六年級(jí)下冊語文綜合復(fù)習(xí)課后題答案-養(yǎng)花;中華第一龍;生活多么廣闊(共3頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上養(yǎng)花老舍先生的散文，通過寫?zhàn)B花的過程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂趣。一通過查字典理解字詞奇花異草 異：奇異，特別。奇花異草：奇異、特別的花草。大雨傾盆 傾：使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西。大雨傾盆，雨像盆里的水倒下來一樣，形容雨非常大。置之不理 置：擱，放。置之不理，放在一邊，不理不睬。三年五載 載：年。三年五載，三年五年。秉燭夜游 秉：拿著，握著。秉燭夜游，晚上舉著蠟燭游玩。二如此循環(huán)是什么意思？從文中畫出能具體說明如此循環(huán)的一個(gè)句子如此循環(huán)：作者寫作時(shí)，疲勞時(shí)就侍弄一會(huì)花草,放松一下,然后再投入寫作,如此交替重復(fù)應(yīng)畫出的句子在第4自然段：“我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去?！比恼碌牡?自然段講養(yǎng)花增長了見識(shí)，第4自然段講養(yǎng)花雖然辛苦但有益身心，第5、6自然段分別敘述養(yǎng)花的快樂與憂傷，最后一段總結(jié)了養(yǎng)花的樂趣是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)。生活是多么廣闊這是著名詩人何其芳的詩。詩中抒發(fā)了對(duì)生活的感受，表達(dá)了詩人對(duì)生活的熱愛和追求。一用自己的話說說幾個(gè)含義深刻的詩句的意思這三個(gè)句子都是詩的第3節(jié)里的，講的是正確的生活態(tài)度?！叭ピ谄椒驳氖挛镏斜牬竽愕难劬Α币粜挠^察，注意發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美好的事物，美好的心靈?！叭ヒ宰约旱幕瘘c(diǎn)燃旁人的火”要在生活中滿腔熱忱地幫助別人?！叭ヒ孕陌l(fā)現(xiàn)心”要真心待人，真誠待人。二結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，在第二屆后面接著寫幾句詩去參加特長班，去玩耍， 去交好多朋友，去做小化妝師， 去折一只小花籃帶在身上， 去大海游泳，去海灘上撿石子， 去廣場上騎車，去玩耍去樹林里野炊。去拜望福利院，去體驗(yàn)。去籌辦募捐，去做慈善大使。中華第一龍本文從“中華第一龍”談起，講了中華民族的標(biāo)志“龍”這一藝術(shù)形象的形成過程和象征意義，贊頌了光輝燦爛的中華文化。一借助字典，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音。濮陽（pú） 粗獷（gung） 蜥蜴（x） 游弋（yì） 房椽（chuán） 舉世矚目（zh）二“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有哪些特點(diǎn)？“中華第一龍”指的是河南濮陽一座五千年前原始社會(huì)的墓葬中發(fā)掘出來的那條龍。這條龍的特點(diǎn)是：用貝殼砌成，造型粗獷，樣子像蜥蜴。三龍這種藝術(shù)形象是怎樣形成的？你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么？龍這種藝術(shù)形象是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來的。文章的第4自然段具體講了我們的祖先創(chuàng)造這一藝術(shù)形象的過程。從龍這一藝術(shù)形象，可以體會(huì)到我們祖先的想象力和創(chuàng)造精神，體會(huì)到我們祖先的理想和希望，體會(huì)到中華民族歷史悠久、文化燦爛。四抄寫課文中帶“龍”字的詞語，再寫出幾個(gè)帶“龍”字的詞語。課文中帶“龍”字的詞語有：望子成龍、生龍活虎、龍騰虎躍、龍鳳呈祥、巨龍騰飛。帶“龍”字的詞語還有很多，如，盤龍臥虎、虎踞龍盤、龍?zhí)痘⒀ā堮R精神、車水馬龍、龍飛鳳舞、畫龍點(diǎn)晴。專心-專注-專業(yè)