2019-2020年三年級美術(shù)下冊 文具小管家教案 湘美版.doc

2019-2020年三年級美術(shù)下冊 文具小管家教案 湘美版教學(xué)目的：1. 以紙材為主，運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計(jì)制作漂亮又實(shí)用的文具小管家。2. 利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3. 在設(shè)計(jì)制作活動中，學(xué)生的設(shè)計(jì)造型能力和動手制作能力得到提高。教學(xué)重點(diǎn)：以紙材為主，運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計(jì)制作出漂亮又實(shí)用的文具組合用品。教學(xué)難點(diǎn)：利用身邊的廢舊物品，構(gòu)思新穎、造型別致，因材施藝的進(jìn)行手工制作。教學(xué)用具準(zhǔn)備：師：課件、作品、文具、雙面膠、剪刀、各種紙盒生：各種紙盒、雙面膠、剪刀、彩紙、各種裝飾物教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生帶工具情況二、教學(xué)程序：1.創(chuàng)設(shè)情境（1）教師小動畫導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）展現(xiàn)文具小橡皮和小鉛筆的煩惱。（課件）(3) 引出課題：文具小管家（課件）2.交流制作（1）請同學(xué)欣賞書上的文具小管家，選出一個你最喜歡的來分析它的制作方法。（2）集體交流文具小管家的制作方法。（3）“我們還可以用哪些材料來制作文具小管家？”三、活動體驗(yàn)1.“請你利用帶的材料構(gòu)思并制作出自己的文具小管家。2.教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞拓展1.請學(xué)生把文具放入制作好的文具小管家里。2.師生共評（引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)的合理性、造型的精美度、制作的精致程度等方面評價(jià)）3.出示一些用其他材料制作的文具小管家作品，激發(fā)學(xué)生課余再創(chuàng)造的熱情，將課內(nèi)的創(chuàng)作學(xué)習(xí)延至課外，鼓勵學(xué)生用自己的雙手打扮生活。東營市勝利第三十四中學(xué)朱曉卿附送：2019-2020年三年級美術(shù)下冊 一張奇特的臉1教案 人美版學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時：一課時教材分析：人一生中會遇見多少張面孔，每一張面孔都有各自的特點(diǎn)：有的胖、有的瘦、有的面目猙獰、有的慈眉善目古今中外的藝術(shù)創(chuàng)作中，有很多精美的頭像工藝品，材質(zhì)各種各樣，造型千變?nèi)f化。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解陶藝，了解浮雕式人像的造型藝術(shù)，感受不同造型帶給人們的美感。應(yīng)會：嘗試運(yùn)用捏、搓、揉，借助工具按壓等不同立體造型方法，塑造一個自己想象中的臉部形象。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對陶藝學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法，并創(chuàng)造一個自己想象中的獨(dú)特的浮雕頭像。難點(diǎn)：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)材料：課前收集資料，陶泥、墊板、輔助材料教學(xué)過程：一、什么是奇特的臉：1.什么樣的臉是奇特的臉？2.表演奇特的臉：喜、怒、哀、樂、驚奇、鬼臉3.相互交流：五官指的是什么？當(dāng)臉上的表情發(fā)生變化時，五官會發(fā)生怎樣的變化？教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生直觀細(xì)致地觀察表情的變化，并培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行歸納整理地習(xí)慣。二、怎樣做奇特的臉：1.欣賞：古代埃及、中國等關(guān)于人像造型地藝術(shù)。2.總結(jié)：很多立體的造型藝術(shù)中，藝術(shù)家為了更好的表現(xiàn)人物性格、動態(tài)，而大膽地將人物的五官形態(tài)、動態(tài)進(jìn)行夸張和變形。3.欣賞學(xué)生作品。4.說說書中陶藝造型中運(yùn)用了哪些技法：捏、搓、壓、刻、鑲嵌等。5.介紹羊角揉和菊花揉。教學(xué)意圖：信息交流，提高審美水平及文化涵養(yǎng)。三、我要做奇特的臉：1.作業(yè)要求：發(fā)揮想象力，獨(dú)立或與小組合作一個奇特表情或造型的人像作品。2.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：在輕松互動的氣氛中創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。四、欣賞奇特的臉：1.展示：介紹自己作品中最奇特的地方？2.拓展：欣賞燒制好的作品。教學(xué)意圖：提高并延伸陶藝學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識以及探究的精神。