安徽省2019年中考道德與法治總復習 八上 第三單元 勇?lián)鐣熑尉毩?doc

第三單元 勇?lián)鐣熑?（限時45分鐘）招真題、模擬題精選1、 選擇題1.吳靜鈺是一名跆拳道運動員，也是國家隊教練員，要為國爭光；她還是中國跆拳道協(xié)會副主席，要做很多場外工作；此外，她還是一位“新手媽媽”，正學著如何當一個好媽媽對此，下列理解正確的是（ ）角色不同，責任相同 角色不同，責任不同扮好角色，擔好責任 承擔責任，追求利益A. B. C. D. 2.（xx北京10）小勇不小心撞壞了同學的眼鏡。從負責任的角度看，對下列做法評價正確的是 （ ）做法評價A當場賠禮道歉不是故意的，道什么歉B與被撞同學商量賠償問題同學之間不必這么計較，不用賠C告訴父母事情的經(jīng)過咱們是未成年人，所有的事都應該由父母負責D對被撞同學給予賠償賠償是對的，這是以實際行動彌補自己的過錯3.（xx連云港8）五十多年來，河北塞罕壩林場的建設者們在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上默默貢獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們 （ ）A. 承擔責任就是要放棄個人的一切權利 B. 不應該承擔那些沒有任何回報的責任C. 人盡其責才能共同建設和諧美麗社會 D. 逃避責任的行為必然要受到法律制裁4.習近平主席在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上指出：“我們的很多院士都具有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的深厚情懷，都是干驚天動地事，做隱姓埋名人的民族英雄！”下列對院士們的行為理解正確的是 （ ）承擔責任是為了獲得物質(zhì)回報 在承擔責任過程中體現(xiàn)人生價值 在創(chuàng)造和奉獻中不言代價與回報 認真履行自己職責是為獲得榮譽A. B. C. D. 5.xx年6月11日，小學教師李芳在護送學生放學途中，面對突如其來的車禍挺身而出，用自己的血肉之軀為學生筑起了一道安全屏障，獻出了自己寶貴的生命。她的行為啟示我們 （ ）承擔責任，不言代價回報 實現(xiàn)價值，隨時獻出生命關愛他人，珍視他人生命 恪盡職守，增強責任意識A. B. C. D. 6.責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。下列行為符合負責任表現(xiàn)的是 （ ）消防戰(zhàn)士不顧危險撲滅大火 教師晚上加班批改學生作業(yè)小鑫承諾的事情從不會兌現(xiàn) 小光每次放學都幫媽媽干活A. B. C. D. 7.（xx荊門22改編）所謂工匠精神既是一種做事態(tài)度，也是一種從業(yè)的追求；既是對自我的期許，也是對他人的承諾。堪稱工匠者，必有對事業(yè)的沉靜與專注，必有對細節(jié)的關注和對品質(zhì)的追求。因此，培養(yǎng)工匠精神就要 （ ）視責任為己任，視質(zhì)量為生命 對自己、對他人、對社會負責有不言代價與回報的奉獻精神 維護國家尊嚴，承擔公民責任A. B. C. D. 8.“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰斐遜的這句話表明 （ ）A. 己所不欲，勿施于人 B. 給予比接受更快樂C. 關愛他人，收獲幸福 D. 善良要見諸行動9.（xx北京18）志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動。他們不辭辛勞，到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義，幫助居民掌握垃圾分類的方法，增強了居民的環(huán)保意識，也提高了自己與居民溝通的能力。這說明 （ ）A. 參加公益活動只能走進社區(qū) B. 志愿者承擔社會責任，沒有任何收獲C. 參加志愿活動就是為了獲得他人贊許 D. 志愿者奉獻社會，自身能力也得以提升10.RH陰性O型血型是人群中不足千分之一的稀有血型，現(xiàn)年48歲的孫燕是義務捐獻“熊貓血”15載的獻血志愿者，被評為xx年“安慶好人”。孫燕的行為啟示我們要 （ ）服務和奉獻社會，積極參加公益活動 關愛和溫暖他人，不言代價與回報追求個人利益，實現(xiàn)人生價值 珍視他人的生命，不管不顧自己身體A. B. C. D. 11.（xx安徽模擬）八年級學生東東在假期參與了志愿服務活動，并深刻體會到自己既承擔了社會責任，又在奉獻中提升了價值。下列名言與這一觀點相符的是 （ ） A. 贈人玫瑰，手留余香 B. 己所不欲，勿施于人C. 尺有所短，寸有所長 D. 生于憂患，死于安樂12.小英的媽媽得了重病，班長開班會的時候讓大家討論應如何幫助小英，大家你一言我一語。對此，同學 們的說法正確的有 （ ）號召全班同學給小英的媽媽捐款 給小英做心理輔導，多與她交流對小英的遭遇很同情但無能為力 作為同學，要在道義上給予支持A. B. C. D. 13.關愛他人，是一門藝術，要講究策略。下列中學生的做法符合這一要求的有 （ ）李麗幫助朋友時尊重朋友的隱私和缺陷 靜靜安慰同伴時不觸及她的敏感、痛處 菁菁認為幫助他人是好心，不用考慮方式 芳芳在小伙伴落水時不顧一切下水救人A. B. C. D. 二、非選擇題【傳遞關愛踐行公益】14.（xx安順10，6分）材料一“技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。”“感動中國”人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退休后，堅持每周出診6天。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。材料二某社區(qū)倡導人人都是志愿者，人人參與公益活動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現(xiàn)“小志愿小文明大文明”的轉(zhuǎn)變。（1）材料一給了我們什么樣的啟示？(2分)（2）材料二中人人參與公益活動是什么樣的表現(xiàn)？積極參加公益活動對我們個人的成長來說有什么重要意義？(4分)【情境探究明理踐行】15.