2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法制作植物標(biāo)本練習(xí)教案 青島版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法制作植物標(biāo)本練習(xí)教案 青島版.doc
2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法制作植物標(biāo)本練習(xí)教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:教材7980頁。課型:練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)用69的乘法口訣求商。2、經(jīng)歷用69的乘法口訣求商的計(jì)算過程,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、在與同伴共同探討的計(jì)算方法的活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用69的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用69的乘法口訣求商。教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。教學(xué)過程:一、自主練習(xí)。1.自主練習(xí)1。用口訣求商的準(zhǔn)備練習(xí)。先讓學(xué)生自己獨(dú)立填寫,再交流。交流時(shí)讓學(xué)生說一說是怎樣想的,用的是哪句乘法口訣。2、自主練習(xí)2。我說你寫,學(xué)生自己完成。3、自主練習(xí)4、5、6。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。4、自主練習(xí)7。練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生了解圖意,并說一說籃球比賽的相關(guān)知識(shí),再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中信息提出問題。注意引導(dǎo)學(xué)生找到隱含的信息。5、自主練習(xí)8。綜合運(yùn)用乘、除法知識(shí)解決實(shí)際問題。練習(xí)時(shí),讓學(xué)生自主提出問題并解決,然后交流想法和算式。二、小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣?三、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。附送:2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法制作貝殼標(biāo)本練習(xí)教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:教科書第8586頁。課型:練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo):1、初步知道“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義,會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,并用這個(gè)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,合作學(xué)習(xí)以及動(dòng)手操作的能力。3、經(jīng)歷知識(shí)形成的全過程,體驗(yàn)探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):理解 “一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義,會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,并用這個(gè)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。教學(xué)過程:一、自主練習(xí)。第2題是求幾的幾倍是多少,讓學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。第3題口算能力練習(xí)。第4、6題可讓學(xué)生通過畫一畫來理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。第5題是一道開放性的題目,這道題有多種答案。練習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后在全班進(jìn)行交流。在交流中,要讓學(xué)生說說先涂的是什么顏色,再怎樣涂的。通過學(xué)生的交流,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),先涂綠色確定個(gè)數(shù),再根據(jù)紅色是綠色的5倍這個(gè)關(guān)系涂紅色球。這樣有條理地思考可以滲透分析問題的有序性。第7題以連環(huán)畫的形式講述了一個(gè)小朋友練習(xí)電腦打字的情境。練習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生獨(dú)立地編數(shù)學(xué)故事,提出問題,然后討論解決。二、小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣?三、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。