始到現(xiàn)在我們身體的變化，今天我們要看一看未來的我們。因為我們快要進入到或者已經到青春期。（二）學習新課1.什么是青春期（1）你知道什么是青春期嗎？（2）對，青春期是我們由兒童向成年人過渡的時期。（3）在這個時期，我們的身體會出現(xiàn)哪些變化呢？(交流和家長、朋友聊天的結果)2青春期身體發(fā)育的特點（1）閱讀P5表格，了解你將要發(fā)生的變化（2）你還知道哪些？有哪些疑惑？(鼓勵學生有不懂就問)3、青春期心理發(fā)育的特點（1）閱讀P5對應文字，自我檢驗有幾條對應（2）對于學生感興趣的問題，開展小組討論，找尋同感人，釋放出壓力。例如第3、4條（3）小品表演：“我是爸爸（媽媽）” 讓學生說說自己的想法(進行換位思考，讓學生體諒老師和家長的一些做法教師多準備些注意事項，以過來人的觀點，站在學生旁邊的態(tài)度和學生進行交流)（4）課外作業(yè)：跟家長進行一次心貼心聊天，說說自己的真實想法，爭取獲得家長認同4.怎樣應對青春期變化（1）青春期是每個人都要經歷的，怎樣才能順利度過青春期呢？ 閱讀P6圖（2）你從哥哥姐姐那學到了什么？（三）拓展1.理解：一個人的成長與成熟，意味著他(她)將要更加自覺地去承擔起更多的責任？板書設計2.悄悄發(fā)生的變化身體變化： 快速生長心理變化： 獨立自主 叛逆期附送：2019-2020年六年級科學下冊 悄悄發(fā)生的變化3教案 蘇教版 一、教材分析教學目標（情感態(tài)度價值觀、科學探究、科學知識）科學探究能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點；能夠選擇適當?shù)姆绞奖磉_和交流自己對青春期知識的了解?？茖W知識知道青少年青春期身心發(fā)展特點；知道怎樣正確對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀1.意識到青春期變化是人體的正常發(fā)育；2.意識到要從科學的角度看待青春期變化。教學重點：能夠選擇適當?shù)姆绞奖磉_和交流自己對青春期知識的了解。教學難點：知道怎樣正確對待青春期變化。二、課前準備教師： 搜集有關青春期特點的錄像和相關資料制作成網頁。學生： 課前讓學生分男、女生坐或和好朋友一起坐。三、教學過程（含課后活動）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動構思與調整一、回顧導入1提問：上節(jié)課我們交流了一些成長的情況，大家發(fā)現(xiàn)自己都在慢慢地長大了，自己的身體都有了一些變化，但這些變化我們能不能時時察覺出來？2小結：對，這些變化是在我們不知不覺中悄悄發(fā)生的，今天我們要來繼續(xù)了解我們身上悄悄發(fā)生的變化。學生討論二、了解青春期的變化1講述：無論是在學習、運動還是在睡覺，我們的身體時時刻刻都在生長變化。我們六年級的同學馬上要告別童年，向成年人進行過渡，這一段過渡期我們叫它青春期。在這段時期，我想大家在身體上都會有一些變化。2談話：你愿意和好朋友或老師說說悄悄話，交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎？3全班交流：說說進入青春期，我們的身體有哪些明顯的變化？（可以結合自己說，也可觀察其它同學說）4教師針對性小結。5談話：請同學們觀察統(tǒng)計表，看看我國青少年的身高從多大年齡開始增長比較快？男生和女生有沒有差異？6小結：青春期是我們由兒童向成人過度的時期，女孩大約從10歲開始進入青春期，相比之下男孩要晚些。這個時期我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。7播放青春期特點的錄像。8談話：青春期除了生理上會發(fā)生變化，我們的心理也會發(fā)生變化。9出示“青春期的心理特點”讓學生讀一讀。11提問：近來你有沒有這方面的心理變化？12小結：剛才我們一起說到的、看到的、聽到的都是十分正常的生理現(xiàn)象，同學們不用害羞、不用害怕，我們應該正確看待這些事情。同學自由交流，并將討論結果作簡單的記錄。學生交流三、討論如何對待青春期變化1談話：青春期是人生一道亮麗的風景線，在青春期我們要注意些什幺？2教師對學生提到的問題進行小結，沒有提到的方面進行補充，并板書。（青春期注意點：加強營養(yǎng)、保證睡眠、注意衛(wèi)生、積極參加體育鍛煉、穿戴合適的衣物、保持良好的情緒）小組討論。全班交流四、總結延伸1談話：通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？2提問：進入青春期后，我們就要成為一名真正的“大人”了，你覺得當孩子好，還是成人好？為什么？3談話：關于青春期，你還想了解哪些方面的知識？為了幫助大家了解更多的有關青春期的知識，順利度過這一時期，老師專門為大家制作了這樣一個網頁，（教師打開網頁），你們想上網瀏覽一下嗎？4學生上網瀏覽有關內容。5匯報：從網頁中，你又有什么收獲？6教師小結。7布置作業(yè)：以小組為單位出一張有關青春期知識的手抄報。 學生交流討論板書設計悄悄發(fā)生的變化青春期的變化四、教學后記（反思）