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2019-2020年一年級音樂下冊 放牧教案 人音版.doc

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2019-2020年一年級音樂下冊 放牧教案 人音版.doc

2019-2020年一年級音樂下冊 放牧教案 人音版【教學內(nèi)容】1學習歌曲牧童。 2編創(chuàng)與活動:認識三角鐵。 【教學目標】 1準確有感情地演唱牧童,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。 2在音樂實踐活動中認識三角鐵,探索雙響筒的敲擊方法,掌握其演奏姿勢。 【教學重點】 學習歌曲牧童,感受牧童的生活。 【教學難點】 準確有感情地演唱牧童,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏。 【教學準備】多媒體投影儀、教學課件、三角鐵、水彩筆。 【教學過程】 一、組織教學。 二、學習歌曲牧童。 1通過談話導入新課。 上節(jié)課我們一起了解了牧童的生活。今天,小朋友們還想和牧童一起去放牧嗎? 2播放課件,初聽歌曲。讓我們再來聽一首也叫“牧童”的歌曲吧。聽完后請說一說,你和牧童一起到了什么地方?那里的景色怎樣?你們放的羊兒在干什么? 3復聽歌曲,引導學生畫出歌中意境。 你能把你聽到歌曲后想到的用水彩筆畫出來嗎?讓我們聽著歌曲來畫一畫。 在歌聲中繪畫。 啟發(fā)學生想象,進一步熟悉歌曲旋律。 4再聽歌曲范唱,指導學生熟悉歌詞。 小朋友們畫得真美!你們喜歡這首歌嗎?讓我們邊聽歌曲邊用手指著圖形譜(羊)在心里跟唱。請找找三段歌詞分別在哪里?結(jié)束句又在哪里? 5學唱歌曲。 小朋友們會唱這首歌曲了嗎?請跟著老師的手勢,聽著伴奏輕輕地演唱歌曲。 跟著老師的手勢,聽著伴奏輕輕地演唱歌曲。 三、編創(chuàng)與活動:認識三角鐵。 1出示三角鐵,并進行簡單介紹。 今天,老師給大家介紹一種打擊樂器,它的名字叫三角鐵,是由一根彎成三角形的鋼條制成,用小金屬棒敲擊發(fā)音。 2引導學生分小組探索敲擊三角鐵的方法。 我們分小組來敲一敲,聽一聽,三角鐵的聲音怎樣? 怎樣敲擊出長音?怎樣敲擊出短音? 3老師小結(jié)討論結(jié)果。 三角鐵的音色尖銳、清脆、透明、響亮。不宜弱奏和演奏快速復雜的節(jié)奏。演奏時,將三角鐵懸于皮條或繩子上,左手提起,右手用金屬棒敲擊。 4用三角鐵為歌曲牧童伴奏。 小朋友覺得我們應(yīng)怎樣用三角鐵為歌曲牧童伴奏呢?讓我們跟著音樂輕輕地敲起來。六、課堂小結(jié)。 今天,我們的小朋友表現(xiàn)得真不錯!讓我們唱著歌走出教室好嗎? 附送:2019-2020年一年級音樂下冊 數(shù)蛤蟆 2教案 人教新課標版一、教學目標對學生的生活情感、文化素養(yǎng)和科學認識的提高;培養(yǎng)學生音樂能力,同時培養(yǎng)學生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和擴與轉(zhuǎn)換的能力,促進人的全面發(fā)展。二、知識目標讓學生在猜謎語、聽故事、游戲等系列活動中,激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣。指導學生用富有彈性的聲音,歡快活潑的演唱歌曲數(shù)蛤螞初步感受四川民歌的音樂特點。1.能力目標:通過記歌詞和節(jié)奏的練習 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。