2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)《快樂的節(jié)日》課堂同步測(cè)試題.doc

2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)快樂的節(jié)日課堂同步測(cè)試題1、看拼音寫詞語。sh hou jn zhn yn n （ ） （ ） （ ）to hn li l h dihu（ ） （ ） （ ）bn f bio yn z n ji rn（ ） （ ） （ ）2、偏旁寫字組詞 。（ ）（ ） （ ）（ ）纟 木 （ ）（ ） （ ）（ ） 3、比一比。 運(yùn)（ ） 還（ ） 級(jí)（ ） 在（ ） 破（ ）遠(yuǎn)（ ） 孩（ ） 極（ ） 再（ ） 波（ ）4、照樣子填詞。 例：一（ 塊 ）石頭 高（ 低 ） （ 可 愛 ）的孩子 一（ ）詩 快（ ） （ ）的泉水 一（ ）大魚 遠(yuǎn)（ ） （ ）的月亮5、判斷，是句子的在括號(hào)里打“”，并加上標(biāo)點(diǎn)。 （1）章小燕是我的好朋友 （ ）（2）聽見了聲音 （ ）（3）爸爸愛吃什么水果 （ ）（4）姐姐和弟弟一起看戲 （ ）6、把句子寫完整。 （1）下雨了，周總理_。（2）_是一對(duì)好朋友。（3）我愛_。（4）小鴿子_。7、用下面的詞組成句子，再寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)。 （1）媽媽 奶奶 吃 請(qǐng) 蘋果（2）山水 畫 毛小波 太美了 的（3）小蝌蚪 游來游去 湖水里 在 清清的 快活地8、閱讀。 （一）小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。過了幾天，菜子發(fā)了芽，白菜長(zhǎng)出葉子來了。它常常給白菜澆水、（ ）、（ ）、（ ）。白菜很快地長(zhǎng)大了。 （1）、短文共有幾句話？ （2）、給短文中的括號(hào)里填上合適的詞。 （3）、短文選自小白兔和小灰兔，這篇課文告訴我們的道理是 。 （二） 學(xué)校門口有很多花。有火紅火紅的一串（chun）紅，金（jn）黃金黃的太陽花，有紫色的牽（qin）?；?，還有雪白的馬蹄（t）蓮（lin） 一陣陣的花香，引（yn）來了蜜（m）蜂（fn）、蝴蝶在花叢（cn）中跳舞。 1、短文中寫了那幾種花？用“ ”劃（hu）出花的名字。 2、找出文中寫顏（yn）色的詞，寫下來。 附送：2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)我們進(jìn)步了教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1.能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)、生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。2.建立“自己的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做”的思想，增強(qiáng)生活的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)習(xí)情況分析要盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛，幫助他們消除緊張的情緒，使學(xué)生在輕松的氛圍中，愿意、樂意展示自己一年來的成長(zhǎng)變化和進(jìn)步。2.物質(zhì)資料準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：回顧自己上學(xué)前后的變化與進(jìn)步教師準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)時(shí)間1課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)一：導(dǎo)入1.背兒歌，讀課題：我們進(jìn)步了。2.看課件，一個(gè)依依呀呀的，只會(huì)坐著的小寶貝長(zhǎng)大了?；顒?dòng)二：告別“小馬虎”1.看，今天老師要給大家介紹一位朋友小明。2.先來聽聽小明的自我介紹吧！大家好，我叫小明。從前的我是個(gè)“小馬虎”，學(xué)習(xí)生活經(jīng)常一塌糊涂，丟三落四，現(xiàn)在的我能用心做好每件事，學(xué)習(xí)生活井然有序，積極向上。3.大家愿意和我交朋友嗎？說原因。4.出示圖片，看一看，比一比，從前的小明和現(xiàn)在的小明，討論：小明的“小馬虎”在哪兒？匯報(bào)交流。5.在你的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生過“小馬虎”的事兒?jiǎn)幔亢屯澜涣麝P(guān)于馬虎的感受和經(jīng)歷，討論解決告別“小馬虎”的辦法：認(rèn)真（板書）6.小結(jié)：說的真對(duì)，小羊?qū)殞氁蔡嵝淹瑢W(xué)們：只要用心做好每件事，就能告別“小馬虎”。今天，我們進(jìn)步了。（大屏幕出示字幕）活動(dòng)三：我有一雙小巧手1.看書47頁圖片，小明的同學(xué)小紅，她都會(huì)干些什么呢？ 買文具、疊被子、照顧生病的媽媽等。其中，右側(cè)太陽高照，小女孩頭戴太陽帽這幅圖提示了保健意識(shí)的增強(qiáng)。2.我們要夸小紅：小紅進(jìn)步了。其實(shí)，我們都是好孩子，一起讀兒歌：我們都是好孩子。3.讀日記：（1）包餃子 (2)我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)今天，老師還帶來了兩位小朋友的日記，大家聽聽他們有多棒！活動(dòng)四：生活本領(lǐng)大那么，我能做什么呢？交流。1.你有什么進(jìn)步呢？2.我想學(xué)著做的：3.回歸課題，讓我們夸一夸自己吧：我們進(jìn)步了寫一寫，畫一畫：自己的進(jìn)步和希望。板書設(shè)計(jì)：告別“小馬虎”我們進(jìn)步了 我有一雙小巧手生活本領(lǐng)大