2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)您祖國(guó) 2教案 浙教版.doc

2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)您，祖國(guó) 2教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1.知道我們的祖國(guó)很大，民族很多，幅員很遼闊。2.通過(guò)調(diào)查活動(dòng)知道祖國(guó)的基本情況。3.了解祖國(guó)的首都，熱愛(ài)祖國(guó)的首都。教學(xué)重點(diǎn)：知道祖國(guó)的基本情況。教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國(guó)的首都，熱愛(ài)祖國(guó)的首都。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1.有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的錄像片和首都的圖片。 2.中國(guó)地圖。學(xué)生準(zhǔn)備：1.祖國(guó)風(fēng)光的圖片。 2.搜集感受祖國(guó)廣大的資料及首都北京的有關(guān)資料。 3.調(diào)查關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、回憶引新：1.我們的祖國(guó)母親叫什么名字？ 國(guó)慶節(jié)是哪一天？小結(jié)：中華人民共和國(guó)是祖國(guó)母親驕傲的名稱(chēng)，1949年10月1日是新中國(guó)的誕辰日，每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)。2.出示祖國(guó)版圖,你知道這是什么？中間的五角星又代表什么？ 小結(jié)：我們的祖國(guó)很大很大，北京是我們的首都。二、欣賞誦讀，激發(fā)情感1.播放祖國(guó)風(fēng)光的錄像片，說(shuō)說(shuō)你有什么感受。2.看課件，聽(tīng)第一首兒歌兒歌，說(shuō)說(shuō)祖國(guó)大在哪里？3.齊誦兒歌。4.通過(guò)課前的搜集材料，你還從哪些地方感受到祖國(guó)的大？ （引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)差、語(yǔ)言、物產(chǎn)、飲食習(xí)慣等等方面共同展開(kāi)研究）5.根據(jù)與學(xué)生共同討論研究，隨機(jī)出示第二首兒歌，感受我國(guó)民族的多元。三、學(xué)寫(xiě)小詩(shī)，抒發(fā)情感1.我們也來(lái)做個(gè)小詩(shī)人，根據(jù)剛才我們所學(xué)到的，每人說(shuō)一句，“我們的祖國(guó)真大， ”2.配樂(lè)，學(xué)生自編詩(shī)歌誦讀。第二課時(shí)一、情景模擬：我來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游1.回憶祖國(guó)的首都是哪里？2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)所知道的北京的建筑、風(fēng)景、名勝等。（學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，教師隨機(jī)介紹圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)這些有重要意義的建筑物）3.分組，自由選擇其中感興趣的內(nèi)容作進(jìn)一步深入研究。撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的導(dǎo)游詞。4.我是北京小導(dǎo)游：每組派代表作介紹。二、知識(shí)競(jìng)賽：我對(duì)祖國(guó)知多少1.小組匯總調(diào)查祖國(guó)所獲得的小知識(shí)，并編寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽題。2.調(diào)查結(jié)果匯報(bào)：“我對(duì)祖國(guó)知多少”知識(shí)競(jìng)賽。（學(xué)生自己組織，自己出題，自己作裁判）附送：2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)秋天 1教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用各種感官認(rèn)識(shí)秋季的特征。2培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和比較能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)植物、動(dòng)物和人的生產(chǎn)生活等在秋天所發(fā)生的細(xì)微變化。3通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)大自然的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受秋天教學(xué)難點(diǎn)：展示秋天教學(xué)過(guò)程：課前游戲：大家來(lái)找碴。一、導(dǎo)入 同學(xué)們的眼睛真亮，觀(guān)察力很敏銳。你們能比較出兩幅圖之間這么多的不同，那你能比較出季節(jié)間的不同嗎（課件圖片）？現(xiàn)在是？那你就來(lái)找找秋天給我們的生活帶來(lái)的變化吧！二、找秋天（色、香、聲、味）同學(xué)們的觀(guān)察力果然不錯(cuò)，是啊，我們應(yīng)該做生活中的有心人，時(shí)刻感受周?chē)淖兓兔篮谩Ｕn前老師布置大家找秋天的任務(wù)，你們找到了嗎？老師也找了，先看誰(shuí)的？拿到桌上。你找到的秋天是什么顏色的？說(shuō)說(shuō)理由。（學(xué)生自由說(shuō)，有實(shí)物的可展示）秋天長(zhǎng)得真漂亮，怪不得人們會(huì)把它比作秋姑娘，知道嗎？秋姑娘還灑了香水呢？你聞到過(guò)嗎？（說(shuō)說(shuō)秋天的香味）你聽(tīng)過(guò)秋姑娘說(shuō)話(huà)嗎？（聽(tīng)課件）好像在說(shuō)？你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？帶領(lǐng)學(xué)生，上校園找秋天。邊走邊找，找到的小朋友通過(guò)小喇叭通知大家。（獎(jiǎng)品）來(lái)到操場(chǎng)草坪，躺一躺、坐一坐。齊念兒歌?；氐浇淌?，補(bǔ)充錄像?？偨Y(jié)找到的秋天：色、香、音三、嘗一嘗秋天 吃水果。四、展一展秋天 把帶進(jìn)教室的“秋天”，進(jìn)行加工，讓它變得更美。 （樹(shù)葉拼貼、畫(huà)畫(huà)、水果拼盤(pán)）放音樂(lè)。 展示粘貼。五、總結(jié)點(diǎn)題