2.情感目標:通過學習、表演讓學生明白動物是人類的朋友,從而教育誘導學生應(yīng)該熱愛大自然,保護小動物。三、教學重難點1. 重點:學會這首歌曲,體會歌曲的歡快、活躍。2. 難點:把(蛤蟆不吃水,太平年)的節(jié)奏唱準確。四、教學準備課件、電子琴。五、教學方法依據(jù)課程標準和一年級學生自律性差、好動的特點,在教學過程中采用的教學方法有:快樂教學法、示范法、教唱法和直觀教學等教學方法,運用引激拓的課堂教學模式,堅持以“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,創(chuàng)造為目的”的教學原則,發(fā)展學生能力。本課準備用一課時來完成。六、說教學過程(1)情景導入,引入新課首先以謎語“水淹有個歌唱家。一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲抓”,引出大家的好朋友“青蛙”,在民間人們又叫它“蛤蟆”。今天我們就來學習歌曲數(shù)蛤螞(揭示課題)。然后針對學生的好奇激發(fā)學生學習音樂的興趣,讓學生充分發(fā)揮自己的想象是怎么猜出來的:它穿著綠衣裳;它要捉害蟲;呱呱叫等等(設(shè)計理念:這樣設(shè)計師根據(jù)地年級學生熱小動物又有好奇心的心理特點,讓學生從課間馬上把精力和注意力轉(zhuǎn)入課堂,精神專注,相互間交流了自己掌握的一些有關(guān)青蛙的知識。)(2)新授1.節(jié)奏練習通過學生自己掌握的知識找出了謎底,并且還知道青蛙是呱呱呱的叫,師:小朋友們誰會學小青蛙呱呱叫呢?生:爭先恐后的學一學。當學生有節(jié)奏的學青蛙叫的時候加以鼓勵,進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣。(設(shè)計理念:讓同學自己在學青蛙叫的時候找出這節(jié)課我們要學的一些節(jié)奏X X X XX X X X X)2.練聲通過課件彈琴蛙的故事讓學生了解到蛤蟆是不會彈琴的,而是它的歌聲像琴聲一樣的美妙,了解蛤蟆唱歌的時候是beng beng beng 的跳。然后跟著電子琴的音高進行練聲,像拍皮球一樣的。(設(shè)計理念:為學新歌打開桑音做布墊)3.記歌詞出示課件數(shù)一數(shù)的游戲,數(shù)一數(shù)一只蛤蟆幾張嘴幾只眼睛幾條腿。讓學生自己把要學的歌詞想出來(這樣會讓他們技德更勞),然后根據(jù)老師的節(jié)奏以接龍的游戲師問生答(師:一只蛤蟆幾張嘴。生,一只蛤蟆一張嘴。師:幾只眼睛幾條腿。生:兩只眼睛四條腿。)(設(shè)計理念:在枯燥的基本記歌詞練習中,學生仍會興趣高漲,精神專注。)4.學新歌首先播放音樂數(shù)蛤蟆讓學生初步感知歌曲的情緒是怎樣的。然后采用直觀教學法:師讀紅色歌詞生讀藍色歌詞,黃色的一起讀,反復練習幾遍。接著菜用示范法、教唱法、跟著伴奏唱等學習歌曲。其中要注意的有:把(蛤蟆不吃水,太平年)的節(jié)奏唱準確;聲音要歡快像小蛤蟆一樣;讓學生在學的過程中認真體會蛤蟆唱歌時候的那種歡快、活躍。(3)拓展用四川話學唱這首歌曲;先用四川話練習讀歌詞(分組練習)然后加上先前學的節(jié)奏再練習,最后請幾位小朋友上臺用四川話表演唱。(4)小結(jié)小朋友們今天我們學習了數(shù)蛤螞這首歌曲,我們知道小蛤蟆會幫我們捉害蟲,它是我們的好朋友,那我們應(yīng)該怎樣做呢?(設(shè)計理念:讓學生明白動物是人類的朋友,從而教育誘導學生應(yīng)該熱愛大自然,保護小動物。)

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