2019-2020年一年級下冊《手捧空花盆的孩子》課堂同步綜合練習(xí)題.doc

2019-2020年一年級下冊手捧空花盆的孩子課堂同步綜合練習(xí)題一、看拼音寫詞語要寫得工整。z gu w y h li yn jng bi k ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio x hu yu jio sh x hun r no( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給下列詞語中帶點的字選擇正確的讀音。一束(s sh ) 打破( p p) 潛望鏡(qin qin) 遲到(ch c ) 曬太陽(si shi) 著急(zhe zho) 成為(wi wi) 甩動(sui shui) 捕魚(b p)三、組詞。熟( ) 難( ) 艷( ) 扒( ) 飽( )捉（ ） 粗( ) 埋( ) 雪( ) 輕( )四、查字典練習(xí) 字音節(jié)部首再查幾畫共( )畫組詞歌請急第寫出與下列字意思相反的字詞。買直 錯 敵人 馬虎用方格中的字組成九個詞。大學(xué)年氣天空上生海（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）八、在（）里填上合適的量詞。一（ ）面包一（ ）鮮花一（ ）輪船 一（ ）樹葉九、根據(jù)句子在( )里填上正確的字詞。 嗎 呢 呀 吧 啦 1、這是怎么回事( )？2、小白兔，我們趕快回家( )!常常 非常 1、我( )看童話故事書。2、公園里的花很多，開得( )美麗。十、在括號里填上合適的詞。（）的荷花（）地學(xué)習(xí) ( )的城市( )地練功 （）的羽毛（ ）地回家十一、詞語連線。輕輕的貝殼機(jī)靈的樹草雪白的步子翠綠的羽毛青青的小蝦蓬松的小鳥十二、造句。只有才有的有的還有的附送：2019-2020年一年級下冊找規(guī)律公開課精品導(dǎo)學(xué)案課 題：找規(guī)律第 1 課時時間xx年6月課 型：新課教研組：一年級主備教師：王元瓊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能通過觀察、猜測發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律。2、我會口頭描述規(guī)律、圈出規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。學(xué)習(xí)重點會口頭描述規(guī)律，找到規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律。學(xué)習(xí)難點找規(guī)律。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán) 節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案合作探 究一、接游戲，引出規(guī)律二、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、游戲：拍手-拍肩拍腿先做3次，猜猜接下去的動作，組織接游戲。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) ，組織學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)點撥質(zhì)疑對抗交流展示三、自主探究1、初步感受規(guī)律。（1）觀察主題圖，說說圖上哪里有規(guī)律。（2）組際匯報發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。2、深入了解規(guī)律（1）找彩旗的排列規(guī)律從左往右看，找彩旗的規(guī)律。從右往左看，找彩旗的規(guī)律。按規(guī)律接著往下擺。小結(jié)找規(guī)律的方法。（2）找彩花的排列規(guī)律。（3）找燈籠的排列規(guī)律。（4）找一找小朋友的排列規(guī)律。3、圈出重復(fù)部分，對比總結(jié)。四、運(yùn)用規(guī)律，創(chuàng)造規(guī)律。1、涂一涂2、畫一畫3、玩一玩三、自主探究1、初步感受規(guī)律。（1）出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生說一說哪里有規(guī)律。（2）組織學(xué)生有序的匯報發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、深入了解規(guī)律（1）找彩旗的排列規(guī)律點擊課件，組織學(xué)生說一說彩旗的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生歸納出彩旗的規(guī)律是一黃一紅為一組重復(fù)排列。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在彩旗的規(guī)律是一紅一黃為一組，重復(fù)排列?？偨Y(jié)歸納出找規(guī)律的時候，如果找的方向不同，規(guī)律也就不同。組織有序的教學(xué)活動。引導(dǎo)小結(jié)出找規(guī)律的方法是：一找二圈。（2）引導(dǎo)找出彩花的規(guī)律是紅紫紅紫為一組重復(fù)排列。（3）引導(dǎo)找出燈籠的規(guī)律。（4）引導(dǎo)找出小朋友的排列規(guī)律。3、課件出示重復(fù)出現(xiàn)的一組圈起來，讓人一眼就看出是什么規(guī)律四、運(yùn)用規(guī)律，創(chuàng)造規(guī)律。1、教師巡視，挑出學(xué)生涂的作品上臺展示。2、同桌畫一組有規(guī)律的圖形。3、組織學(xué)生玩動作游戲。學(xué)習(xí)收獲及課后反思