2019-2020年二年級品德與生活上冊 紅領(lǐng)巾胸前飄教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年二年級品德與生活上冊 紅領(lǐng)巾胸前飄教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看、參與少先隊主題活動，調(diào)動兒童參與少先隊活動的熱情，感受參與少先隊活動的樂趣，從而使兒童喜歡參加少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。2.通過辨析討論，交流與引導(dǎo)，使兒童懂得作為少先隊員就應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助，這也是做人的基本的道德要求。提高兒童在現(xiàn)實生活中的道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。教學(xué)重點和難點：重點：感受少先隊活動的樂趣難點：解決現(xiàn)實生活中遇到的實際問題。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊活動的圖片與音像資料；金點子卡片；搜集自己生活周圍優(yōu)秀少先隊員的故事教師：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊活動的圖片與音像資料。實際活動或活動模擬的教育或道具日常生活實際遇到問題的情景表演準(zhǔn)備工作教學(xué)設(shè)計：表格：活動內(nèi)容學(xué)生活動教師活動1.回憶和觀看少先隊活動內(nèi)容2.嘗試模擬學(xué)校的紅領(lǐng)巾活動3.快樂金點子征集4.快樂的少先隊活動。5.解決生活中遇到的問題6.交流身邊的榜樣。7.爭做好隊員活動回憶自己參加過的學(xué)校少先隊的主題活動觀看同學(xué)們搜集到的學(xué)校的其他主題活動如：紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺、少先隊隊報等。學(xué)生對學(xué)校的一些常見活動進(jìn)行模擬。如：在班級內(nèi)開設(shè)小小紅領(lǐng)巾廣播站，少先隊干部競選，設(shè)計紅領(lǐng)巾?？然顒印Ｐ〗M商討，為學(xué)校少先隊活動出金點子，并記錄在金點子卡上。在班內(nèi)開展我為少先隊出金點子交流會。并把自己的金點子，投到金點子信箱。參加班內(nèi)組織的少先隊實踐活動，如：在小區(qū)內(nèi)撿白色垃圾；清掃小區(qū)衛(wèi)生等等。匯報、演示生活中遇到的各種問題。討論解決：在活動中，在日常生活中遇到的一系列問題。講一講自己見到的一些優(yōu)秀少先隊員的做法。設(shè)計一張學(xué)習(xí)生活自測表，每天進(jìn)行自我檢查指導(dǎo)兒童回憶自己參加過的活動指導(dǎo)兒童展示或播放介紹一些少先隊活動。對兒童的模擬活動進(jìn)行指導(dǎo)。并對學(xué)生的活動進(jìn)行鼓勵和表揚。組織學(xué)生討論與交流協(xié)同中隊輔導(dǎo)員，組織學(xué)生參加實踐活動。指導(dǎo)兒童用自己的聰明才智解決問題，并對好的解決方案給與表揚。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。指導(dǎo)兒童設(shè)計自測表，鼓勵兒童努力堅持，爭做好隊員。流程圖：教學(xué)過程：第一課時一、觀看、模擬活動，展示聰明、才智1.教師：同學(xué)們，大家還記不記得我們是什么時候加入的少先隊組織？成為少先隊員以后，我們都參加了哪些少先隊活動？2.學(xué)生回憶交流。3.教師：我們加入少先隊才一年的時間，就參加了這么多有意義的少先隊活動，在以后的日子里，還會有更多的活動的等著我們?nèi)⒓?。你還知道大哥哥、大姐姐們還組織了哪些少先隊活動？4.學(xué)生介紹自己搜集到的圖片資料或播放音像資料。如：學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，少先隊隊報的設(shè)計與制作等。調(diào)動學(xué)生參與少先隊活動的積極性，擴(kuò)大學(xué)生的視野。5.教師：我們是不是也很希望自己能參加這些活動，那我們今天就來嘗試一下吧。