湖南省中考語文面對面 專題五 名著閱讀練習(xí).doc

專題五名著閱讀第1組1. (xx河池) 名著閱讀。(3分)我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生了新的敬意，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。(1)此語段選自回憶性散文集_(作品名)，“使我發(fā)生了新的敬意”的原因是_(情節(jié))。(2分)(2)作者對“她”的感情由最初的“怨恨”到后來“發(fā)生了新的敬意”，由此我們可以看出作者主要采用_的手法塑造“她”的形象。(1分)1. (3分)(1)(2分)朝花夕拾；她給“我”買山海經(jīng)(2)(1分)欲揚(yáng)先抑2. (xx衡陽一模)名著閱讀。(5分)此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。(1)這段文字選自著名作家_(人名)的作品集_中的文章_。(3分)(2)促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是什么？“我的意見”發(fā)生了怎樣的變化？(2分)2. (5分)(1)(3分)魯迅；朝花夕拾；藤野先生(2)原因：看見中國人的思想腐朽，想著即使學(xué)醫(yī)學(xué)得再好也沒用，所以“我”改變了主意。 變化：“我”打算棄醫(yī)從文。3. (xx原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分) 父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點(diǎn)喘完了罷?！绷⒖逃X得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。 早晨，住在一門里的衍太太進(jìn)來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么高王經(jīng)燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里。上面的文段選自_。此段文字體現(xiàn)了作者_(dá)的心理。3. (2分)父親的??；希望父親解脫、對封建孝道的不認(rèn)同4. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(4分)我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。語段選自朝花夕拾中的_，文中的“他”是_，性格特點(diǎn)是_。4. (4分)藤野先生；藤野先生；善良、正直、無私5. (xx金華)閱讀語段，完成后面的題目。(4分)我和伊凡的友誼不斷地增長；外祖母從早到晚都在忙家務(wù)事，我?guī)缀跽旄靶〈膶贝蜣D(zhuǎn)兒。當(dāng)外祖父打我的時候，他仍然是用自己的手擋著鞭子，第二天，他把打腫的手伸給我看，埋怨說：“這一點(diǎn)兒用也沒有！你并沒有挨得輕一些，可是我呢，你瞧這打的！我再也不干了，不管你了！”可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛?！澳悴皇遣辉敢饬藛幔俊薄笆遣辉敢鈦碇?，可是又伸了過去不知怎的，不自覺地就伸了過去”(劉遼逸/譯，人民文學(xué)出版社xx年版)以上語段出自_，作者_(dá)是蘇聯(lián)社會主義文學(xué)奠基人。(2分)結(jié)合上述語段，說說“小茨岡”是個怎樣的人？(2分)5. (4分)(1)(2分)童年；高爾基(2)(2分)小茨岡是一個善良淳樸、勇敢忠誠的人6. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(5分)“咱們倆的面包我來掙！”我也開始掙錢了。逢節(jié)假日就走街串巷去撿牛骨頭、破布片兒、爛紙和釘子。 把一普特破布爛紙賣給舊貨商可得20個戈比，廢鐵也是這個價(jià)錢，一普特骨頭10戈比或者8個戈比。 平常放了學(xué)也去撿，每星期天去賣，一下子能得30到50個戈比，運(yùn)氣好的時候還要多。 每次姥姥接過我的錢，都會急忙塞到裙子的口袋里，夸獎?wù)f：“真能干，好孩子！“我們倆完全可以養(yǎng)活好自己！”(1)這段文字出自_(作者)的_(作品名)，文中的“我”是_。(3分)(2)文段對人物采用了什么描寫手法？表現(xiàn)了“我”怎樣的性格特點(diǎn)？(2分)6. (5分)(1)(3分)高爾基童年阿廖沙(2)(2分)語言描寫。表現(xiàn)“我”孝順善良，對生活充滿信心。7. (xx遵義)文化積累閱讀下面文段內(nèi)容，回答問題。(4分)對于一匹來自遠(yuǎn)方的陌生慧馬，他們也視之若自己的鄰居，使它每到一處，都如回到自己家里一樣?