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2019-2020年高考?xì)v史 6年高考母題精解精析專題01 中國(guó)古代的政治制度【xx高考試題】（xx高考文綜全國(guó)新課標(biāo)卷28）清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊(cè)”，官員“惟揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看。”這反映出當(dāng)時(shí) A內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無(wú)所事事 B政治體制僵化官員拘泥規(guī)制C內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付 D皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員惟命是從（xx高考文綜全國(guó)新課標(biāo)卷29）梁?jiǎn)⒊谡撌鲋袊?guó)古代專制政治發(fā)展時(shí)說(shuō)：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)。”從中國(guó)古代歷史整體來(lái)看，這一論述中可以確認(rèn)的是 A君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件 B分裂動(dòng)蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C專制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng) D武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)（xx高考文綜天津卷歷史2）清雍正年間，軍機(jī)處設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機(jī)大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說(shuō)，命某人“在軍機(jī)大臣上行走”或“在軍機(jī)大臣上學(xué)習(xí)行走”。材料中未能體現(xiàn)出 A在軍機(jī)處辦理要?jiǎng)?wù)易于保密 B軍機(jī)處官員便于皇帝宣召C軍機(jī)處官員按才德標(biāo)準(zhǔn)遴選 D軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣性質(zhì)（xx高考文綜北京卷13）圖6是中國(guó)某一朝代都城內(nèi)中樞機(jī)構(gòu)的分布示意圖。該都城是 A唐長(zhǎng)安 B宋開封 C元大都 D明北京（xx高考文綜山東卷10）唐初以三省長(zhǎng)官為宰相。高宗時(shí)，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是 A重用人才，推行科舉取士 B分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制C分工協(xié)作，提高行政效率 D緩和矛盾，抑制朋黨之爭(zhēng)【答案】：B【解析】：題中，唐高宗時(shí)宰相資歷門檻更低、數(shù)量更多，這是弱化相權(quán)、強(qiáng)化君權(quán)的反映?！究键c(diǎn)定位】：必修一中國(guó)古代的政治制度君主專制政體的強(qiáng)化之中央官制變化。（xx高考文綜安徽卷13）唐太宗曾對(duì)吏部尚書杜如晦說(shuō)：“今專以言辭刀筆取人，而不悉其行，至后敗職，雖刑戮之，而民已敝矣。”這句話意在強(qiáng)調(diào) A應(yīng)嚴(yán)刑處罰失職官員 B選官須注重才學(xué)C官員失職會(huì)危害民生 D選官應(yīng)注重品行（xx高考文綜浙江卷13）中國(guó)古代講究“同姓不婚”。已知春秋時(shí)秦晉兩國(guó)世為婚姻（故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”），而魯晉兩國(guó)不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識(shí)，能夠判斷 晉國(guó)是姬姓封國(guó) 晉燕兩國(guó)可以通婚晉宋兩國(guó)可以通婚 秦燕兩國(guó)可以通婚A B C D（xx高考文綜四川卷12）合理的制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要力量。下列制度促進(jìn)了社會(huì)公平的是 A世襲制 B分封制 C科舉制 D行省制【答案】：C【解析】：AB兩項(xiàng)是貴族制、等級(jí)制，D項(xiàng)是元代以來(lái)的中國(guó)地方行政制度，只有C項(xiàng)以考試選官，一定程度上促進(jìn)了社會(huì)公平。【考點(diǎn)定位】：（舊人教）高三選修中國(guó)古代史隋唐的制度革新。（新課標(biāo)）必修一中國(guó)古代的政治制度君主專制的強(qiáng)化之選官制度變化。（xx高考文綜重慶卷13）史記陳涉世家記載，陳勝在發(fā)動(dòng)起義時(shí)說(shuō)：“天下苦秦久矣?！?