河南省周口市淮陽縣西城中學八年級語文上冊《第2課 蘆花蕩》課件1 新人教版

蘆花蕩蘆花蕩 人教版語文八年級上冊第二課抗日戰(zhàn)爭期間，抗日戰(zhàn)爭期間，在河北白洋淀上，在河北白洋淀上，一個抗日老英雄，一個抗日老英雄，護送兩個女孩尋找隊伍的故事護送兩個女孩尋找隊伍的故事 教材分析教材分析小說三要素小說三要素人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境復述復述情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展景物描寫景物描寫教學目標教學目標 知識和能力目標：知識和能力目標：1.準確把握小說三要素的概念，能夠運用準確把握小說三要素的概念，能夠運用小說三要素分析本文。小說三要素分析本文。2.區(qū)分人物描寫的不同方法，能綜合運用區(qū)分人物描寫的不同方法，能綜合運用人物描寫的方法來構(gòu)建人物立體形象。人物描寫的方法來構(gòu)建人物立體形象。教學目標教學目標 過程和方法目標過程和方法目標：1.揣摩文中景物描寫的句子，體會它的妙處，揣摩文中景物描寫的句子，體會它的妙處，并分析其作用。并分析其作用。 2.賞析賞析 “老頭子老頭子”這個人物形象，把握其這個人物形象，把握其英雄性格和傳奇色彩。英雄性格和傳奇色彩。教學目標教學目標 情感態(tài)度和價值觀：情感態(tài)度和價值觀：1.在白洋淀的美麗風光中培養(yǎng)學生對祖國的在白洋淀的美麗風光中培養(yǎng)學生對祖國的熱愛和捍衛(wèi)國土的責任感和使命感。熱愛和捍衛(wèi)國土的責任感和使命感。2.從文中從文中“老頭子老頭子”等堅持抗戰(zhàn)的隊伍身上，等堅持抗戰(zhàn)的隊伍身上，學習他們不怕艱險、豪邁樂觀的英雄性格，學習他們不怕艱險、豪邁樂觀的英雄性格，讓學生相信：英勇的中國人民是不可戰(zhàn)勝的讓學生相信：英勇的中國人民是不可戰(zhàn)勝的。重點重點：1.通過體會這個故事的傳奇色彩，通過體會這個故事的傳奇色彩， 分析老頭子的英雄性格，感悟其分析老頭子的英雄性格，感悟其性格中的真善美。性格中的真善美。 2.揣摩文中景物描寫的妙處。揣摩文中景物描寫的妙處。重點難點分析重點難點分析難點難點：1.如何理解如何理解“老頭子過于自信和自尊老頭子過于自信和自尊” 一句中的一句中的“過于過于”二字？二字？ 2. 優(yōu)美的景物描寫在文中的作用。優(yōu)美的景物描寫在文中的作用。突出重點第一步第一步:整體感受整體感受第二步第二步:具體描摹具體描摹第三步：深入挖掘、突出關(guān)鍵第三步：深入挖掘、突出關(guān)鍵討論探究法 品讀法 人物分析突破難點突破難點過于過于自信和自尊自信和自尊第一層:是非常的意思 第二層:確實有過頭的意思 情節(jié)是人物性格的發(fā)展史 高爾基點撥法點撥法課時安排 第一課時：第一課時：從優(yōu)美的白洋淀風光入手，從優(yōu)美的白洋淀風光入手，切入到景物描寫的分析和故事情節(jié)的切入到景物描寫的分析和故事情節(jié)的復述，讓學生了解故事發(fā)生的環(huán)境和復述，讓學生了解故事發(fā)生的環(huán)境和整個故事的來龍去脈整個故事的來龍去脈 。第二課時：第二課時：主要剖析人物性格品質(zhì)、主要剖析人物性格品質(zhì)、探究其傳奇色彩。探究其傳奇色彩。 孫孫 犁犁第一課時孫 犁 現(xiàn)代小說家、散文家。解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為白洋淀紀事，孫犁的寫作形成了一種獨特的風格流派，文學史上稱為“荷花淀派”。語言簡練質(zhì)樸、清新明凈。孫犁在白洋淀孫犁在白洋淀美句美讀1.天空的星星也像浸在水里，而且要滴落天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。下來的樣子。2.彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。3.在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風飄散。絲絨，正在迎風飄散。 美句品評1. 各種修辭手法，如比喻、擬人手法各種修辭手法，如比喻、擬人手法的綜合運用。的綜合運用。2.真實地寫出了水鄉(xiāng)獨特的感受真實地寫出了水鄉(xiāng)獨特的感受 。3.文字中流淌著對白洋淀深厚的熱愛文字中流淌著對白洋淀深厚的熱愛之情。之情。過渡提問過渡提問1.如此美麗的白洋淀，是誰想要破壞它的如此美麗的白洋淀，是誰想要破壞它的美呢？美呢？2.在這片蘆花蕩中，究竟發(fā)生了一個怎在這片蘆花蕩中，究竟發(fā)生了一個怎樣的故事呢？樣的故事呢？聽故事聽故事感知故事情節(jié)積累詞語積累詞語 寒噤寒噤 仄歪仄歪 提防提防 穿梭穿梭 張皇失措張皇失措 瘧子瘧子 黃稍黃稍 吆喝吆喝 竹篙竹篙 轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)彎抹角葦塘葦塘 躥躥 趴趴 扒扒 打牙跌嘴打牙跌嘴颯颯颯颯 瘧疾瘧疾jn zd suhunyoshoyoomwicunpbdisn說故事說故事感知故事情節(jié)議故事 自主合作探究1.要注意情節(jié)的鋪墊和環(huán)境的烘托；要注意情節(jié)的鋪墊和環(huán)境的烘托；2.在故事中設置懸念，引人入勝；在故事中設置懸念，引人入勝；3.有矛盾沖突和高潮的出現(xiàn)；有矛盾沖突和高潮的出現(xiàn)；4.出乎意料之外，合乎情理之中。出乎意料之外，合乎情理之中。講故事的過程要注意什么？講故事的過程要注意什么？拓展延伸拓展延伸說說你所知道的抗戰(zhàn)故事說說你所知道的抗戰(zhàn)故事謝謝聽課，敬請指正！