；垴R保持著最高級的禮儀和文明，但并不拘泥于形式。它們并不溺愛自己的小馬，卻口傳身授關(guān)心小馬的理性教育。我注意到，我的主人灰馬對鄰居的小馬也跟對自己的小馬一樣。它們之所以如此，是遵循著大自然要它們熱愛全體族類的教導(dǎo)，只有理性才能使人們有所區(qū)別，因?yàn)槿巳褐凶杂械赂咄氐某?。文段選自名著_，作者是_。(2分)本部作品還刻畫了一種長相像人的動物，它們具有人類_的性格特征。(2分)7. (4分)(2分)格列佛游記；喬納森斯威夫特(斯威夫特)(2分)貪婪、嫉妒8. (xx濱州)閱讀下面文字，回答問題。(2分)這種游戲常常會有意外事故發(fā)生，這些事故是有案可查的。我親眼看到兩三個候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。但是更大的危險(xiǎn)發(fā)生在大臣們自己奉命來表現(xiàn)功夫的時候，因?yàn)樗麄兿胩帽纫郧昂?，又想勝過同跳的人，猛然來一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌兩三次。以上文段節(jié)選自英國著名作家_的小說格列佛游記，“這種游戲”指的是_。8. (2分)喬納森斯威夫特；繩上舞蹈(或繩技表演)9. (xx淮安)閱讀下面文字，回答相關(guān)問題。(6分)大家認(rèn)為這種改革不但對于身體健康有益，同時，對表達(dá)思想更加簡練也有好處。因?yàn)榇蠹叶己芮宄?，我們說出一個詞來多多少少都會侵蝕肺部，結(jié)果也就縮短了我們的壽命。這種發(fā)明還有一大好處，它可以作為一切文明國家都可以通曉的共同語言，因?yàn)楦鲊呢浳?、器具大體相同或者類似，所以它們的用途就很容易了解。這樣，駐外大使盡管完全不懂外國語言也有資格和外國的親王、大臣打交道。加點(diǎn)詞語“這種發(fā)明”在這部作品中具體指的是什么？(2分)格列佛曾到飛島國的科學(xué)院參觀，看到了很多奇特的研究，請簡要說說作者寫那些研究有何目的。(4分)9. (6分)(2分)取消語言中的所有詞匯。(4分)(運(yùn)用反語)諷刺那些脫離實(shí)際、脫離生產(chǎn)的“科學(xué)研究”(科學(xué)家)。10. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(2分)廟宇的墻壁差不多有一百英尺厚，都是用每塊約四十英尺見方的石頭砌成的。墻四周的幾處壁龕里供放著用大理石雕刻的、比真人還要大的神像和帝王像。有一尊神像的一個小指頭掉落了，躺在垃圾堆里沒人注意，我量了一下，正好是四英尺一英寸長。格蘭姆達(dá)爾克立契用手帕把它包起來，裝在口袋里帶回了家，和其他的一些小玩意兒放在一起。這個小姑娘和與她同齡的孩子一樣，通常就愛玩這些東西。上面的文段選自格列佛游記，該段表述的是作者在_(國家名)的經(jīng)歷，這個國家的國王的性格特點(diǎn)是：_。10. (2分)大人國；大公無私、治國有方、主張和平11. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(5分)她用她柔嫩的手拿著這些可怕的蕁麻。這植物是像火一樣地刺人。她的手上和臂上燒出了許多泡來。不過只要能救出親愛的哥哥，她樂意忍受這些苦痛。于是她赤著腳把每一根蕁麻踏碎，開始編織從中取出的、綠色的麻。(1)語段摘自野天鵝，選自丹麥作家_的童話_。(2分)(2)結(jié)合上述語段，說說“她”是一個怎樣的人。(3分)11. (5分)(1)(2分)安徒生；安徒生童話(2)(3分)她是一個重視、關(guān)愛家人，吃苦耐勞，有著頑強(qiáng)意志力的人。12. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(2分)所有的兵都是一模一樣的，只有一個稍微有點(diǎn)不同：他只有一條腿，因?yàn)樗亲詈蟊昏T出來的，錫不夠用！但是他仍然能夠用一條腿堅(jiān)定地站著，跟別人用兩條腿站著沒有兩樣，而且后來最引人注意的就是他了。上面語段選自_中的堅(jiān)定的錫兵，“他”最后被扔進(jìn)火里化作了一顆_。12. (2分)安徒生童話；錫心13. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(2分)這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。她向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。文段名叫_，選自安徒生童話，這是“她”第_次擦亮火柴。(2分)13. (2分)賣火柴的小女孩；三第2組14. (xx隨州)閱讀水滸傳選段，完成(1)(2)題。(2分)A當(dāng)下和史進(jìn)吃得飽了，各拿了器械，同回瓦罐寺來。