6.學(xué)生分組活動，制作紅領(lǐng)巾隊報；進(jìn)行紅領(lǐng)巾廣播站的演練活動。教師進(jìn)行指導(dǎo)。7.展示活動結(jié)果。8.通過活動，你有什么感受？引導(dǎo)兒童認(rèn)識到，要做好這些工作是要付出一定的艱辛與努力的，而且要有一對自己進(jìn)行某一方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，才能更好的參加活動，才能在活動中表現(xiàn)得更出色。9.我們的少先隊活動內(nèi)容豐富多彩，但還需要同學(xué)們的關(guān)心與支持，還需要同學(xué)們?yōu)槲覀兊幕顒荧I(xiàn)計獻(xiàn)策，你還有那些組織少先隊活動的好辦法，你還希望有哪些少先隊活動，快快說出來，快快寫出來，為集體活動貢獻(xiàn)自己的智慧吧！10.學(xué)生小組交流、記錄。11.開展我為紅領(lǐng)巾出金點子交流會。請各組同學(xué)匯報自己組的金點子，并把金點子卡投到金點子信箱中，由同學(xué)負(fù)責(zé)下課后把金點子信箱送到大隊部。第二課時二、參加生活實踐活動，解決生活實際問題。1.教師：在同學(xué)們提出的金點子中，有的同學(xué)提出我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。提出應(yīng)經(jīng)常舉行有關(guān)環(huán)保主題的少先隊活動。大家認(rèn)為這個倡議非常好。那我們今天就來舉行一次“伸伸手，彎彎腰，干凈你我他”活動。2.做好活動前的準(zhǔn)備工作，活動中的安全教育工作，開始活動。3.交流活動中的收獲與感受。對于這次活動你有什么想法？4.在活動中，你有沒有遇到什么困難？有沒有遇到不好解決的問題？5.小朋友們在生活中經(jīng)常會遇到這樣、那樣的問題，作為少先隊員，他們不知道該怎么做，我們大家一起來幫幫他？6.教師播放課件：（1）遇到難題怎么辦？（2）多找了錢怎么辦？（3）忘記做作業(yè)怎么辦？（4）看到需要幫助的殘疾人怎么辦？（5）游戲中有了和小同學(xué)的沖突怎么辦？（6）答應(yīng)別人的事卻做不了怎么辦？7.小組討論：少先隊員遇到這樣的情況應(yīng)該怎么做？為什么？8.匯報交流，教師對學(xué)生的比較有個性的觀點給予表揚與鼓勵。9.教師小結(jié)：在日常生活中，我們只有積極勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)，在待人處事中做到誠實守信，和同學(xué)之間互幫互助，這樣我們才能做得更出色，做得更優(yōu)秀。三、交流身邊的榜樣，爭做優(yōu)秀隊員1.教師：其實，在我們的校園內(nèi)，在我們生活的周圍，有許多做得非常出色的少先隊員。仔細(xì)觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)許多，講一講你身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事。2.從優(yōu)秀少先隊員的故事中，你受到了哪些啟發(fā)與教育？3.想做優(yōu)秀少先隊員并不難，只要我們?nèi)ヅ?，相信同學(xué)們都能做到。我們可以結(jié)合自己的生活實際情況，設(shè)計一張學(xué)習(xí)生活自測表，爭做優(yōu)秀少先隊員，每天進(jìn)行自我檢查，不斷為自己成為優(yōu)秀少先隊員積累紅星。優(yōu)秀少先隊員自測表：“我 能 做 到”自 測 表不在教室內(nèi)或樓道內(nèi)追逐喧嘩，不打架、不罵人 主動熱情和客人問好 自覺參加衛(wèi)生勞動 積極參加體育鍛煉 誠實守信 有自我保護(hù)意識 按時認(rèn)真完成各項作業(yè) 能自信的表達(dá)自己的看法 教學(xué)點評： 紅領(lǐng)巾胸前飄這一主題有深刻的內(nèi)涵，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄在胸前，那是驕傲和自豪的象征，那是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的象征，通過本課的教學(xué)實踐活動，學(xué)生在探討中感悟，在交流中認(rèn)識，在實踐中使道德理念、道德品質(zhì)得到進(jìn)一步提升。