2019-2020年三年級音樂上冊 放牛山歌教案 人音版.doc

2019-2020年三年級音樂上冊 放牛山歌教案 人音版教學目標：1. 有感情地唱好放牛山歌，為小牧笛編創(chuàng)表演唱。 2. 聆聽牧歌、小放牛，感受兩種不同風格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 教學重、難點：1. 掌握八分音符。2. 有感情地演唱，以情帶聲。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。教學過程：一、組織教學 1. 拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。 2. 師生問好。 二、導入 1. 聆聽民間樂曲小放牛、牧歌。 2. 感受兩種不同風格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 三、學唱歌曲1. 體驗感知，聆聽歌曲放牛山歌范唱。大家在歌聲中感受到什么？ 2. 發(fā)聲練習：1 23 45 5 43 2 1 la la la lala la la la la la 3. 節(jié)奏練習：2/4 2/4 . 2/4 4. 用“La”模唱主旋律，注意難點。5. 用聽唱法學習歌曲。6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。7. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱） 四、歌表演小牧笛 1. 聆聽音樂，感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風格。 2. 用聽唱法學習歌曲。 3. 根據(jù)歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學生自己設(shè)計，和伙伴們一起邊唱邊表演小牧笛。 五、課堂小結(jié)伴著音樂下課。 附送：2019-2020年三年級音樂上冊 樹葉兒飄飄教案 蘇教版教學目標1. 學唱樹葉兒飄飄，學生能用優(yōu)美、動聽的歌聲表達對秋天的喜愛之情。讓學生參與對歌曲的創(chuàng)造、表現(xiàn)和體驗，在“視、聽、想、唱、動”等綜合音樂活動中感受到秋天的美麗。2. 在聆聽中感受，生活中表現(xiàn)、創(chuàng)編中發(fā)展。3. 讓學生初步掌握和認識全音符時值。教學重、難點1. 引導學生用抒情的美好的聲音表現(xiàn)喜愛秋天的心情。2. 嘗試結(jié)合美術(shù)來表達對秋天的喜愛。教學過程一、感受音樂，激發(fā)興趣1. 導語（請一位同學用二胡演奏一段樂曲，放一段二胡樂曲）你們知道他演奏的是什么樂曲嗎？（簡介二胡的構(gòu)造、性能，并模仿二胡演奏姿勢）2. 聽錄音：播放二胡獨奏八月桂花遍地開師：誰能告訴大家，這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？什么情緒？（通過視、聽、討論，加深對作品的感受）3. 再次播放樂曲，請同學聽著音樂，哼唱旋律，模仿二胡的姿勢演奏。4. 第三次播放樂曲，教師帶領(lǐng)學生扭秧歌步，用動作來感受樂曲所表達的情緒。二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1. 師：這首樂曲描繪的是什么季節(jié)？你們眼里的秋天是什么樣的？（學生思考后回答）2. （出示畫面，樹葉飄動的情景）師：樹葉兒飄呀飄，蕩到了天空。你們猜猜，誰會看它？3. 聆聽鳥兒飛翔的音樂，隨音樂律動。4. （請一位同學上臺模仿燕子飛舞的動作，教師彈奏，學生活動，教師朗讀歌詞）同學們，請你們模仿螞蟻和小魚的動作。5. 你們能不能設(shè)想一下，它們看見飄落的樹葉后會做些什么？6. 教師范唱。三、參與學習、寓教于樂1. （出示歌詞）教師再次范唱。2. 練習重、難點：切分音“ 5 3 ”“3 2”跳進“3-5”“1-5”及歌曲結(jié)束部分，認識全音符。3. 跟琴輕聲模唱，音要唱準。4. 分角色進行配樂，朗誦歌詞。5. 學唱歌曲：師生合作、分組、分角色等進行演唱。四、情感表達，體驗樂趣1. 教師準備樹葉道具，供學生使用，分組按角色進行情景表演。2. 各組匯報，相互評價。3. 布置家庭作業(yè)：在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動物園的動物？公園里的花朵？-請同學們根據(jù)自己喜愛的，把它畫在書上，課后給大家說一說，另外，希望同學們利用休息時間到公園、郊外尋找一些樹葉，經(jīng)過自己剪貼，制作一幅精美的藝術(shù)作品，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。五、課后小結(jié)聽著音樂結(jié)束本課。