2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十九課軟排活動(dòng)教案.doc
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2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十九課軟排活動(dòng)教案.doc
2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十九課軟排活動(dòng)教案第 29 課時(shí) 授課記錄: 11/4 1 2 3學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在球類(lèi)活動(dòng)中做出各種拋擲、揮動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容:軟排活動(dòng)(校本)學(xué)習(xí)步驟:一、自主活動(dòng),激發(fā)情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求,聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。 2、聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操,把動(dòng)作做得到位整齊。 3、在老師的要求下積極地自主地活動(dòng),體驗(yàn)軟排的各種不同玩法。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大膽嘗試,樂(lè)于表現(xiàn)教師活動(dòng):1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球,并提出怎樣才能使大球擲得遠(yuǎn)的要求組織學(xué)生自主體現(xiàn)。 2、組織學(xué)生比一比,誰(shuí)的大球拋得遠(yuǎn)。 3、提出安全要求,引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動(dòng)作。 4、組織學(xué)生表演,相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。學(xué)生活動(dòng):1、在教師的引導(dǎo)下能?chē)L試著做出一種拋或擲大球的動(dòng)作,并不斷體驗(yàn)讓球拋得遠(yuǎn)或擲得遠(yuǎn)的方法。2、努力地表現(xiàn)自己的能力,積極參與比賽。3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動(dòng)作,體驗(yàn)單手的、雙手的、上拋的,前拋的、后拋的各種不同的動(dòng)作。4、積極參與表演,把自己的動(dòng)作與小伙伴分享,并在相互的交流中學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴的拋擲動(dòng)作。組 織:自由分散,散點(diǎn)表演 三、投擲比賽顯身手教師活動(dòng):1、講解比賽的要求,組織學(xué)生到位 2、組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的投遠(yuǎn)比賽,評(píng)出各種小能手 3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松,組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生活動(dòng):1、了解比賽要求,并按要求站到位準(zhǔn)備比賽。 2、積極參與比賽,人人爭(zhēng)當(dāng)小能手。 3、聽(tīng)音樂(lè),隨帶隊(duì)小朋友進(jìn)行柔韌放松。 4、聽(tīng)音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè),大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。組 織:分組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié):在練習(xí)中我用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生先去嘗試練習(xí),在大家練習(xí)的過(guò)程中觀察那些動(dòng)作有新意的學(xué)生,并組織大家學(xué)一學(xué),本課中學(xué)生有軟排進(jìn)行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋,而且有一個(gè)男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠(yuǎn),一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好,各種投擲動(dòng)作都能做得非常輕松而且還投得很遠(yuǎn)。附送:2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十二課跳躍接力教案第 22 課時(shí) 授課記錄: 12/25 1 2 3學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲活動(dòng)中做出多種跳躍學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳躍接力學(xué)習(xí)步驟:一、自主跳短繩,充分活動(dòng)調(diào)情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、提出要求,引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動(dòng)。3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法,并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求,聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。 2、自主地找一個(gè)小伙伴,嘗試各種跳繩練習(xí)。 3、樂(lè)于把自己的新方法教給小伙伴,樂(lè)于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法,體驗(yàn)學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、跳圈接力賽,積極嘗試體會(huì)多教師活動(dòng):1、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。 2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí),組織學(xué)生參加比賽。 3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸,變化跳圈游戲。學(xué)生活動(dòng):1、根據(jù)教師提示布置場(chǎng)地,用繩子圍成圈。2、依次體驗(yàn)跳圈動(dòng)作,積極參加跳圈接力賽。3、在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法,積極活動(dòng)。組 織:小組分散* * * * * * * * * * * * * * * *三、小火車(chē)調(diào)頭,合作游戲歡樂(lè)多教師活動(dòng):1、組織學(xué)生找小伙伴一起練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。 2、講解示范小火車(chē)調(diào)頭游戲,組織學(xué)生嘗試游戲。 3、組織學(xué)生游戲比賽。學(xué)生活動(dòng):1、找一個(gè)小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動(dòng)作,體驗(yàn)跳躍的連續(xù)性。 2、認(rèn)真觀看小火車(chē)調(diào)頭游戲,了解游戲方法規(guī)則。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車(chē)調(diào)頭游戲,體驗(yàn)相互的配合。 3、積極參加比賽,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。組 織:分組分散 * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、每人一根短繩課后小結(jié):學(xué)生嘗試練習(xí)時(shí)很會(huì)動(dòng)腦筋,動(dòng)作也較多,但都不是太熟練,而且都是變化腳的動(dòng)作,手部動(dòng)作變化不是很多,游戲跳圈時(shí)學(xué)生用繩畫(huà)圈比較慢一點(diǎn),但興趣很濃,如果提出一些畫(huà)圈的時(shí)間要求也許會(huì)更好,能讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間再多一點(diǎn)。