（淄博專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第3部分 要題加練一 微觀反應(yīng)示意圖練習(xí).doc

要題加練一微觀反應(yīng)示意圖姓名：_班級(jí)：_限時(shí)：_分鐘1某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖為 (“”“”代表不同原子)，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )A涉及五種物質(zhì) B原子的種類不變C屬于復(fù)分解反應(yīng) D分子的種類不變2如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”“”代表不同元素的原子。下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，錯(cuò)誤的是( )A反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變 B該反應(yīng)中的各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為111 C該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都未改變 D該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) 3如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是( )A2KClO32KCl3O2B2HICl2=2HClI2CCO2C2COD2HClCuO=CuCl2H2O4天然水應(yīng)該消毒后飲用，消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示，下列說(shuō)法正確的是( )A物質(zhì)D屬于氧化物B物質(zhì)C的水溶液pH大于7C甲是復(fù)分解反應(yīng)D實(shí)驗(yàn)室可用H2O2和MnO2制取E5化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是( )A反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變B該反應(yīng)是置換反應(yīng)C反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變D乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物6如圖為某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖(“”代表碳原子，“”代表氧原子)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A過(guò)程反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B過(guò)程反應(yīng)后分子總數(shù)減少C過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化D排列再緊密的分子之間也有間隙7如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息中，不正確的是( )A圖示中x的數(shù)值為3B該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)C該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變D該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化8自來(lái)水消毒過(guò)程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法正確的是( )A反應(yīng)前后分子不可分B轉(zhuǎn)化是化合反應(yīng)C轉(zhuǎn)化中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為11D轉(zhuǎn)化、中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化9二氧化氯是新一代自來(lái)水消毒劑。如圖為制取二氧化氯的微觀反應(yīng)示意圖(未配平)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )Ax、y、z、w均為化合物B該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C該反應(yīng)中y與w的質(zhì)量比為12D該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2Cl2=2NaCl2ClO210如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )A該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目不變C甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為13D參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4511走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)。(2)從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是_。(3)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_(填“是”或“不是”)催化劑。12如圖用“”代表氫原子，“”代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：(1)結(jié)合圖示從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)是_。(2)通過(guò)上述模擬圖，得出一個(gè)微觀的普遍規(guī)律是在化學(xué)變化中_種類一定不變。(3)該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_(kāi)。13了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)?zhí)羁眨?1)如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖。從微觀粒子的角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_。 (2)純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160 g B按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132 g C和72 g D。一個(gè)B分子中含有_個(gè)原子；該反應(yīng)前后涉及的化合物共有_種，A中各元素的質(zhì)量比是_；關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法中，不正確的是_(填序號(hào))。A屬于置換反應(yīng)B反應(yīng)前后元素種類不變C反應(yīng)前后分子種類不變D反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變14從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(“ ”表示氧原子，“”表示氫原子)。請(qǐng)回答：(1)變化的現(xiàn)象_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)變化的過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒是_(填微粒名稱)。(3)下列關(guān)于變化的說(shuō)法中，正確的是_(填寫序號(hào))。A分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變B分子變小了C分子間的距離變小了D分子的種類發(fā)生了改變(4)從變化的微觀過(guò)程可分析出，該變化過(guò)程的一條宏觀信息是_。(5)已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的m倍。則參加反應(yīng)的“”和“”的質(zhì)量比為_(kāi)。參考答案1B2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.D9.D10.D11(1)11(2)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變(3)不是12(1)在一定條件下，過(guò)氧化氫分子分解成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子(2)原子(或元素)(3)2H2O22H2OO213(1)H與OH結(jié)合生成H2O(2)23m(C)m(H)92AC14(1)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱2H2O22H2O(2)氫原子、氧原子(3)AC(4)沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生(或發(fā)生物理變化) (5)2m