中考物理 第一部分 第七章 運動和力復習課件

第七章 運動和力1(2014 年梅州)如圖 7-1 所示是投擲鉛球的場景下列說法中不正確的是()圖 7-1A鉛球離開手后能繼續(xù)運動是因為具有慣性B鉛球在空中下落過程中重力勢能不斷增大C鉛球在空中運動時，運動狀態(tài)不斷改變D鉛球在地上越滾越慢，是因為受到了摩擦阻力的作用思維點撥：鉛球被投擲出去，由于推力的作用從靜止獲得了一個速度，開始運動，當鉛球離開人手后就不再受力的作用，但由于鉛球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)不變，所以鉛球在空中會繼續(xù)運動鉛球下落的過程中，質量不變，高度減小、速度增大，故其重力勢能不斷減小，動能增大鉛球在空中運動時，運動狀態(tài)不斷改變，落在地上后，因為受到了摩擦阻力的作用越滾越慢，最終停下來綜上分析，ACD 正確，B 錯誤答案：B名師點睛：本題的關鍵是要知道任何物體都有慣性以及動能和勢能的影響因素，并會運用慣性知識解釋相關現(xiàn)象2(2012 年梅州)用如圖 7-2 所示的實驗裝置研究“運動和力”的關系圖 7-2(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的_力和_力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力(2)每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的_(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_，速度減小得越_(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將_思維點撥：(1)小車在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力(2)根據(jù)控制變量法的思想，讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度(3)對比三幅圖，不難看出：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得出：運動物體不受外力時，其速度不會變化，即它將保持勻速直線運動狀態(tài)答案：(1)重支持(或彈)(2)速度(或動能)(3)小慢(4)保持勻速直線運動狀態(tài)名師點睛：本題考查了運動和力的關系，采用了控制變量法和科學推理法等科學的研究方法科學內容要求通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力了解認識力的作用效果認識用示意圖描述力了解會測量力的大小操作知道二力平衡條件了解通過實驗，認識牛頓第一定律認識用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象理解一、力物體對物體相互的F1力是_的作用，物體間力的作用是_力的符號用字母_表示力的單位是_2力的作用效果：(1)改變物體的_；(2)改變物體的_形狀運動狀態(tài)大小方向3力的三要素是力的_、_、_.我們可以用力的示意圖表示力的三要素作用點4物理學中通常用_的線段來表示力的三要素，這根線段叫力的示意圖一條帶箭頭牛頓二、彈力1物體在力的作用下發(fā)生形變，當外力撤去后，又能恢復原狀，物體的這種性質叫做_彈性2物體在發(fā)生形變后，不能恢復原狀，物體的這種性質叫做_塑性彈性形變形變3定義：由于發(fā)生_而產生的力叫做彈力在彈性限度內物體發(fā)生的_程度越大，產生的彈力越大4彈簧測力計的原理：_越大，彈簧的伸長量就越長在彈性限度內，彈簧受到的拉力_.三、重力1定義：由于_而使物體受到的力叫重力重力的方向總是_地球的吸引豎直向下2重力的計算公式：_，物體所受重力跟它的質量成_(式中 g9.8 N/kg，粗略計算時也可取g10 N/kg)Gmg3重心：重力在物體上的_叫做重心重垂線是根據(jù)重力的方向總是_的原理制成的等效作用點豎直向下正比四、摩擦力阻礙相對運動(或相對運動趨勢)1定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種_的力，這就是摩擦力.2滑動摩擦力的大小跟_和_有關，它的方向跟物體相對運動方向_3增大摩擦力的方法：增大_；增大_；用_代替滾動接觸面的粗糙程度相反4減小摩擦力的方法：減小_；減小_；用_代替滑動；使接觸面分離，如加潤滑油、氣墊、磁懸浮等接觸面的粗糙程度滑動壓力接觸面的粗糙程度滾動壓力壓力五、牛頓第一定律1物體的運動_(填“需要”或“不需要”)力來維持，運動之所以會停下來是因為受到了_，力是改變物體運動狀態(tài)的原因不需要阻力2一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)這就是牛頓第一定律，也叫慣性定律3物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫做_一切物體在任何情況下都具有慣性靜止勻速直線運動慣性六、二力平衡1作用在同一物體上的兩個力，如果大小_，方向_，并且在_上，這兩個力就彼此平衡2一位同學沿水平方向用 100 N 的力推一個物體勻速向東運動，物體受到的阻力的大小是_N，方向向_相等相反100西同一直線1(2013 年蘭州)乒乓球運動中蘊含著許多力學知識下列說法中正確的是()A球拍對乒乓球的作用力大于乒乓球對球拍的作用力B乒乓球在空中運動時，仍受球拍的作用力C球拍擊球時，只改變了乒乓球的運動方向D乒乓球慣性小，所以容易來回抽殺答案：D2(2014 年黃岡)小宇在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快其中途經一段“S”形彎道時，如圖 7-3.