九年級物理上冊 第十三章《探究簡單電路》如何判別簡單的電路故障 （新版）粵教滬版.doc

如何判別簡單的電路故障電路中的常見故障有兩類：斷路和短路。分析故障一般是先根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障類型，然后再進一步確定故障發(fā)生位置。一、串聯(lián)電路中的故障故障現(xiàn)象：在如圖1所示的電路中，一個燈泡發(fā)光，另一個不發(fā)光，電流表有示數(shù)。圖2+-L2L10.63aAL1L2圖3bcdeAL1L2圖1判別方法：故障只出現(xiàn)在不發(fā)光的燈泡上，且只會是該燈泡短路。例1 小明同學按照圖2所示的電路“研究串聯(lián)電路中電流的特點”，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表有示數(shù)。則故障原因可能是（ ）AL1斷路 BL1短路 CL2斷路 DL2短路解析 由“當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表有示數(shù)”可知電路出現(xiàn)短路故障，且故障出現(xiàn)在不亮的燈L2上。答案 D故障現(xiàn)象：兩燈均不亮，電流表無示數(shù)。判別方法：若題目告知故障一定出在某個燈泡上，可用一根導線分別并接在每一個燈泡兩端，當發(fā)現(xiàn)另一個燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)，則被并接的燈泡斷路；若題目沒有鎖定故障大概位置，可用一個完好的燈泡分別與電路中每一個電路元件或多個元件并聯(lián)，當發(fā)現(xiàn)檢驗燈泡發(fā)光，則被并接的電路部分斷路；否則是電路其他部分斷路。例2 如圖3所示，電流表量程較大，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，兩燈均不亮。某同學拿一根導線去查找電路故障，他將導線并接在bc、cd、ed兩端時，電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，兩燈均不亮；他將導線并接在ab兩端時，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，燈泡L2發(fā)光，由此可知電路故障可能是（ ）Ae點斷路 BL1斷路 C電流表短路 DL2斷路解析 用導線并接在bc、cd、ed兩端時，電路沒有發(fā)生變化，這說明故障不在bc、cd、ed段；將導線并接在ab兩端時，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，燈泡L2發(fā)光，這說明故障出現(xiàn)在ab段即電路故障可能是由L1斷路引起的。答案 B二、并聯(lián)電路中的故障AL1L2圖4AL1L2圖5故障現(xiàn)象：在如圖4所示的電路中，只有一只燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)。判別方法：不發(fā)光的燈泡所在支路出現(xiàn)斷路。故障現(xiàn)象：兩燈均不亮，電流表無示數(shù)。判別方法：干路某處出現(xiàn)斷路，可用導線分別與干路中各電路元件并聯(lián)的方法確定故障具體位置。例3 為了驗證并聯(lián)電路的電流特點。小薇設計了如圖5所示的電路進行實驗。小徽先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是： 。解析 燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，說明L1支路不可能短路，只能是斷路，即電路可能存在的故障是L1或電流表斷路。答案 L1或電流表斷路