2019-2020年三年級美術下冊 線的秘密 1教案 湘美版.doc

2019-2020年三年級美術下冊 線的秘密 1教案 湘美版教學目標：1.觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。2.欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。3.能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。4.能具體細致地裝飾描畫對象，在線的疏密關系的對比處理中提高對形式美的認識和表現(xiàn)能力。教學重點：以線繪畫為造型訓練的手段，引導學生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn)。教學難點：引導學生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。教學過程：一、欣賞教師課件出示具有美麗線條的自然景色圖片，學生在教師的引導下欣賞，并總結(jié)出這些景物因為線條才變得這樣美麗。二、尋找線條（探究活動）1.教師帶領學生進行戶外探究學習，以四人為一小組，用不同的彩色筆把自己找到的線條記下來。要求：在教師指定的范圍內(nèi)觀察景物，小組共同完成收集任務。2.小組間交流、觀摩學習。要求：（1）學生能說出自己是根據(jù)什么景物來描畫線條。（2）說說自己用線表現(xiàn)的方法。（培養(yǎng)學生有意識地進行表現(xiàn)）（3）評出線條畫得最好的小組，并根據(jù)學生之間的評析，教師總結(jié)出：線條的美來源于線的長短、疏密、粗細的變化和線排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美。三、學生作業(yè)，教師指導（播放音樂）1.作業(yè)要求：把自然現(xiàn)象和生活感受中美麗的線條畫一畫。2.學生自由表現(xiàn)，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，引導學生有規(guī)律、有意識地表現(xiàn)線條。3.學生自評、互評。附送：2019-2020年三年級美術下冊 絨線繞繞 1教案 人教新課標版教學目標：1通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。2通過毛線貼畫的練習，培養(yǎng)學生認識不同的畫面表現(xiàn)形式。3通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細致的好習慣。教學重難點：用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。課前準備：學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等。教師：學生作品、毛線等。教學過程：第一課時一、引導階段1引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2請同學們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？3師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。4引題。5欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？（1）毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；（2）毛線有的疏，有的密；（3）有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的；（4）有的是立體的，有的是平面的。二、發(fā)展階段1師點明制作要點：（1）用各種方法表現(xiàn)造型；（2）粘貼是要耐心細致；（3）注意毛線的顏色搭配。2師巡回指導，及時表揚好的構思。3作業(yè)展評。4自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。第二課時一、組織教學：檢查學生用具二、導入同學們，你們都看過魔術表演么？現(xiàn)在，看老師表演一個魔術。（教師將一張白板紙反正給學生看，然后將一跟藍色毛線隨意往紙上一擺，就出現(xiàn)了一幅有趣的人臉肖像畫。提問：誰知道這幅畫是用什么材料如何制作而成的？學生回答：是毛線粘成的。教師：對，今天我們來學習用毛線來作肖像畫。三、感受比較（一）介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。1出示單色毛線粘貼畫。提問：仔細觀察這一幅畫的特點是什么？學生回答：色調(diào)單一，形象簡潔，突出重點。就象白粉筆畫畫一樣。（出示投影） 請一位同學上來與老師合擺一幅單色毛線畫。教師邊做邊分析毛線畫的特點：線條流暢圓滑，象簡筆畫一樣筆筆相連，一氣呵成，形象要簡潔，夸張其主要特征。提問：單色毛線畫的底色應如何選擇？學生分析：主體形象顏色與底色要對比鮮明。如白色毛線配深藍底色，深綠色或黑色底色。反之，深色毛線的底色應選黃色，淺綠，白色等顏色。2出示多色毛線畫作品提問：這一幅畫的特點是什么？學生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。3繪畫講究線面結(jié)合，毛線粘貼畫也可以產(chǎn)生這種效果，成組的毛線擺成色塊，再巧妙的粘上一些雜物，就更有趣了。（出示作品）學生交流，選擇喜歡的制作方法。（二）講解制作方法，教師邊示范邊講解。（實物投影）1稿：圖案應簡潔大方，以人物為主。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設計毛線顏色搭配。2抹膠：沿鉛筆線仔細抹膠。3粘毛線：用鑷子夾住毛線，以防毛線滾動，固定即可。四、學生練習，教師輔導（播放音樂） 作業(yè)內(nèi)容；選擇自己喜歡的方法，利用廢毛線制作一幅肖像粘貼畫。輔導要點：1設計圖案力求簡潔，新穎，大方。2保持畫面整潔干凈。五、小結(jié)將學生作業(yè)進行展評，選出最有創(chuàng)意作品、最佳效果作品和最進步突出作品進行表揚。