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2019-2020年二年級(jí)英語上冊 Unit 12教案 上海新世紀(jì)版.doc

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2019-2020年二年級(jí)英語上冊 Unit 12教案 上海新世紀(jì)版.doc

2019-2020年二年級(jí)英語上冊 Unit 12教案 上海新世紀(jì)版Education Objectives1.讓學(xué)生養(yǎng)成樂于助人的好品質(zhì)。2.告訴學(xué)生做人要誠實(shí),吹牛是個(gè)壞習(xí)慣。Knowledge ObjectivesBasic AimsLanguage focusWords and expressionsFrom the WonderlandFrom the FarmlandFrom the Grand Theatrepaperpaper frogpaper camera paper planepaper crane*open the door*sing *swimpaper boat*cool Give me a piece of paper, please. 請(qǐng)給我一張紙。 Can you make a paper plane? 你會(huì)做一個(gè)紙飛機(jī)嗎?(paper在通常情況下不可數(shù),但paper plane等可數(shù)。)Sentence PatternsFrom the FarmlandFrom the Grand TheatreI cant How !Can you help me?I cant swim. 我不會(huì)游泳。How beautiful! 多漂亮啊!Sports Club:能聽懂日常生活用語:Clear your voice. Sing a song.Music Box:通過朗讀在Music Box中出現(xiàn)的一組單詞來體驗(yàn)和感讀輔音音素/n/。Disneyland:有節(jié)奏地朗讀兒歌<Eat and drink>。Difficult Points1.通過聽、說、認(rèn)等多種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生能看圖或?qū)嵨锘蛟~形,正確說出單詞:paper, frog, crane, plane, camera。2.能根據(jù)情景運(yùn)用I cant .來表達(dá)自己的想法。Developing Aims1.能運(yùn)用人稱代詞he, she來替換句型I cant 。2.能替換Grand Theatre中的語句,根據(jù)不同場合進(jìn)行提問并回答。Suggestions for Teaching1.課時(shí)安排: 4教時(shí)2.教材處理第一教時(shí): 將Wonderland中的單詞與Farmland中的句型相接合。第二教時(shí):在復(fù)習(xí)單詞和句型的基礎(chǔ)上完成Grand Theatre課文的教學(xué)。第三教時(shí):復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞同時(shí)教授Sports Club和Disneyland。第四教時(shí):教授Music Box,復(fù)習(xí)課文并完成練習(xí):Workbook 2B p.49-53。3.教學(xué)媒體Students Book 2A p.65-p.70Cassette 2A Unit 12Workbook 2B p.49-53Some paperWord and picture cards in Unit 12 4.教學(xué)方法(1) 詞匯教學(xué)1.拿一張紙問:What is it? What can you do with the paper? 引出單詞:paper plane, paper crane, paper frog, paper camera。在此基礎(chǔ)上還可以擴(kuò)展如:paper boat, paper ball等。2.發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張紙:What can you make? 比一比看誰做得最好。3.游戲:聽歌曲傳單詞卡片。 邊聽邊唱Unit 11中的歌曲<Can you tell me what this is?>同時(shí)學(xué)生傳單詞卡片音樂停的時(shí)候傳到卡片的學(xué)生抽出其中一張,拼讀出單詞,讀得好的學(xué)生可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。(2)句型教學(xué)1.展示Farmland中的圖片,說一說:I cant 2.說說自己: I can but I cant 3.游戲:猜一猜他/她不會(huì)做什么:He/She cant (3)課文教學(xué)1.教師展示自己用紙做的船問學(xué)生:What is it? How is it? 引出:How cool! 同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的形容詞如:pretty, nice, beautiful 2.讓學(xué)生說一說:I can make but I cant make 3.