2019-2020年二年級上冊識字4《田家四季歌》word習(xí)題.doc

2019-2020年二年級上冊識字4田家四季歌word習(xí)題一、根據(jù)拼音寫漢字。 co yu qi青（ ） （ ）是 （ ）天hung xing dng金（ ） 清（ ） 寒（ ）二、用下列生字組詞。草（ ） （ ） （ ）冬（ ） （ ） （ ）秋（ ） （ ） （ ）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。春季里，（ ）吹，花開草長（ ）飛。夏季里，農(nóng)活忙，采了（ ）又插秧。秋季里，稻上場，（ ）稻谷飄（ ）。冬季里，雪初晴，新做（ ）暖又輕。四、給句中的字選擇正確的讀音。春天到了，小草（co cho）開始發(fā)芽。小紅送給我一把黃（hng hung）色的尺子。五、練習(xí)用“金黃、清香”或生字自組的詞語說話。金黃_。清香_。六、閱讀課文，回答問題。1、春天到了，你能看到什么樣的景象呢？2、“采了蠶桑又插秧”說明了什么？3、想象一下，“金黃稻谷飄清香”是一幅怎樣的畫面？試著用自己的話說一說。七、其實在四個季節(jié)里，景物還有很多。請你們想一想，也學(xué)著作者的樣子編一首好聽的兒歌。參考答案：一、草 又 秋 黃 香 冬二、青草 小草 草書冬天 寒冬 冬眠秋天 立秋 秋風(fēng)三、春風(fēng) 蝴蝶 蠶桑 金黃 清香 棉衣四、co hung五、她有一頭金黃色的頭發(fā)。晨風(fēng)吹來野花的清香。六、1、“花開草長蝴蝶飛”2、說明農(nóng)民伯伯勞動很辛苦。3、略。七、四季歌：春天花兒笑，夏天蟬兒叫，秋天楓葉紅，冬天雪花飄。附送：2019-2020年二年級上冊識字4苗 描喵貓瞄錨word學(xué)案 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引方向1、學(xué)會本課生字：會讀綠線內(nèi)的生字，會讀會寫田字格中的生字，認(rèn)識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構(gòu)字特點。二、自主學(xué)習(xí)，快樂無窮1、通過課前預(yù)習(xí)，你已經(jīng)會讀哪些生字了呢？你還能為哪個生字組詞？2、觀察“描、瞄、喵、貓、錨”這幾個字都有什么共同的特點？3借助拼音自由認(rèn)讀生字。4把你認(rèn)為最容易讀錯的生字用筆圈出來，自已多讀幾遍。5、同桌互讀互查（一人讀，一人聽，幫助正音）。6、組內(nèi)交流（一人讀，其他人聽，幫助正音） 7、自由認(rèn)讀下列生詞：禾苗 描紅 瞄準(zhǔn) 小貓 鐵錨 喵喵叫8、組長帶讀，再個別正音。9怎樣記住這些長得特別像“苗”的小兄弟的？如：瞄準(zhǔn)東西要用眼，所以“瞄準(zhǔn)”的“瞄”是“目”旁。再想一想怎樣來區(qū)分其他的幾個。10、再帶著自己對生字的理解讀一讀這幾個詞語。11、說說自己是怎樣區(qū)分這幾個形聲字的？ 三、展示自我，激情飛揚(yáng)（一）合作探究品讀生詞學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1、先看看文中的插圖，再大聲朗讀生詞，邊讀邊想象：你的眼前仿佛出現(xiàn)了哪些場景呢？（你仿佛看到了什么？聽到了什么？）2、你從哪些偏旁中體會到它們的意思呢？請圈出來，再讀一讀，相信你一定能讀出形聲字的特點！3、同桌互讀（一人讀，一人聽。）。（二）展示交流你覺得自己讀的怎么樣？你能讀出你的感受嗎？（其他小朋友朗讀時，你也要認(rèn)真傾聽，學(xué)會評價）（三）合作探究生字的書寫學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1、自由書空“鐵、描、準(zhǔn)、貓”4字的筆順。2、“貓”字是“犭”部，這個偏旁叫（ ），這個字可以組詞（ ）。“鐵”的偏旁是（ ），表示“鐵”是一種金屬。3、同桌交流：你是怎么記住這些生字的呢？4、教師先范寫，學(xué)生再描紅這3個生字。5、你會寫這些生字了嗎？試試看! （要按筆順書寫呦?。┧?、自我檢測 1、看拼音，寫詞語。 mio hng mio zhn h mio( ) ( ) ( ) ti mo xio mo mio mio jio( ) ( ) ( )2、照樣子寫字，組詞。例：苗：描 （描紅） 瞄（瞄準(zhǔn)） 貓（小貓）兆： （ ） （ ） （ ）也： （ ） （ ） （ ） 第二課時主備人：楊素藴 朱翠芹 班級： 姓名：一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引方向1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固本課的生字。 2、能正確、流利的朗讀兒歌，背誦兒歌，認(rèn)清幾個形聲字的讀音和偏旁。 3、寫好本課的剩余生字。二、自主學(xué)習(xí)，快樂無窮1、自由讀兒歌，要讀正確，讀流暢、2、讀了兒歌以后，你知道怎樣區(qū)分“錨”和“貓”？3、看圖理解“鐵錨”。4、結(jié)合兒歌，理解“混淆”的意思。5、小組讀兒歌比賽。三、展示自我，激情飛揚(yáng)（一）合作探究背誦兒歌學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1、自由背誦兒歌，看誰最先背上。2、小組內(nèi)比賽背（二）展示交流小組比賽讀。（二）合作探究生字的書寫學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 1、自由書空“家、腳、莫、偏”的筆順。 2、同桌交流：你是怎樣記住這幾個生字的？3、用自己的方法記住“偏、家”2個字的字形。4、同桌交流：你是怎樣記住這2個生字的？5、“腳”字是“月”部，這個偏旁叫（ ），這個字可以組詞（ ）。6、描紅“家、腳、莫、偏”這4個生字。7、你會寫這4個生字了嗎？試試看!（要按筆順書寫呦?。┧?、自我檢測 1、選字填空。 貓 錨 瞄 描 喵 （1）小花（ ）真調(diào)皮，天天望著我（ ）（ ）叫.(2)有了鐵( )能停船.(3)我( )準(zhǔn)靶心,開了一槍.(4)我們寫字前要認(rèn)真( )紅.