2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)第八單元《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》綜合練習(xí).doc

2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)第八單元長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：1、計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)。（1）（2）2、判斷。（1）一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)10厘米，寬5厘米，它的周長(zhǎng)是15厘米。（ ）（2）兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，它們的形狀也一定相同。（ ）（3）四個(gè)角都是直角的四邊形，一定是長(zhǎng)方形或正方形。（ ）（4）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)寬2。（ ）3、在周長(zhǎng)最長(zhǎng)的長(zhǎng)方形下面畫“”。4、填空。（1）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是3米，它的周長(zhǎng)是（ ）。（2）學(xué)校操場(chǎng)是一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)是80米，它的周長(zhǎng)是（ ）。（3）一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是16分米，邊長(zhǎng)是（ ）。5、在下面的方格紙上畫一個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米的正方形，并計(jì)算出它的周長(zhǎng)。（小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米）6、一個(gè)正方形花壇，邊長(zhǎng)是6,米，這個(gè)正方形花壇的周長(zhǎng)是多少米？綜合練習(xí)：7、如下圖，靠墻圍這塊地，需要籬笆多少米？8、張大伯用籬笆圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的菜地，菜地長(zhǎng)8米，寬6米，其中一面靠墻（如圖），籬笆長(zhǎng)多少米？9、一個(gè)長(zhǎng)方形相框和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等。已知這個(gè)長(zhǎng)方形相框的長(zhǎng)是12分米，寬是8分米。正方形相框的邊長(zhǎng)是多少分米？10、用兩個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形分別拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，先畫出拼成的圖形，再分別計(jì)算它們的周長(zhǎng)。11、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米）12、一個(gè)正方形被分割成4個(gè)相等的長(zhǎng)方形，每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)都是10厘米，那么原來(lái)正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？附送：2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)第八單元我又長(zhǎng)大一歲了3課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、樂(lè)于參與各種音樂(lè)活動(dòng)，在“唱、動(dòng)、聽(tīng)”中感受音樂(lè)帶生活的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，從而引發(fā)對(duì)美好生活和美妙音樂(lè)的向往與熱愛(ài)。2、能用自然的聲音有感情地演唱三年級(jí)的小男生、長(zhǎng)吧，小孩。讓學(xué)生看手勢(shì)猜旋律的音樂(lè)游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺(jué)。3、能夠感知音樂(lè)段落的變化，并能根據(jù)音樂(lè)情緒的不同，運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩或打擊樂(lè)作出相應(yīng)的反應(yīng)。教學(xué)思路 本單元以“我又長(zhǎng)大一歲了”為主題，學(xué)唱三年級(jí)的小男生、長(zhǎng)吧，小孩，欣賞小小少年頑皮的小鬧鐘我怎樣長(zhǎng)大，以及活動(dòng)音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)等，讓學(xué)生在聽(tīng)賞、演唱能過(guò)程中感受愉快、輕松的情緒，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，并通過(guò)“音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)”能活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)美好生活和美妙音樂(lè)的熱愛(ài)之情。