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2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 公頃和平方千米教案 人教新課標(biāo)版.doc

  • 資源ID:5502634       資源大?。?span id="zmd8gex" class="font-tahoma">60KB        全文頁數(shù):5頁
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2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 公頃和平方千米教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 公頃和平方千米教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容:課本第84頁(公頃、平方千米)教學(xué)目標(biāo):1、通過活動使學(xué)生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。2、知道1公頃=10000平方米,1平方千米=100公頃。3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、常用的面積單位有哪些?2、用手勢表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。二、新課1、引入同學(xué)們都到過我們美麗的文廟廣場嗎?你們估計(jì)一下,它的面積大約是多少?(同學(xué)們會朝很大的數(shù)量去猜想)告訴學(xué)生:它的面積約是79606平方米,這個(gè)數(shù)量很大。所以在測量土地面積時(shí),常常要用比平方米更大的面積單位。2、體驗(yàn)(1)閱讀課本知識,同桌交流自己的收獲。匯報(bào)強(qiáng)調(diào):邊長100米的正方形的面積是1公頃。邊長1千米的正方形面積是1平方干米。(2)實(shí)際感受到操場量出邊長時(shí)10米的正方形土地,讓同學(xué)們手拉手,圍站在正方形土地的四周看一看。說明,100塊這樣大的土地就是1公頃。100個(gè)1公頃就是1平方千米。3、了解生活中的相關(guān)知識。四人小組先了解課本中的“生活中的數(shù)學(xué)”,再互相說說你在那見過1公頃、1平方千米。4、換算(生獨(dú)立完成,交流自己的想法)5平方千米=( )公頃 800公頃=( )平方米三、練習(xí)1、課本85頁第2題2、課本第86頁第4題四、小結(jié)。五、作業(yè)1、課外知識有條件的學(xué)生收集有關(guān)計(jì)算土地面積的資料。2、課本第85頁第3題。附送:2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 一筆畫(一)如果一個(gè)圖形可以用筆在紙上連續(xù)不斷而且不重復(fù)地一筆畫成,那么這個(gè)圖形就叫一筆畫。顯然,在下面的圖形中,(1)(2)不能一筆畫成,故不是一筆畫,(3)(4)可以一筆畫成,是一筆畫。同學(xué)們可能會問:為什么有的圖形能一筆畫成,有的圖形卻不能一筆畫成呢?一筆畫圖形有哪些特點(diǎn)?關(guān)于這個(gè)問題有一個(gè)著名的數(shù)學(xué)故事哥尼斯堡七橋問題。哥尼斯堡是立陶宛共和國的一座城市,布勒格爾河從城中穿過,河中有兩個(gè)島,18世紀(jì)時(shí)河上共有七座橋連接A,B兩個(gè)島以及河的兩岸C,D(如下圖)。所謂七橋問題就是:一個(gè)散步者要一次走遍這七座橋,每座橋只走一次,怎樣走才能成功?當(dāng)時(shí)的許多人都熱衷于解決七橋問題,但是都沒成功。后來,這個(gè)問題引起了大數(shù)學(xué)家歐拉(1707-1783)的興趣,許多人的不成功促使歐拉從反面來思考問題:是否根本就不存在這樣一條路線呢?經(jīng)過認(rèn)真研究,歐拉終于在1736年圓滿地解決了七橋問題,并發(fā)現(xiàn)了一筆畫原理。歐拉是怎樣解決七橋問題的呢?因?yàn)閸u的大小,橋的長短都與問題無關(guān),所以歐拉把A,B兩島以及陸地C,D用點(diǎn)表示,橋用線表示,那么七橋問題就變?yōu)橛覉D是否可以一筆畫的問題了。我們把一個(gè)圖形上與偶數(shù)條線相連的點(diǎn)叫做偶點(diǎn),與奇數(shù)條線相連的點(diǎn)叫做奇點(diǎn)。如下圖中,A,B,C,E,F(xiàn),G,I是偶點(diǎn),D,H,J,O是奇點(diǎn)。歐拉的一筆畫原理是:(1)一筆畫必須是連通的(圖形的各部分之間連接在一起);(2)沒有奇點(diǎn)的連通圖形是一筆畫,畫時(shí)可以以任一偶點(diǎn)為起點(diǎn),最后仍回到這點(diǎn);(3)只有兩個(gè)奇點(diǎn)的連通圖形是一筆畫,畫時(shí)必須以一個(gè)奇點(diǎn)為起點(diǎn),以另一個(gè)奇點(diǎn)為終點(diǎn);(4)奇點(diǎn)個(gè)數(shù)超過兩個(gè)的圖形不是一筆畫。利用一筆畫原理,七橋問題很容易解決。因?yàn)閳D中A,B,C,D都是奇點(diǎn),有四個(gè)奇點(diǎn)的圖形不是一筆畫,所以一個(gè)散步者不可能不重復(fù)地一次走遍這七座橋。順便補(bǔ)充兩點(diǎn):(1)一個(gè)圖形的奇點(diǎn)數(shù)目一定是偶數(shù)。因?yàn)閳D形中的每條線都有兩個(gè)端點(diǎn),所以圖形中所有端點(diǎn)的總數(shù)必然是偶數(shù)。如果一個(gè)圖形中奇點(diǎn)的數(shù)目是奇數(shù),那么這個(gè)圖形中與奇點(diǎn)相連接的端點(diǎn)數(shù)之和是奇數(shù)(奇數(shù)個(gè)奇數(shù)之和是奇數(shù)),與偶點(diǎn)相連的線的端點(diǎn)數(shù)之和是偶數(shù)(任意個(gè)偶數(shù)之和是偶數(shù)),于是得到所有端點(diǎn)的總數(shù)是奇數(shù),這與前面的結(jié)論矛盾。所以一個(gè)圖形的奇點(diǎn)數(shù)目一定是偶數(shù)。(2)有K個(gè)奇點(diǎn)的圖形要K2筆才能畫成。例如:下頁左上圖中的房子共有B,E,F(xiàn),G,I,J六個(gè)奇點(diǎn),所以不是一筆畫。如果我們將其中的兩個(gè)奇點(diǎn)間的連線去掉一條,那么這兩個(gè)奇點(diǎn)都變成了偶點(diǎn),如果能去掉兩條這樣的連線,使圖中的六個(gè)奇點(diǎn)變成兩個(gè),那么新圖形就是一筆畫了。將線段GF和BJ去掉,剩下I和E兩個(gè)奇點(diǎn)(見右下圖),這個(gè)圖形是一筆畫,再添上線段GF和BJ,共需三筆,即( 6 2)筆畫成。一個(gè)K(K1)筆畫最少要添加幾條連線才能變成一筆畫呢?我們知道K筆畫有2K個(gè)奇點(diǎn),如果在任意兩個(gè)奇點(diǎn)之間添加一條連線,那么這兩個(gè)奇點(diǎn)同時(shí)變成了偶點(diǎn)。如左下圖中的B,C兩個(gè)奇點(diǎn)在右下圖中都變成了偶點(diǎn)。所以只要在K筆畫的2K個(gè)奇點(diǎn)間添加(K-1)筆就可以使奇點(diǎn)數(shù)目減少為2個(gè),從而變成一筆畫。到現(xiàn)在為止,我們已經(jīng)學(xué)會了如何判斷一筆畫和多筆畫,以及怎樣添加連線將多筆畫變成一筆畫。

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