聽錄音朗讀課文,分角色表演,選出The best actor. The best actress.附送:2019-2020年二年級(jí)英語上冊 Unit 13教案 上海新世紀(jì)版Education Objectives1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)為別人著想。2.告訴學(xué)生不能自私,好東西應(yīng)該和大家一起分享。Knowledge ObjectivesBasic AimsLanguage focusWords and expressionsFrom the WonderlandFrom the FarmlandFrom the Grand Theatreeatdrinksitwatch*readroast duck*smell*tastedelicious May I watch TV? 我能看電視嗎?Sentence PatternsFrom the FarmlandFrom the Grand TheatreMay I ?Wheres ? May I have a look? 我能看一看嗎? Wheres my pencil-box? Here it is. 我的鉛筆盒在哪? 在這兒。Sports Club:能聽懂Draw a goldfish. Color the goldfish. 做出動(dòng)作反應(yīng)。并且能運(yùn)用動(dòng)詞:draw, color組成新的動(dòng)詞短語。Music Box:通過朗讀在Music Box中出現(xiàn)的一組單詞來體驗(yàn)和感讀輔音音素/l/。Disneyland:能用正確的語音語調(diào)來演唱Song <The Watch and The Clock>。Difficult Points1.通過聽、說、認(rèn)等多種學(xué)習(xí)方式,正確認(rèn)讀單詞:eat, drink, sit, watch, 并能熟練運(yùn)用這些動(dòng)詞。2.能聽懂、會(huì)說日常交際用語“May I ?”并能熟練運(yùn)用日常交際用語進(jìn)行問答。Developing Aims1.能根據(jù)/ l /的發(fā)音規(guī)律,獨(dú)立認(rèn)讀新單詞,如:like, look等。2.能用學(xué)過的食物名詞與Grand Theater 的語言內(nèi)容整合,拓展學(xué)生的語言量,讓學(xué)生進(jìn)行表演。Suggestions for Teaching1.課時(shí)安排:4教時(shí)2.教材處理第一教時(shí):將Wonderland中的單詞與Farmland中的句型相接合,完成Workbook2B p.56 Speaking。第二教時(shí):在復(fù)習(xí)單詞和句型的基礎(chǔ)上完成Grand Theatre課文的教學(xué)。第三教時(shí):教授Sports Club和Music Box。第四教時(shí):教授 Disneyland,復(fù)習(xí)課文并完成練習(xí):Workbook 2B p.54553.教學(xué)媒體Students Book 2A p.71-p.76Cassette 2A Unit 13Workbook 2B p.54-57Some foodWord and picture cards in Unit 13 4.教學(xué)方法(1)詞匯教學(xué)1.由Unit 12 中chant <Drink and eat>入手,引出單詞:eat, drink。接著出現(xiàn)不同的食物圖片讓學(xué)生快速反應(yīng)哪些食物是用eat, 哪些是用drink,如eat some meat, drink some water.2.學(xué)生根據(jù)教師的指令迅速做出反應(yīng),這里可以與以前學(xué)過的知識(shí)相結(jié)合如nod your head, clap your hands等,由此引入單詞:sit, watch。(2)句型教學(xué)1.設(shè)置情景:電話購物。(在黑板上展示各種物品,學(xué)生通過句型:May I have ? 購買這些物品。)2.展示Farmland中的圖片,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)不同的情景演一演如:May I read books? May I watch TV? 等。(3)課文教學(xué)1.準(zhǔn)備一些食物讓學(xué)生猜一猜,聞一聞學(xué)會(huì)句型:What a nice smell!2.每一組準(zhǔn)備一些食物,學(xué)生運(yùn)用句型:May I have a taste? 說得好的學(xué)生可以品嘗這些食物。并且在這基礎(chǔ)上設(shè)置情景,進(jìn)行擴(kuò)展如:May I have a drink? May I have a look? 等。3.朗讀課文,分小組根據(jù)自己帶來的食物改編課文,表演對(duì)話。4.關(guān)于一些食物的名稱:steamed bread 饅頭 hot and sour soup 酸辣湯 dumpling 水餃milk shake 奶昔 beef steak 牛排 spicy and hot bean curd 麻辣豆腐

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