教學(xué)內(nèi)容唱：三年級(jí)的小男生、長(zhǎng)吧，小孩、聽(tīng)：小小少年頑皮的小鬧鐘我怎樣長(zhǎng)大動(dòng)：音樂(lè)游戲看手勢(shì)猜旋律，音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)教學(xué)重點(diǎn) 感受音樂(lè)帶生活的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺(jué)。第一課時(shí) 三年級(jí)的小男生教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱三年級(jí)的小男生歌曲，鼓勵(lì)班里的頑皮孩子向老師、同學(xué)說(shuō)說(shuō)心理話，以增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解。2、感受小小少年歌曲，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)積極、樂(lè)觀的品質(zhì)。3、結(jié)合歌曲，聯(lián)系本班的情況進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn) 增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解、相互團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)好三年級(jí)的小男生這首歌曲。教學(xué)過(guò)程一、引入課題1、聽(tīng)“小小少年”歌曲，模仿堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的少年，精神飽滿的走進(jìn)音樂(lè)教室。（律動(dòng)）2、剛才你們聽(tīng)著“小小少年”歌曲來(lái)到了音樂(lè)教室，想一想，你們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有哪些喜悅和煩惱呢？3、現(xiàn)在請(qǐng)你們觀賞有一群小男生的喜悅情景。（課件）二、節(jié)奏兒歌1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這群男生有沒(méi)有煩惱？他們?cè)诟墒裁矗?、誰(shuí)能根據(jù)這幾幅畫面按節(jié)奏來(lái)說(shuō)一說(shuō)3、請(qǐng)全班同學(xué)一起來(lái)感受一下節(jié)奏。(快板）4、全班按節(jié)奏來(lái)說(shuō)出他們的喜悅。三、感受歌曲1、請(qǐng)你們聽(tīng)賞有一位小男生是怎樣跟老師說(shuō)的？（老師表演）2、請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，剛才這位小男生跟老師說(shuō)什么？我們是否也想和老師說(shuō)說(shuō)心里話？那我們先來(lái)感受一首歌曲三年級(jí)-3、感受音樂(lè)：1）我們先聽(tīng)著音樂(lè)感受節(jié)奏；2）聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏，請(qǐng)小朋友找出相同的節(jié)奏型；3）用哼鳴熟悉旋律；4）唱一唱歌譜，師生對(duì)唱。5）學(xué)生獨(dú)立視唱旋律。 4、學(xué)唱歌曲1）我們一起來(lái)讀一讀歌詞；2）聽(tīng)老師唱，學(xué)生默唱；學(xué)生跟琴學(xué)唱；3）請(qǐng)你們邊唱邊用動(dòng)作進(jìn)行表演，男生扮演學(xué)生，女生扮演老師，同坐位互相合作。四、創(chuàng)編歌詞1、給你們介紹另一位小男生，是我們班的同學(xué)，先看他的作業(yè)本（展示），他是誰(shuí)呢？現(xiàn)在請(qǐng)他把上課、下課及排隊(duì)的習(xí)慣表現(xiàn)給大家觀賞，然后請(qǐng)大家根據(jù)他的表演來(lái)創(chuàng)編歌詞。2、集體創(chuàng)編“老師呀老師，看你真高興，我是三年級(jí)的小男生，老師呀老師，看你真高興，三年級(jí)的小男生小男生。作業(yè)本上真整齊、隊(duì)列集合站的齊、下課鈴聲一響起、課前的準(zhǔn)備最積極，急忙跑回教室里。老師心里真高興，看我已經(jīng)長(zhǎng)大了，老師心里真高心，看我已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了?！睂W(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容，先讀后唱。3、表演：全班男生進(jìn)行表演，請(qǐng)一位女生扮演老師，其他女生拍手伴唱，演一演班里的男生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)兩段歌詞表演。五、小結(jié)第二課時(shí) 長(zhǎng)吧，小孩教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱一首南斯拉夫民歌長(zhǎng)吧，小孩，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的欣喜與快樂(lè)。2、欣賞管炫樂(lè)合奏頑皮的小鬧鐘，用身體的動(dòng)作或線條表現(xiàn)各樂(lè)段的情緒特點(diǎn)，感受樂(lè)曲情緒的變化。3、音樂(lè)游戲看手勢(shì)猜旋律，培養(yǎng)學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的欣喜與快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力。教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)賞頑皮的小鬧鐘1、簡(jiǎn)介樂(lè)曲2、介紹幾種管弦樂(lè)器 同學(xué)們，你們能認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)并模仿出它的聲音。