在這節(jié)課中教師盡可能體現(xiàn)學(xué)生的實踐參與活動性，把教師的教學(xué)活動與學(xué)生的實際生活緊緊結(jié)合在一起，教師關(guān)注學(xué)生生活的細(xì)微之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決生活中的實際問題。本課的一個突出之處就是，課堂教學(xué)不受時間與空間的限制，切合實際地把課堂教學(xué)引申的社會實踐中去，使實踐活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。面對學(xué)生遇到的各種問題，教師引導(dǎo)兒童積極探討，并不急于給出問題的答案，而是引導(dǎo)學(xué)生分析理論，在分析中達(dá)成共識，在交流中尋找到答案。附送：2019-2020年二年級品德與生活上冊 花草樹木點頭笑教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。2.有初步的環(huán)境保護(hù)意識，愿意以實際行動愛護(hù)花草樹木。3.在護(hù)綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)重點：能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。教學(xué)難點：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教具準(zhǔn)備：盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子教學(xué)設(shè)計：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動認(rèn)識身邊的植物觀察身邊的植物互相學(xué)習(xí)植物知識。引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物。了解植物的特點、及作用猜謎語觀看有關(guān)植物知識資料。使用電腦課件出示謎語。播放植物資料。植物知識通過植物知識宮殿里閱讀月光寶盒的活動學(xué)習(xí)植物知識。 引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)植物知識。 欣賞植物世界的絢麗欣賞植物圖片使用電腦課件我和植物交朋友領(lǐng)取植物的種子 發(fā)放植物的種子。 教學(xué)過程：一、引入新課：1.同學(xué)們你們看我的講臺漂亮么？2.是花草裝飾了我的講臺桌，是花草美化了我們的生活。今天我們就走進(jìn)植物世界認(rèn)識花草樹木。3.板書課題：花草樹木二、講授新課1.師：你們知道生活中有哪些花草么？學(xué)生先介紹自己帶來的花草。（只說名字）師：同學(xué)們知道很多花的名稱，那你們知道有哪些草和樹呢？2.師：同學(xué)們你們知道的可真多。在大自然中花草樹木的種類多得數(shù)不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗，你們看這盆仙客來，多漂亮！有的植物呢香氣幽雅，這盆蘭花，它的香氣陣陣飄來讓人心情舒暢。有的植物看起來相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈，它他雖然沒有絢麗的外表，可卻有治病保健的作用，還可以美容呢！有的植物呢非常有趣，有種植物叫含羞草，一碰它的葉子，它就會把葉片合起來。多有趣！3.師：植物世界的奧秘多的數(shù)不清，你們知道么全世界現(xiàn)在已知的高等植物有28萬多種，科學(xué)家估計還有近兩萬種植物沒有被發(fā)現(xiàn)。在中國已知的高等植物就有3萬多種。你們想和我一起去植物王國探索奧秘么？那就讓我們進(jìn)行一次特殊的綠色旅行吧！4.師：現(xiàn)在請同學(xué)們和我一起走進(jìn)綠色旅行的第一站謎語谷。請你到前面來，我們向植物精靈表示祝賀。5.哪位同學(xué)還想得到知識寶盒，成為植物精靈？6.讓我們謝謝森林仙子送給我們的禮物，我們和森林仙子說再見吧。7.現(xiàn)在我們要進(jìn)入綠色旅行的第二站植物知識宮殿。8.