2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 上冊觀察物體教案 蘇教版.doc

2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 上冊觀察物體教案 蘇教版課題觀察物體（1）課型新授教學(xué)目標(biāo)觀察由兩個簡單的幾何體拼搭而成的物體，使學(xué)生通過觀察、操作、比較，體會從正面、側(cè)面和上面三個方位的看到的形狀可能是不一樣的。在教學(xué)同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣，形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。教學(xué)重難點先通過觀察兩個物體確定觀察到的形狀，再根據(jù)觀察到的形狀擺出物體模型。教學(xué)準(zhǔn)備兩個同樣大小的長方體和一個正方體。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、導(dǎo)入課題二、教學(xué)“正面、側(cè)面、上面”三、新授四、練習(xí)1、做P17（1）2、做P18（2）五、布置作業(yè)1、出示一個長方體。讓學(xué)生說說長方體有幾個面。理解從“正面、側(cè)面、上面”看的意思。說說從正面看到的是什么形狀。側(cè)面和上面呢？2、變換長方體的位置。再讓學(xué)生說說從正面、側(cè)面、上面看到的形狀各是什么？3、拿出自己的長方體，同桌一人說從哪個面看，一個說看到的形狀。1、出示兩個兩樣大小的長方體拼搭后的物體。如書上左邊小男孩搭的物體。說說現(xiàn)在從正面、側(cè)面、上面看到的是什么形狀。2、如書上女孩拼搭兩個長方體。在書上連一連從正面、側(cè)面、上面看到的各是什么形狀。3、想一想，右邊男孩搭的物體，從正面和上面看，形狀相同嗎？是怎樣的形狀？從側(cè)面看呢？4、這兩個長方形還可以怎樣搭？同桌先搭一搭，再說說從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。先讀題，理解題意。同桌按要求拼拼搭搭，再說出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀是什么。集體訂正。先直接根據(jù)直觀圖作出判斷。再搭出物體訂正。課堂作業(yè)：P18（3、4）晚自習(xí)作業(yè)：每課練P11課后感受出示拼搭出的物體實物，學(xué)生較易說出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。在作業(yè)中只出現(xiàn)直觀圖，看圖說出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀，部分學(xué)生稍有困難，空間的想象力還不強。 附送：2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 上冊除法的驗算教案 蘇教版課題除法的驗算課型新授教學(xué)目標(biāo)1、掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。2、通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。教學(xué)重難點理解有余數(shù)的除法的驗算方法及意義。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、復(fù)習(xí)二、新授（1）教學(xué)沒有余數(shù)的除法驗算（2）教學(xué)有余數(shù)的除法驗算3、小結(jié)三、練習(xí)1、做想想做做第1題的第一組四、作業(yè)校對昨天晚自習(xí)練習(xí)。出示場景圖。說說你看到了什么？出示第一問：36元可以買多少塊蛋糕？列式并計算結(jié)果，同時，復(fù)習(xí)筆算除法的運算順序和算理。老師板書。提問：算得對不對？你有辦法來驗證嗎？先和同桌說，再指名回答。板書乘法驗算的豎式，說說12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算對了沒有？指出：最后一定要和被除數(shù)比。出示第二問：65元可以買多少塊蛋糕，還剩多少元？試著列豎式計算并驗算，遇到問題可以和同桌商量。交流你遇到了什么問題。老師板書除法豎式。提問：你是怎樣驗算的？板書乘法213的豎式。結(jié)合豎式，提問：63不等于65呀？我們算錯了嗎？引出剩余的2元要加上去，板書完豎式。訂正試做的題，再結(jié)合乘法豎式問問各部分的意思。比一比，剛才兩題除法的驗算有什么相同和不同的地方？先算一算，再看看每組中的兩道題有什么聯(lián)系。課堂作業(yè)：P4（2）晚自習(xí)作業(yè)：P4（1剩下兩組、3、4、5）課后感受