2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法制作植物標(biāo)本練習(xí)教案 青島版.doc

2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法制作植物標(biāo)本練習(xí)教案 青島版教學(xué)內(nèi)容：教材7980頁。課型：練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用69的乘法口訣求商。2、經(jīng)歷用69的乘法口訣求商的計(jì)算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、在與同伴共同探討的計(jì)算方法的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用69的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用69的乘法口訣求商。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：一、自主練習(xí)。1.自主練習(xí)1。用口訣求商的準(zhǔn)備練習(xí)。先讓學(xué)生自己獨(dú)立填寫，再交流。交流時(shí)讓學(xué)生說一說是怎樣想的，用的是哪句乘法口訣。2、自主練習(xí)2。我說你寫，學(xué)生自己完成。3、自主練習(xí)4、5、6。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。4、自主練習(xí)7。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生了解圖意，并說一說籃球比賽的相關(guān)知識(shí)，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中信息提出問題。注意引導(dǎo)學(xué)生找到隱含的信息。5、自主練習(xí)8。綜合運(yùn)用乘、除法知識(shí)解決實(shí)際問題。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自主提出問題并解決，然后交流想法和算式。二、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？三、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法制作貝殼標(biāo)本練習(xí)教案 青島版教學(xué)內(nèi)容：教科書第8586頁。課型：練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo)：1、初步知道“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，并用這個(gè)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，合作學(xué)習(xí)以及動(dòng)手操作的能力。3、經(jīng)歷知識(shí)形成的全過程，體驗(yàn)探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解 “一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，并用這個(gè)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：一、自主練習(xí)。第2題是求幾的幾倍是多少，讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。第3題口算能力練習(xí)。第4、6題可讓學(xué)生通過畫一畫來理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。第5題是一道開放性的題目，這道題有多種答案。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后在全班進(jìn)行交流。在交流中，要讓學(xué)生說說先涂的是什么顏色，再怎樣涂的。通過學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，先涂綠色確定個(gè)數(shù)，再根據(jù)紅色是綠色的5倍這個(gè)關(guān)系涂紅色球。這樣有條理地思考可以滲透分析問題的有序性。第7題以連環(huán)畫的形式講述了一個(gè)小朋友練習(xí)電腦打字的情境。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立地編數(shù)學(xué)故事，提出問題，然后討論解決。二、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？三、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。