（12分）以下是初中學生張揚生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。情境一：今天輪到張揚值日，可他已經(jīng)和朋友約好去玩，就想放學后偷偷溜走。（1）張揚的正確做法是 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：張揚在新聞中看到本市還有許多山區(qū)的小朋友生活貧困，就想把自己的零花錢捐出去，媽媽說：“獻愛心是大人的事情，你就不用捐了”。（1）張揚的正確做法是 。（2分）（2）理由： 。（2分）情境三：國慶期間，張揚所在的社區(qū)準備組織大家去附近的福利院看望一些自閉癥小朋友，并號召大家為他們買一些玩具。（1）張揚的正確做法是 。（2分） （2）理由： 。（2分） 核 心 素 養(yǎng) 提 升 核 1.學科核心素養(yǎng)，主要包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與，下列說法與“公共參與”這一素養(yǎng)相符的是 （ ）關心社會大事，積極參與社會公益 承擔社會責任，主動關心幫助他人參與公共事務，富有愛心和正義感 評估責任大小，計較相應物質(zhì)回報A. B. C. D. 2.（xx煙臺1）xx年初，山東省教育廳發(fā)布了關于公布第一批全省中小學生研學實踐教育基地名單的通知，要求各中小學把研學實踐納入學校教育教學計劃，促進廣大中小學生感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，提高中小學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。以下說法中，與研學旅行倡導理念相符合的有 （ ）兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 讀萬卷書，行萬里路授人以魚，不如授人以漁 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行A. B. C. D. 參考答案及解析第三單元 勇?lián)鐣熑?.C【解析】考查點：角色與責任。解題思路：閱讀題干，吳靜鈺作為跆拳道運動員、國家隊教練員承擔著為國爭光的責任，作為中國跆拳道協(xié)會副主席，她要做很多場外工作，作為一位“新手媽媽”，她需要承擔作為母親的責任，這說明角色不同，責任不同，啟示我們要扮演好自己的角色，承擔好應盡的責任，說法正確；“責任相同”、“追求利益”說法錯誤，排除。2.D【解析】考查點：對自己行為負責。解題思路：小勇撞壞同學的眼鏡，應該以自己的實際行動彌補自己的過錯，并對同學的眼鏡進行賠償，是負責任的表現(xiàn)，D評價正確；ABC是沒有認識到自己的過錯，也是不負責任的表現(xiàn)，錯誤。3.C4.B【解析】考查點：承擔責任的代價與回報。解題思路：院士們主動承擔責任，為國家和社會做出貢獻，不言代價與回報，體現(xiàn)了人生的價值，說法正確；“為了獲得物質(zhì)回報”、“為獲得榮譽”說法均錯誤，排除。5.B6.C7.A【解析】考查點：承擔責任。解題思路：“工匠精神”要求對事業(yè)沉靜與專注，追求品質(zhì)，是對自我、對他人、對社會負責的表現(xiàn)，要做到承擔責任，追求質(zhì)量，不言代價與回報，說法正確且符合題意；說法與題意無關，排除。8.C【解析】考查點：關愛他人。解題思路：題干中的名言形象地說明了關愛他人的重要性，給予他人幫助，能使自己收獲幸福，C說法正確；ABD均未體現(xiàn)關愛他人的雙向收獲，不符合題意，排除。9.D 10.A 11. A12.B【解析】考查點：關愛他人。解題思路：當他人遇到困難時，我們應該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關懷，正確，說法錯誤，排除。13.A【解析】考查點：關愛他人。解題思路：幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心，要尊重他人的隱私和敏感之處，同時也應該增強安全防范意識和自我保護意識，正確，錯誤。14.（1）要關愛他人，友善待人，與人為善；要熱心公益，服務社會，奉獻社會；承擔社會責任，幫助他人，能使自身價值在奉獻中得以提升；關愛他人，傳遞美好情感，形成良好的人際關系，促進社會文明進步。（2分）（2）積極承擔責任(或親近、服務和奉獻社會，或奉獻愛心)；服務社會體現(xiàn)人生價值，只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值；服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展，在此過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，道德境界不斷提高。（4分）15.情境一：（1）做好值日并向朋友解釋原因。（2分）（2）我們要扮演好自己的角色，積極承擔責任。（2分）情境二：（1）捐出自己的零花錢。（2分）（2）關愛他人，要盡己所能；或關愛不分大小，貴在有愛心。（2分）情境三：（1）積極參加。（2分）（2）主動承擔社會責任；積極奉獻社會，不言代價與回報。（2分）核 心 素 養(yǎng) 提 升1.A【解析】考查點：公共參與。解題思路：公共參與就是公民有序的參與公共事務，勇于承擔社會責任，積極行使人民當家作主的權力。參與民主監(jiān)督、履行社會責任、熱心公益活動，都是公共參與素養(yǎng)的表現(xiàn)，正確；評估責任大小，計較物質(zhì)回報與公共參與的要求相違背，排除。本題側重考查學生的公共參與素養(yǎng)，促進青少年有序參與公共事務，勇于承擔社會責任，積極行使人民當家作主的權力。2.A【解析】考查點：培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。解題思路：研學旅行就是讓學生在學習之余，積極參加社會實踐活動，以此培養(yǎng)實踐能力。只專心讀書的說法與研學旅行的理念不符，排除；說的是要掌握學習的方法與技巧，與題意不符，排除；講的是在學習的同時要積極實踐，符合題意。本題側重考查學生的公共參與素養(yǎng)，促進青少年積極參加社會實踐，勇于承擔社會責任。