3、現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)賞用管弦樂(lè)器演奏的頑皮的小鬧鐘4、請(qǐng)你們根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏走出方形、菱形、十字形，或用身體的動(dòng)作表現(xiàn)各樂(lè)段的情緒。（跟著老師走，第一組先走 ；再有學(xué)生帶大家走）二、學(xué)唱歌曲長(zhǎng)吧，小孩1、請(qǐng)大家聆聽(tīng)歌曲。2、聽(tīng)旋律拍出來(lái)節(jié)奏。3、跟琴哼唱歌曲旋律。4、用柯?tīng)栁氖謩?shì)感受音高位置。5、音樂(lè)游戲：全班同學(xué)一起做一做看手勢(shì)猜旋律。6、學(xué)唱歌曲：聽(tīng)唱、模唱、跟唱、學(xué)唱。7、歌表演：邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)出。三、節(jié)奏聽(tīng)辨及旋律創(chuàng)作練習(xí)1、聽(tīng)老師擊拍節(jié)奏，又學(xué)生重復(fù)拍節(jié)奏，然后選擇相應(yīng)節(jié)奏花朵貼在節(jié)奏上（圖下），全班隨老師指點(diǎn)的順序，連續(xù)擊拍五朵花上的節(jié)奏。2、視唱旋律花盆上的音，選擇節(jié)奏花盆上的某種節(jié)奏進(jìn)行do、mi、 sol的旋律創(chuàng)作，要求組成一個(gè)短小的樂(lè)句，如譜例。（譜例）學(xué)生相互商討后，逐一進(jìn)行創(chuàng)作表演（邊唱邊加上聲勢(shì)動(dòng)作）3、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們看著長(zhǎng)吧，小孩歌譜來(lái)唱一唱，找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾個(gè)音？四、小結(jié)第三課時(shí)欣賞我怎樣長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)1、感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品帶給生活的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，增進(jìn)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。2、學(xué)做音樂(lè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高參與積極性。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在游戲、配樂(lè)朗誦等活動(dòng)中感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品帶給生活的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，增進(jìn)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)游戲1、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，現(xiàn)在我們一起用它來(lái)做“傳、傳、傳”的游戲，音樂(lè)停的時(shí)候傳到誰(shuí)手里就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)打開(kāi)它。（播放長(zhǎng)吧，小孩音樂(lè)，按音樂(lè)的節(jié)拍傳）2、師：原來(lái)口袋里裝的是一個(gè)可愛(ài)的小腳印。你們知道是誰(shuí)的腳印嗎？（裝中為班里某學(xué)生出生時(shí)的腳?。┻@是一個(gè)小寶寶的腳印，不過(guò)這個(gè)小寶寶現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得和我們一樣大了。我們請(qǐng)他上來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面好不好？二、復(fù)習(xí)回顧1、師：我們每一位同學(xué)的生長(zhǎng)都寄托著父母親美好的愿望，爸爸、媽媽都希望自己的孩子又聰明又健康。老師從大家交來(lái)的課前調(diào)查了解到，我們?cè)S多同學(xué)還在媽媽肚子里時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始接受胎教了，有哪位同學(xué)知道媽媽是怎樣對(duì)你進(jìn)行胎教的？（學(xué)生交流課前收集的資料）2、（播放搖籃曲，學(xué)生想象、模仿在媽媽肚子里聽(tīng)音樂(lè)）師：不僅媽媽愛(ài)我們，爸爸也很愛(ài)我們。有位父親在得知了女兒出生的消息之后，非常激動(dòng)地寫了一首歌，用音樂(lè)的方式來(lái)慶祝孩子的出生。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首親親我的寶貝（播放）三、欣賞我怎樣長(zhǎng)大1、師：我們來(lái)用歌聲表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的渴望。（復(fù)習(xí)長(zhǎng)吧，小孩）2、現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們是怎樣才能長(zhǎng)大呢？3、老師為大家朗誦一首小詩(shī)，名字叫我怎樣長(zhǎng)大4、學(xué)生朗誦我怎樣長(zhǎng)大5、這首小詩(shī)配上了音樂(lè)，成為了一首很美的歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播放歌曲我怎樣長(zhǎng)大）四、小結(jié)：愿每位同學(xué)都能在音樂(lè)的陪伴下快樂(lè)地成長(zhǎng)！