他)想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應站的位置是圖中(圖 7-3B甲、丁D乙、丁A甲、丙C乙、丙答案：C3(2014 年安徽)如圖 7-4 所示，一物體沿斜面向下勻速滑動關于該物體的受力，以下分析正確的是()圖 7-4A物體只受到重力和摩擦力的作用B物體只受到重力和彈力的作用C物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用D物體只受到重力的作用答案：C4(2013 年連云港)2013 年 5 月，足球運動員貝克漢姆宣布退役人們將他的弧線球稱為“貝氏弧度”，這主要是由于踢球時所用力的_和_(兩空均填“大小”“方向”或“作用點”)不同，從而產生了與直線球不同的作用效果球離開腳后能繼續(xù)向前飛行，是由于球具有_，球在地面上運動一段距離后停下來，是因為球受到_的作用.答案：方向作用點慣性阻力5(2013 年蘇州)小強用 10 N 的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為_N；某同學將該課桌內的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對它的摩擦力_(填“小于”“等于”或“大于”)10 N.答案：10小于考點 1 力例 1：(2013 年菏澤)下圖所示關于“力的作用效果”的說法中，錯誤的是()ABCDA魚線對魚桿的拉力使魚桿發(fā)生形變B瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變C球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向D腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明力是維持物體運動的原因思維點撥：力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)所以要注意物體的形狀或運動狀態(tài)是否發(fā)生了變化答案：D名師點睛：力能夠改變物體的運動狀態(tài)，運動狀態(tài)的改變包括運動速度大小的改變和運動方向的改變兩個方面考點 2彈力、彈簧測力計例 2：關于彈力，下列說法不正確的是()A發(fā)生彈性形變的物體對使其發(fā)生彈性形變的物體產生彈力的作用B平時所說的壓力、支持力、拉力等就其實質而言都是彈力C同一物體所發(fā)生的彈性形變越大，彈力就越大D兩個物體不發(fā)生接觸也有可能有彈力思維點撥：任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會對使其發(fā)生彈性形變的物體產生彈力的作用，物體的形變越大，產生的彈力就越大兩個不接觸的物體之間不相互作用就不可能發(fā)生形變，也就不可能產生彈力，而我們平常所說的兩個物體間的壓力、拉力和支持力等，實質上是由于物體發(fā)生了微小的彈性形變而產生的，都屬于彈力答案：D次數(shù)1234質量 m/kg0.10.20.30.4重力 G/N1_34考點 3 重力例 3：(2012 年眉山)地球附近物體都要受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究(1)你_(填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質量有關的依據(jù)是_.(2)如圖 7-5 甲是他第 2 次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是_N，分度值是_N，請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處(3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象甲乙圖 7-5(4)由圖象可知：物體的重力跟物體的質量成_(5)若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材_(填“能”或“不能”)完成該探究思維點撥：(1)分析表數(shù)據(jù)可知，重力大小隨質量的增大而增大，并且增大的倍數(shù)相等，從而得出重力與質量的關系(2)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的量程是 05 N，彈簧測力計的分度值是0.2 N示數(shù)為2 N(3)由表中數(shù)據(jù)可見：質量增大幾倍，重力也相應地增大幾倍，但是重力和質量的比值是不變的，比值的大小是一定值因此可以得出的結論是：物體的重力和質量成正比(4)太空處于失重狀態(tài)，故與重力有關的實驗不能完成質量增大為原來的幾倍，重力也增大為原答案：(1)同意來的幾倍(2)050.22(3)如圖 D12 所示圖 D12(4)正比(5)不能名師點睛：(1)通過觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，每一欄中的重力與質量的比值都是固定的數(shù)值(2)明確彈簧測力計的使用(3)分析圖象，得出圖中物體所受的重力跟質量的關系考點 4 摩擦力例 4：(2014 年南京)在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：(1)將物體 A 