其表現(xiàn)有 戰(zhàn)亂頻仍 民族矛盾尖銳 刑罰嚴(yán)酷 土地兼并嚴(yán)重A B C D（xx高考文綜廣東A卷13）“諸侯惟得衣食稅租，不與政事”的現(xiàn)象發(fā)映了 A君主專制的削弱 B宗法制的消亡C中央集權(quán)的加強(qiáng) D分封制的鞏固（xx高考文綜廣東A卷14）有人這樣評(píng)論當(dāng)時(shí)的政治制度：如果宰相制尚未廢除，宰相就會(huì)用古代圣人賢君的德行來(lái)勸諫君主，君主就不會(huì)肆無(wú)忌憚。據(jù)此可知，他主張 A限制君權(quán) B削弱相權(quán) C實(shí)行君主立憲制 D廢除三省六部制（xx高考山東基本能力8）唐朝時(shí)形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子恥不言文墨焉”的社會(huì)風(fēng)尚，他的形成主要得益于 A社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮 B科舉制度的推行 C學(xué)校體系的完備 D三省六部制的確立【答案】：B【解析】：本題材料表明，唐朝時(shí)重視讀書的風(fēng)尚很濃厚，這是科舉制推行的結(jié)果?！究键c(diǎn)定位】：必修一中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代選官制度。（xx高考?xì)v史江蘇卷4）明成祖時(shí)，“特簡(jiǎn)（選拔）解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí)，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上?！睋?jù)此，對(duì)明代內(nèi)閣的說(shuō)法正確的是A開辟了入仕做官的新途徑 B自設(shè)立起即為法定決策機(jī)構(gòu)C六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu) D地位雖有變化但職能基本未變（xx高考?xì)v史海南卷3）秦滅六國(guó)后，秦王贏政兼采古史及傳說(shuō)中的“三皇”、“五帝”之名而稱“皇帝”，其首要目的是 A宣揚(yáng)托古改制 B承襲華夏傳統(tǒng) C突出個(gè)人功業(yè) D標(biāo)榜君權(quán)神授（xx高考?xì)v史海南卷5）北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時(shí)很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現(xiàn)象反映了 A官僚內(nèi)部斗爭(zhēng)集中于相位之爭(zhēng) B宰相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)開始改變C專制權(quán)力得到進(jìn)一步強(qiáng)化 D監(jiān)察官員與宰相權(quán)力基本對(duì)等（xx高考?xì)v史海南卷7）明初規(guī)定，生員須穿玉色衣服，加飾青黑色邊條。明后期江南讀書人則崇尚“婦人紅紫之服”，有人作詩(shī)云：“昨日到城郭，歸來(lái)淚滿襟。遍身女衣者，盡是讀書人?！边@一變化直接反映了 A理學(xué)思想的影響 B專制制度的松弛C市民階層的興起 D社會(huì)風(fēng)尚的變化（xx高考?xì)v史上海卷4）公元前217年，某商人在宛（今河南南陽(yáng)）交易時(shí)使用蟻鼻錢（楚國(guó)貨幣），被當(dāng)?shù)毓俑罁?jù)金布律處罰。這表明 A秦半兩錢過(guò)重使用不便 B蟻鼻錢比秦半兩錢值錢C蟻鼻錢非當(dāng)時(shí)頒定貨幣 D秦半兩錢未在楚地流通【答案】：C【解析】：注意題中時(shí)間（前217年），此時(shí)秦朝已完成統(tǒng)一，實(shí)行統(tǒng)一的法定貨幣（圓形方孔銅錢），即C項(xiàng)為正確答案?！究键c(diǎn)定位】：（華東師大版）第二分冊(cè)大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家的形成中央集權(quán)制（統(tǒng)一貨幣）。（其它版本新課標(biāo)）必修一中國(guó)古代的政治制度走向大一統(tǒng)的秦漢政治。（xx高考?xì)v史上海卷5）在公元前44年的羅馬牧神節(jié)上，執(zhí)政官安東尼兩次把王冠戴在愷撒的頭上，都遭到了人群的抗議。于是愷撒取下王冠，把它存放在朱庇特神廟。在那一天，他沒有獲得皇帝稱號(hào)。事實(shí)上自公元前49年起，愷撒己成為羅馬的最高統(tǒng)治者，共和制名存實(shí)亡。以上文字中屬于歷史解釋的是 A B C D（xx高考?xì)v史上海卷6）有一位歷史學(xué)家這樣描述道：“這座城市位于博斯普魯斯海峽南端陡峭的岬角上，這座城市由兩扇海上大門保護(hù)著，可以禁止無(wú)論從愛琴海還是從黑海來(lái)的敵船的通行?！薄斑@座城市”是 A君士坦丁堡 B雅典 C威尼斯 D麥加（xx高考?xì)v史上海卷9）元朝時(shí)右丞相鐵木迭兒掌管宣政院，他的兒子也為宣政院使。元史奸臣傳記載了時(shí)人的批評(píng)，稱其“無(wú)功于國(guó)，盡居貴顯?！毙旱摹百F顯”在于 A向各省宣達(dá)政令 B負(fù)責(zé)中央官員選拔 C管理佛教事務(wù)和吐蕃地區(qū) D掌管蒙古兵馬征發(fā)【答案】：C【解析】：熟悉元朝宣政院的職能即可選出C項(xiàng)?！究键c(diǎn)定位】：（華東師大版）第三分冊(cè)元朝的統(tǒng)一元朝對(duì)遼闊疆域的統(tǒng)治。（其它版本新課標(biāo)）必修一中國(guó)古代的政治制度漢到元政治制度的演變。 