在這里請小精靈們打開知識寶盒，帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)有關(guān)植物的知識。哪位同學(xué)有了收獲就可以在胸前貼上一個小標(biāo)志。請同學(xué) 們注意布谷鳥的叫聲就 是我們活動結(jié)束的信號?，F(xiàn)在就請同學(xué)們選擇你喜歡的小精靈和他一起探索植物的奧秘吧。9.哪位同學(xué)愿意把你在知識小屋里學(xué)到的知識說一說，和同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)的快樂？10.現(xiàn)在就讓我們開始綠色旅行的第三站，到美麗的植物王國去欣賞大自然的美麗景色吧。師：首先讓我們觀察一下學(xué)校里的植物吧。師：這是玉蘭樹，在我們學(xué)校前院三棵玉蘭正在怒放你們看玉蘭潔白秀麗多么美麗呀！師：這是前院的雪松，它有十幾米高呢！到了冬天它依然蒼翠挺拔給我們的校園帶來了生機(jī)。師：這是操場上的大槐樹，你們知道么，它有一百多歲了是我們學(xué)校的老壽星呢？現(xiàn)在它已經(jīng)成為了國家保護(hù)的古樹。師：你們看這是操場上的幾棵大楊樹，到了夏天楊樹濃密的樹葉，為同學(xué)們投下片片綠蔭，讓同學(xué)們感覺不到夏季的炎熱。師：學(xué)校種植了很多的小松樹、冬青樹和柏樹?，F(xiàn)在我們一起看看北京常見的植物師：這是迎春花，你們看它好像在說“春天來了，春天來了！”師：柳樹的枝條已經(jīng)變軟了，長出了小小的嫩芽。師：很多的街道都種植著銀杏樹，它的葉子象一把小扇子，到了秋天，樹葉變成金黃色好看極了！銀杏還會結(jié)出好吃的白果，它的葉子也是很好的藥材呢！師：月季是我們北京市的市花，到了夏季五顏六色的月季爭相開放讓北京更加美麗。你們看現(xiàn)在月季已經(jīng)長出了嫩葉了！師：最后讓我們欣賞一些熱帶的植物景觀吧。（出示熱帶植物的課件）11.師：同學(xué)們綠色旅行結(jié)束了，通過這次綠色旅行我們認(rèn)識了好多的花草樹木，現(xiàn)在就讓我們想一想花草樹木為人類做了那些好事呢？師：你們看花草樹木的本領(lǐng)多大呀！請同學(xué)們齊讀課題12.花草樹木把大自然裝扮得這么美麗，就讓我們一邊聽著音樂一邊用花草來打扮我們的教室吧。請同學(xué)們把帶來的花草拿出來，擺在你喜歡的地方。現(xiàn)在我們的教室可真漂亮。讓我們?yōu)榛ú轂槲覀冏约汗恼?。教學(xué)點評： 這一課是第二單元的第二課，在學(xué)生們對自然景觀、自然現(xiàn)象有所了解后。著重培養(yǎng)學(xué)生了解植物、認(rèn)識植物是極為必要的。教師在進(jìn)行本課教學(xué)時非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，知識的講析很有特色，充分的利用了電腦，設(shè)計了綠色旅行的情景，讓學(xué)生在一個童話般的世界里探索知識了解植物。教師的教具準(zhǔn)備豐富、充裕這些都為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生的交流探索過程的時間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識的過程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段，把本課的重點、難點順利的突破。課程結(jié)束時教師發(fā)給學(xué)生一包種子讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)，向身邊的人去學(xué)習(xí)這種延伸學(xué)習(xí)的設(shè)計也很吸引學(xué)生，容易讓學(xué)生接受。講授種植樹木一環(huán)節(jié)時結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保教育安排的很流暢、銜接的自然。 本堂課的不足之處是教學(xué)環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學(xué)生的知識探索活動也可多安排幾種分組，這樣會使學(xué)生的參與意識更強(qiáng)，課堂更活躍。準(zhǔn)備的知識可以再豐富一些，讓那些學(xué)習(xí)快的孩子也能有很濃的興趣。