置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做_運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小(2)小明設計了如圖 7-6 所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結論下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結論的是_(填字母)A汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈B用力壓住橡皮，擦去寫錯的字C移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木甲圖中物體運動的速度大小為 v1，乙圖中物體運動的速度大小為 v2，實驗過程中，關于 v1 和 v2 的大小，下列說法正確的是_(填字母)Av1 一定大于 v2Bv1 一定小于 v2Cv1 一定等于 v2Dv1 可以大于、等于或小于 v2.圖 7-6思維點撥：(1)用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊時，彈簧測力計處于勻速直線運動狀態(tài)，則彈簧測力計在水平方向上受到的摩擦力和拉力是一對平衡力(2)由實驗可知，滑動摩擦力大小與壓力大小有關，所以B 實驗中用力壓住橡皮，擦去寫錯的字，就是利用改變壓力大小來改變摩擦力大小的滑動摩擦力大小與物體運動速度無關，所以甲、乙兩圖中的速度之間的關系是：v1可以大于、等于或小于v2.答案：(1)勻速直線(2)B D名師點睛：(1)根據(jù)二力平衡的知識可知，彈簧測力計水平方向勻速拉動木塊時，彈簧測力計才能測出摩擦力的大小；(2)滑動摩擦力大小與壓力大小有關；滑動摩擦力大小與物體運動速度無關考點 5牛頓第一定律、慣性例 5：(2014 年白銀)下列關于慣性說法正確的是()A靜止在草坪上的足球沒有慣性B高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大C殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性更加靈活D百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用思維點撥：A.一切物體在任何情況下都有慣性，因此靜止在草坪上的足球有慣性，故 A 錯誤；B.物體的慣性只與物體的質量有關，與速度無關，故 B 錯誤；C.慣性大小與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，因此殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性更加靈活，故 C 正確；D.百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，而不是受到慣性作用，故 D 錯誤答案：C名師點睛：一切物體都有慣性，慣性的大小只與質量有關，與其他都無關而經常出錯的原因是誤認為慣性與物體的速度有關慣性是物理學中的一個性質，它描述的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的性質，不能和生活中的習慣等混在一起考點 6二力平衡例 6：(2014 年南昌)如圖 7-7 所示，已知足球放在桌子上，)而桌子立于地球表面下列兩個力是一對平衡力的是(圖 7-7A足球對桌子的壓力與桌子對足球的支持力B桌子對地球的壓力與地球對桌子的支持力C足球受到的重力與桌子對足球的支持力D桌子受到的重力與地球對桌子的支持力思維點撥：A.足球對桌子的壓力與桌子對足球的支持力，壓力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物體上，不屬于平衡力；B桌子對地球的壓力與地球對桌子的支持力，壓力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物體上，不屬于平衡力；C足球受到的重力與桌子對足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，屬于一對平衡力；D桌子受到的重力與地球對桌子的支持力，地球對桌子的支持力等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的條件答案：C名師點睛：平衡力的關系：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上；作用力與反作用力的關系：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別：是否作用在同一個物體上具體題目中，找出受力物體和力的方向，做出正確判斷昔日高檔小轎車，今朝進入百姓家下列有關小轎車的說法正確的是()A司機駕車時系安全帶可以減小慣性B轎車在水平路面加速行駛時，使轎車前進的力是路面施加的C轎車行駛時，坐在車上的你感到路旁的樹木向后退是以地面為參照物D人用力推靜止在水平路面上的車但未推動，是因為人對車的推力小于路面對車的摩擦力錯因透視：慣性是物體本身固有的一種屬性，它的大小決定于物體的質量，與受力情況和運動情況無關，系安全帶可以有效扼制由于慣性帶來的危害，而不能減小慣性，故選項 A 說法錯誤；轎車在路面上加速行駛時，轎車前進的動力來自地面對車的摩擦力，故選項 B 說法正確；路旁的樹木以地面為參照物，位置沒有發(fā)生變化，相對于地面是靜止的，故選項 C 說法錯誤；人用力推靜止在路面上的車但未推動，由于車處于靜止狀態(tài)，所以所受的推力和摩擦力是一對平衡力，大小是相等的，故選項 D 說法錯誤答案：B