到寺前，看到崔道成、丘小乙兩個，兀自在橋上坐地。A大喝一聲道：“你這廝們，來，來！今番和你斗個你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里敗將，如何再來敢廝并？”A大怒，掄起鐵禪仗，奔過橋來。那生鐵佛生嗔，仗著樸刀，殺下橋去。A一者得了史進(jìn)，肚里膽壯，二乃吃得飽了，那精神氣越使得出來，兩個斗到八九合，崔道成漸漸力怯，只辦得走路。(1)人物A是指_。(1分)(2)寫出兩個與A有關(guān)的故事情節(jié)。(1分)14. (2分)(1)(1分)魯智深(魯達(dá)、魯提轄、花和尚)(2)(1分)火燒(大鬧)瓦罐寺、倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、大鬧野豬林等15. (xx原創(chuàng))綜合運(yùn)用。(4分)有詩云：起自花村刀筆吏，英靈上應(yīng)天星。疏財(cái)仗義更多能。事親行孝敬，待士有聲明。濟(jì)弱扶傾心慷慨，高明冰月雙清。及時甘雨四方稱，山東呼保義。這首詩中贊頌的人物是_，文段出自_(作品名)。請你寫出兩個能體現(xiàn)詩中人物性格特征的情節(jié)名稱：_。15. (4分)宋江；水滸傳；宋公明私放晁天王宋江三打祝家莊16. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(4分) 在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。(1)以上文段節(jié)選自_(作者)的小說_。(2分)(2)請結(jié)合小說內(nèi)容對文中“他”的性格作簡要的分析。(2分)16. (4分)(1)(2分)老舍；駱駝祥子(2)(2分)示例：他(祥子)一開始自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，有自己的夢想和追求，最終被無情的社會現(xiàn)實(shí)變成了一個麻木、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。17. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(5分)我的體能和智力比以往任何時候都有增無已我的青春，是的，我感到我的青春才剛剛開始。我已經(jīng)隱隱約約看到目標(biāo)在前，雖然尚不清楚，但正在一天天地接近?。∪绻夷軘[脫這種疾病，我一定能擁抱整個世界！除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的時間睡覺。但愿我能擺脫疾病，哪怕一半也好，那時侯！不，我不能忍受下去。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！(1)上文選自法國作家羅曼羅蘭的巨人三傳，試寫出文段所寫的人物的姓名、國籍、身份、代表作。(4分)姓名：_國籍：_身份：_ 代表作：_(2)選段中的這位偉人具有怎樣的性格？(1分)17. (5分)(1)(4分)貝多芬德國音樂家命運(yùn)交響曲(2)(1分)不屈不撓，擁有頑強(qiáng)的毅力，敢于和命運(yùn)抗?fàn)帯?8. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(3分)“青年人呵！/你要和老年人比起來，/就知道你的煩惱，/是溫柔的?！痹撛姼璩鲎员牡脑娂痏，其主題是_，闡釋了_的哲理。(3分)18. (2分)繁星春水；對人生的思考和感悟；要正確對待困難和挫折19. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(2分) 等他倆走近時，我一下子沖到前面的一個野人跟前，用槍桿子把他打倒在地。我不想開槍，怕槍聲讓其余的野人聽見。我不得不先向他開槍，一槍就把他打死了。那逃跑的野人這時也停住了腳步。這可憐的家伙雖然親眼見到他的兩個敵人都已經(jīng)倒下，并且在他看來已必死無疑，但卻給我的槍聲和火光嚇壞了。以上文段選自魯濱遜漂流記，該文段描寫的是“我”_的過程，隨后“我”將其帶回，并給他取名叫_。19. (2分)救野人；星期五20. (xx原創(chuàng))名著閱讀。(2分)你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。(1)文段中描繪的“好所在”是指_。(1分)(2)孫悟空是西游記中極受大眾喜歡的一個角色，試簡單說說你喜歡他的理由。(1分)20. (2分)(1)(1分)花果山水簾洞(或：水簾洞)(2)(1分)理由：他是一個本領(lǐng)高強(qiáng)、神通廣大、愛憎分明、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿廴宋铩?