歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 我的卡通王國教案 龍教版.doc

  • 資源ID:5497771       資源大?。?span id="xxgjj8l" class="font-tahoma">23.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 我的卡通王國教案 龍教版.doc

2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 我的卡通王國教案 龍教版教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):會利用“粘貼自”的命令插入圖片。2. 能力目標(biāo):學(xué)會利用“復(fù)制到”的命令保存圖片。3. 情感目標(biāo):鼓勵學(xué)生與人合作、互相啟發(fā)、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力,逐步提高學(xué)生審美能力。教學(xué)準備硬件準備:多媒體教室。軟件準備:Windows98操作系統(tǒng),畫圖程序。教學(xué)流程:(一)進入情境1. 將學(xué)生引入一定的問題情境,并提供必要的解決問題的工具。2. 靈活、新鮮的課堂引入是上好課的重要環(huán)節(jié),引入要有趣、能一下子抓住學(xué)生的心。比如可以設(shè)計讓學(xué)生們畫的自畫像,設(shè)計“猜猜這是誰”的環(huán)節(jié)。3. 讓學(xué)生猜猜畫面上的同學(xué)是誰。這樣,學(xué)生的情緒就被調(diào)動起來,而且,能夠很自然地引出:我們自己在畫面上多孤單呀,要是能和好朋友在一起多好!從而進入新課的學(xué)習(xí)。(二)搭建支架,引導(dǎo)探索1. 先讓學(xué)生觀察一下這幅畫,并讓學(xué)生知道繪這幅畫要用到的繪圖工具,讓學(xué)生選擇合適的工具運用。練習(xí)過程中,讓學(xué)生之間多些交流、配合。讓學(xué)生形成一個個小小組。組內(nèi)同學(xué)可以相互交流、相互合作來完成。2. 在學(xué)生畫茶杯、畫書包等素材時,完成素材的同時還可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于對文件進行保存的操作。教師還可以布置如下的任務(wù):在畫完成茶杯或面包之后,在保存的時候,體會一下保存、另存為、復(fù)制到的區(qū)別。(三)獨立探索1. 學(xué)生對完成任務(wù)的興趣高漲,在完成過程中,就涉及了對圖片的選定、復(fù)制、粘貼、移動、改變大小和位置等多項操作,這些都為本課的教學(xué)作了良好的鋪墊,這些方法、技巧在完成本課的任務(wù)時都用得上,而且教學(xué)非常自然、毫不生硬,前后也不重復(fù),學(xué)生會通過若干課程的連續(xù)學(xué)習(xí)逐步發(fā)現(xiàn),自己的本領(lǐng)越來越大,作品越來越生動有趣。2. 同時,畫素材的過程中又把畫圖的種種工具串聯(lián)了起來,哪種工具適合完成什么樣的操作、哪種選項適合完成什么效果他們都會在實踐中更加深入的領(lǐng)會。3. 在完成一幅作品的時候,教師應(yīng)注意與美術(shù)課融合的問題。(四)協(xié)作學(xué)習(xí)1. 學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與教師之間可以協(xié)商討論,教師到各小組中指導(dǎo)。2. 如果畫得快的學(xué)生,要求他們充分發(fā)揮自己的想象力,繼續(xù)在圖上添加、修改,畫上一些其它相關(guān)的事物。通過這些創(chuàng)意,能無形中增長了學(xué)生的動手繪畫能力。想到什么,就能通過繪圖工具繪出什么。(五)效果評價各小組拿出最好的作品,到全班同學(xué)面前評一評、比一比。(六)小結(jié)恰當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)評價可以激勵學(xué)生不斷進取。教師評價應(yīng)以鼓勵為主,指出不足時,應(yīng)該用希望的語氣,指導(dǎo)學(xué)生互相評價和自我評價的時候,也應(yīng)該鼓勵學(xué)生多看別人的優(yōu)點并正視自己的不足。附送:2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 我的家鄉(xiāng)教學(xué)反思 冀教版本課活動為制作我的家鄉(xiāng)宣傳冊,介紹家鄉(xiāng)的地理位置、人口、氣候環(huán)境、歷史發(fā)展等方面,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時通過這一活動使學(xué)生進一步熟悉宣傳冊表達信息的特點,掌握宣傳冊制作的方法。1關(guān)于導(dǎo)入宣傳冊的主題為“我得家鄉(xiāng)”,教師可在活動前組織學(xué)生從家鄉(xiāng)的地理位置、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)旅游景點等方面談一談自己對家鄉(xiāng)的認識,激發(fā)學(xué)生對活動的興趣,激發(fā)學(xué)生宣傳家鄉(xiāng),讓更多人了解家鄉(xiāng)的愿望。2搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料教師指導(dǎo)學(xué)生登陸教材中提供的網(wǎng)址,搜集自己家鄉(xiāng)的相關(guān)文字資料和圖片資料,也可以登陸搜索網(wǎng)站搜索資料,還可以查閱相關(guān)書籍來搜集。教材對所需搜集的內(nèi)容也做了詳細羅列,教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己家鄉(xiāng)的特點有選擇地搜集整理,但一定要突出家鄉(xiāng)的特色。3制作宣傳冊學(xué)生整理搜集到的資料,做出圖文并茂的宣傳冊。教師指導(dǎo)學(xué)生可以先根據(jù)收集的資料確定宣傳冊的內(nèi)容包括幾個欄目,各個欄目的名稱是什么,然后使用文本框根據(jù)欄目內(nèi)容的多少規(guī)劃宣傳冊的框架結(jié)構(gòu),再輸入各個欄目內(nèi)容,最后學(xué)生還可以對美化宣傳冊,使其更加美觀。4關(guān)于交流經(jīng)過這兩課制作宣傳冊的經(jīng)歷,學(xué)生一定對Word中的排版有了自己深刻的體會,教材在作品完成后,安排了交流排版經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生可以將自己排版的方法,以及排版中遇到的問題和自己解決的方法說出來與大家討論交流。大家相互吸取經(jīng)驗,取長補短。

注意事項

本文(2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 我的卡通王國教案 龍教版.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!