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2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 噢!蘇珊娜教案 人音版.doc

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2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 噢!蘇珊娜教案 人音版.doc

2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 噢!蘇珊娜教案 人音版教學(xué)目標(biāo): 1. 同伴進(jìn)行曲等四首作品,反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神。 2. 聆聽同伴進(jìn)行曲,聽辯樂曲的相同樂段并學(xué)畫圖形譜。邊聽音樂邊進(jìn)行隊(duì)列表演活動(dòng)。聆聽船歌時(shí),能聽辯合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。 3. 流暢地唱好原諒我、噢!蘇珊娜。為原諒我編新歌詞,為噢!蘇珊娜編舞,提高音樂表現(xiàn)力。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1. 聆聽、欣賞。聽辯音的高低并進(jìn)行模唱,能基本唱準(zhǔn)。 2. 休止符、有感情演唱歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器(碰鈴、鈴鼓、雙響筒)。 教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 1. 聽音樂拍手進(jìn)教室2. 確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。 二、復(fù)習(xí)歌曲 1. 發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小貓 愛吃 魚, 魚。 2. 實(shí)踐模唱,復(fù)習(xí)歌曲我是草原小牧民。 三、聆聽同伴進(jìn)行曲 1. 初聽全曲,了解音樂風(fēng)格并辨別演奏的樂器類型。 一問:音樂適合跳舞、走步還是睡覺? 二問:從音樂中你能聽出是用哪種類型的樂器來演奏的? 2. 分段聽,要求能區(qū)分兩個(gè)樂段不同的節(jié)奏、情緒。 (1)聆聽樂段一和二:選擇圖形譜,說說為什么? 選擇動(dòng)作,說說為什么?并做一做。 動(dòng)作一:獨(dú)自原地踏步,左右擺臂 動(dòng)作二:同桌手拉手,橫移步 (2)聆聽樂段三:選擇與剛才的哪個(gè)樂段相同,完成書本作業(yè)畫圖形譜。 3. 完整復(fù)聽,隊(duì)列表演(行進(jìn)中的)。 四、新授 1. 游戲?qū)胝遗笥?今天老師給大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥烟K珊娜(洋娃娃代替或教師扮)。 2. 聆聽歌曲,按節(jié)奏拍手,感受歌曲的歡快情緒。 3. 用聽唱法學(xué)唱歌曲。 4. 重點(diǎn)、難點(diǎn):弱起和附點(diǎn)的唱法。 5. 鞏固:分兩大組比賽唱。同時(shí)加入打擊樂的伴奏(鼓雙響筒合奏)。 6. 表演:教師簡(jiǎn)介西部牛仔,并示范一下邀請(qǐng)舞,講清楚跑跳步要領(lǐng),動(dòng)員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請(qǐng)女生跳舞。 五、編創(chuàng)活動(dòng): 1. 出示節(jié)奏譜,集體念念,拍拍。 2. 視唱3、5、6三個(gè)音。 3. 分四人小組討論,用三個(gè)音編一條旋律唱唱,比一比哪個(gè)小組的最好聽。六、課堂小結(jié)聽音樂下課。 附送:2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 四季童趣教案 人音版教學(xué)目標(biāo):1. 本課反映了少年兒童們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活,表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛,讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧! 2. 聆聽四季童趣、捉迷藏、櫻花、雪花飛舞,感受音樂不同的風(fēng)格情趣。 教學(xué)重、難點(diǎn):1. 創(chuàng)編活動(dòng)。 2. 有感情地演唱,以情帶聲,做情景表演。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 1. 拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。 2. 師生問好。 二、導(dǎo)入 1. 大自然的四季變化給我們帶來了無限生機(jī),讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧!(播放歌曲四季童趣錄音) 2. 請(qǐng)小朋友們講述在四季的各個(gè)階段的童趣生活。 3. 復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒。 三、學(xué)唱歌曲 1. 體驗(yàn)感知,聆聽歌曲四季童趣范唱。大家在歌聲中感受到什么? 2. 發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3. 教唱歌曲時(shí)要按句聽唱與教唱。 4. 反復(fù)聽范唱,跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞。用“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。 5. 跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。7. 創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象?(交流、處理、試唱)四、創(chuàng)編活動(dòng)1. 編自己的歌。 例:2/4 6 1 2 3 5 6 5 3 2 1 6 2. 復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。 3. 自制碗琴。 五、課堂小結(jié)聽著音樂下課。

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