二非選擇題（xx高考文綜全國(guó)大綱卷39）（20分）閱讀圖文材料，完成下列各題。20世紀(jì)80年代以來(lái)，考古工作者在廣州等地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了南越王墓等重要?dú)v史遺跡。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)研究嶺南歷史有重要的價(jià)值。材料一 秦始皇兼并六國(guó)后，開鑿靈渠，攻打百越，設(shè)置南海、桂林、象郡三郡。秦漢之際，中原戰(zhàn)亂，秦南?？埓h令趙佗舉兵兼并三郡，自稱南越武王，定都番禺（今廣州市），于通向內(nèi)地的各關(guān)口屯兵，“絕道聚兵自守”。劉邦稱帝之后，民生凋敝，無(wú)力南征，遂封趙佗為南越王，“與剖符通使”，命其“和集百越，毋為南邊患害”，開通關(guān)市。南越國(guó)乘機(jī)發(fā)展，廣泛使用鐵器工具，海內(nèi)外貿(mào)易也相當(dāng)活躍。呂后執(zhí)政，漢朝“禁南越國(guó)關(guān)市鐵器”，趙佗遂自稱南越武帝，舉兵北犯，戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了一年多。呂后去世后，雙方罷兵休戰(zhàn)。趙佗又以財(cái)物 收買附屬于漢朝的閩越等部族，勢(shì)力所及，“東西萬(wàn)余里”，“以兵威邊”。趙佗以皇帝自居，“與中國(guó)侔（對(duì)等）”。漢文帝實(shí)行休養(yǎng)生息政策，遣使對(duì)趙佗“自立為帝”的行為予以譴責(zé)。趙佗迫于壓力，表示“去帝制”，繼續(xù)“為藩臣，奉貢職”。但在內(nèi)部，“竊如故號(hào)名”。漢武帝決心徹底解決南越國(guó)問(wèn)題，要求南越王趙興入朝，“用漢法，比內(nèi)諸侯”。南越國(guó)相呂嘉等殺漢朝使者及主張“內(nèi)屬”的南越王、王太后，“發(fā)兵守要害處”。公元前111年，漢軍十萬(wàn)分?jǐn)?shù)路越嶺，平定南越并將其地分設(shè)為九郡，實(shí)行與內(nèi)地統(tǒng)一的制度法令。 據(jù)史記等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出漢朝對(duì)嶺南地區(qū)政策的變化及其原因。（12分）（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西漢平定南越的歷史意義。（8分）（xx高考文綜廣東A卷39）（27分）詞語(yǔ)和概念的變化，可以為探究歷史提供重要信息。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)問(wèn)答問(wèn)題。材料一 在中國(guó)，對(duì)science的翻譯經(jīng)歷了從“格致”到“科學(xué)“的用詞變化。中國(guó)古代本有“科學(xué)”一詞。如宋人文集中有“處科學(xué)之興，世為士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影響，時(shí)人將“science”音譯為“格致”。19世紀(jì)中葉后，“研格致，營(yíng)制造者，乘時(shí)而起”，“格致”一詞大量使用。19世紀(jì)末，梁?jiǎn)⒊刃Х氯毡镜淖龇ǎ瑢ⅰ皊cience”譯為“從事科學(xué)，講求政藝。”民國(guó)初，學(xué)界還將science音譯為“賽因斯”，意在強(qiáng)調(diào)科學(xué)的理性精神。 據(jù)近代漢字術(shù)語(yǔ)創(chuàng)制的兩種類型等材料二 隨著“代議制民主”概念的形成和逐漸流傳。民主概念發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)化。不僅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“間接民主”也是“民主”。隨著后一種民主在實(shí)踐中的不斷擴(kuò)展和完善，它幾乎成了人們所知的西方那一個(gè)人惟一形態(tài)，日常使用的“民主”一詞，指的已不是古代直接民主。 據(jù)美國(guó)革命時(shí)期民主概念的演變等（1）材料一中的中國(guó)古代“科學(xué)”一詞與何種選官制度相關(guān)？程朱理學(xué)中“格物致知”的目的是什么？（4分）（2）19世紀(jì)中葉以后，從“格致”到“賽因斯”，反映中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化？并分析變化的原因。（12分）（3）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，從西方民主政治發(fā)展的角度，簡(jiǎn)要分析“民主”概念變化的原因。（8分）（4）從“經(jīng)濟(jì)”、“中學(xué)”、“粉絲”3個(gè)詞語(yǔ)中任選1 個(gè)，說(shuō)明其含義或用法的歷史變化。（3分）（xx高考?xì)v史江蘇卷21）著名學(xué)者余英時(shí)指出：科舉不是一個(gè)單純的考試制度，它將社會(huì)結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來(lái)，形成一個(gè)多面互動(dòng)的整體，一直發(fā)揮著無(wú)形的統(tǒng)合功能。閱讀下列材料：材料一 科舉之善，在能破朋黨之私。