走進(jìn)意象藝術(shù) 教學(xué)反思
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走進(jìn)意象藝術(shù) 教學(xué)反思
第4課走進(jìn)意象藝術(shù)教學(xué)反思通過(guò)走進(jìn)意象藝術(shù)這節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備,我對(duì)新課標(biāo)的理解加深了,了解了更多教學(xué)手段,鍛煉了自身素質(zhì),自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上有了很大進(jìn)步。在教學(xué)活動(dòng)中,首先,我主要是用鑒賞的幾種方法:感悟式鑒賞、形式鑒賞、社會(huì)學(xué)鑒賞、比較式鑒賞對(duì)課本實(shí)行較深入的研究,尋找一些教學(xué)資料制作成多媒體課件,這樣能夠比較直觀地加深學(xué)生對(duì)鑒賞課的理解和感受。同時(shí)還注入了一些新課程的理念,注重和體現(xiàn)了學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的美術(shù)課堂教學(xué)方面等做了一些嘗試。1、本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn).在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了綜合性和多樣性,在美術(shù)教學(xué)中融入了音樂(lè)和文學(xué)。導(dǎo)入較成功,音樂(lè)和詩(shī)歌引起了學(xué)生的注意,提升了學(xué)生的興趣。.在課件的制作中對(duì)音樂(lè)和圖片的選擇有較強(qiáng)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)沖擊力。用教學(xué)課件,豐富和擴(kuò)大了課本的教學(xué)知識(shí)及內(nèi)容,采用了高清晰的圖片,達(dá)到了較滿意的效果。.討論作品時(shí)學(xué)生的積極性很高,互動(dòng)好。師生的配合默契、和諧。.美術(shù)鑒賞課,既有鑒賞,又有讓學(xué)生作思考題,可在欣賞中加深了對(duì)作品的理解。.在語(yǔ)言講解上較精練簡(jiǎn)潔。在教學(xué)儀態(tài)上較以前少了些隨便,多了些親切的感覺(jué)。.這節(jié)課比較真實(shí)地反映出我對(duì)新課程理念的理解。2、本節(jié)課的缺點(diǎn).如果能用一些影視資料,效果會(huì)更好些,更有藝術(shù)感染力。.讓學(xué)生寫(xiě)小短文雖然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。但我們是注重過(guò)程的,主要是體現(xiàn)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有達(dá)到全面性,未能注重全體學(xué)生,如在展示短文時(shí)后排有個(gè)學(xué)生很積極地想上臺(tái)展示自己的作業(yè),但是未能注重到。教室的空間太小,學(xué)生不能按老師設(shè)計(jì)的座位來(lái)坐。本是分四小組圍坐的,這樣比較適合小組討論。.對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富。應(yīng)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提升??倎?lái)說(shuō)之,在課堂學(xué)習(xí)中教師的角色轉(zhuǎn)換比較到位,教師充當(dāng)了一名組織、引導(dǎo)者、交流的伙伴,使課堂學(xué)習(xí)在一種民主、平等的氛圍中實(shí)行,做到了師生、生生互動(dòng)(動(dòng)手-操作互動(dòng)、動(dòng)情-情感互動(dòng)、動(dòng)腦-思維互動(dòng)),達(dá)到了一種師生情感交融、言語(yǔ)共鳴、思維共振的境界。因?yàn)樾聲r(shí)期的美術(shù)教育已不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美水平、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的水平,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動(dòng)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過(guò)美術(shù)活動(dòng)提升學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,終身受益。