2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第四單元《綜合練習(xí)》參考教案.doc

2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合練習(xí)參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過綜合練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)過的19的乘法口訣，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2、在解決問題的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、指名背誦19的乘法口訣。2、對(duì)口令練習(xí)。（教師說口訣，學(xué)生補(bǔ)充）二、綜合練習(xí)1、綜合練習(xí)4連一連，足球射門學(xué)生自主完成，然后集體訂正。2、綜合練習(xí)8用統(tǒng)計(jì)表形式呈現(xiàn)綜合應(yīng)用口訣計(jì)算的題目。（1）讓學(xué)生先獨(dú)立填寫統(tǒng)計(jì)表，然后在小組內(nèi)交流。弄清用那句口訣進(jìn)行計(jì)算。（2）補(bǔ)充買一袋西紅柿和一袋蘿卜用多少元？區(qū)分加法和乘法算式。8513（元）3、綜合練習(xí)9利用所學(xué)知識(shí)解決問題的題目。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察，看懂圖的意思，然后、后根據(jù)圖中的信息解決問題。交流時(shí)，要讓學(xué)生說說解決問題的過程。4、綜合練習(xí)12填表格整理表內(nèi)乘法的題目。先整理表內(nèi)乘法。從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，與同學(xué)交流一下。5、綜合練習(xí)13計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，列豎式。教師集體訂正。我學(xué)會(huì)了嗎：學(xué)生獨(dú)立觀察數(shù)學(xué)信息提問題并列式解答。全班交流，說一說自己解決問題的過程。三、課堂總結(jié)。說一說你的收獲。附送：2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第四單元表內(nèi)乘法（二）單元測(cè)試(I)一、填一填。(32分)1、求幾個(gè)相同加數(shù)的和用( )法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。加法算式：_乘法算式：_2、34，表示( )個(gè)( )相加，讀作( )。3、4、一個(gè)因數(shù)3，另一個(gè)因數(shù)6，積是( )。5、寫口訣，填得數(shù)。22( )口訣_ 63( )口訣_31( )口訣_ 25( )口訣_45( )口訣_ 56( )口訣_6、在( )里填上“”、“”或“”。3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 45( )6=147、333 =( )( ) 44444 =( )( )8、在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。4( )=24 ( )3 = 18 ( )5 = 155( )=30 6( )=36 ( )2 = 8 二、選一選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（8分）1、5+6的得數(shù)（ ）56的得數(shù)【大于 小于 等于】2、下面（ ）個(gè)算式的得數(shù)大于50?！?029 7021 1001919】3、用口訣“三四十二”計(jì)算的算式是（ ）?！?4 43 34】4、4個(gè)6相加，列式錯(cuò)誤的是（ ）?！?6 6666 64】三、比一比。（誰算得又對(duì)又快）（32分）（1）41 35 42 45 1634 42 66 12-6 2265 45 44 43 8233 26 18-10 55 63（2）565 433 356636 5610 664四、看圖列式計(jì)算。（8分）？枝 1、 2、五、用數(shù)學(xué)。（20分）1、買5張票要用多少元？ 2、3、二(1)班女生有2組，一組有12人，另一組有10人，一共有女生多少人？4、買2個(gè)要多少元？提出用乘法計(jì)算的問題，再列式解答。