前此選舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無(wú)如之何。既可（科舉），不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制。 呂思勉中國(guó)制度史材料二 漸漸地，這些考試（指科舉）開始集中于文學(xué)體裁和儒家正統(tǒng)觀念，最后的結(jié)果是形成一種制度，為中國(guó)提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理。只要中國(guó)仍相對(duì)地孤立在東亞，它就會(huì)繼續(xù)提供穩(wěn)定性和連續(xù)性。 （美）斯塔夫里阿諾斯全球通史材料三 作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無(wú)法解釋其存在的持久性?？婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且將其制度化?？婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”的機(jī)制，對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。 薛明揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢晉時(shí)期的選 官制度，并通過(guò)與上述選官制度的比較，說(shuō)明科舉制的歷史進(jìn)步性。（7分）（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明科舉制所具有的政治、思想以及整體的統(tǒng)合功能。（3分）（3）據(jù)材料三，說(shuō)明科舉制對(duì)于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值。（3分）（xx高考?xì)v史上海卷37）開國(guó)議政（14分）假設(shè)你是宋初的決策者，需要做出一項(xiàng)重要的決定是否大力推行科舉制。決策之前，你需要考慮的因素如下：（1）請(qǐng)你在文本框內(nèi)的A、B兩處填上恰當(dāng)?shù)奈淖?。?分）（2）綜合以上因素，你會(huì)做出怎樣的決策?理由是什么?（6分）【xx高考試題】1（xx年新課標(biāo)卷文綜24）董仲舒認(rèn)為孔子著春秋的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來(lái)。西周時(shí)代對(duì)于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于 A構(gòu)建了中央有效控制地方的制度 B確立了君主大權(quán)獨(dú)攬的集權(quán)意識(shí)C形成了天下一家的文化心理認(rèn)同 D實(shí)現(xiàn)了國(guó)家對(duì)土地與人口的控制【答案】：C【解析】：孔子著春秋和董仲舒改造儒家學(xué)說(shuō)，應(yīng)結(jié)合漢武帝時(shí)代強(qiáng)化“大一統(tǒng)”的時(shí)代背景突出這兩個(gè)文化貢獻(xiàn)的價(jià)值。從而先排除A（郡縣、行?。?、D（均田制）兩項(xiàng)，再排除B（法家）。2（xx年北京卷文綜13）中國(guó)古代常常通過(guò)分割和削弱相權(quán)來(lái)加強(qiáng)皇權(quán)。下列表述正確的是 A西漢通過(guò)削弱周后勢(shì)力分化相權(quán) B北魏施行三長(zhǎng)制分割丞相的行政權(quán)C宋代設(shè)立三司來(lái)分割丞相的財(cái)權(quán) D清設(shè)軍機(jī)處消除了皇權(quán)與相權(quán)矛盾3（xx年天津卷文綜歷史1）下列各組古今地名對(duì)應(yīng)正確的是 大都北京汴梁開封臨安蘇州益州成都A B C D【答案】：B【解析】：本題考查古今地名對(duì)照，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。可用排除法，臨安是今天的浙江杭州，故排除即可。4（xx年福建省文綜16）唐律疏議記載：“德禮為政教之本，刑罰為政教之用，猶昏曉陽(yáng)秋相須而成者也?！边@表明 A德禮是刑罰的本體 B刑罰是德禮的體現(xiàn)C德禮相較于刑罰無(wú)足輕重 D德禮和刑罰對(duì)政教皆不可缺失5（xx年廣東省文綜13）隋唐以前，官府設(shè)有譜局，考定父祖官爵、門第。此后該現(xiàn)象逐步消失，主要原因是 A宗法制的終結(jié) B察舉制的完善C三省六部制的設(shè)立 D科舉制的推行【答案】：D【解析】：A項(xiàng)宗法制在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)崩潰，但其影響深遠(yuǎn)，故排除；B項(xiàng)察舉制主要在漢朝實(shí)施，時(shí)間不符；C項(xiàng)三省六部制是中央官制與官爵、門第沒有必然聯(lián)系，故選D項(xiàng)。6（xx年山東省文綜9）錢穆在評(píng)論中國(guó)古代某制度時(shí)說(shuō)，“它可以培植全國(guó)人民對(duì)政治之興味可以團(tuán)結(jié)全國(guó)中地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治?！边@一制度是 A郡縣制 B察舉制 C科舉制 D行省制7（xx年江蘇省單科歷史2）右圖所示為唐書所載830名進(jìn)士的出身分布比例，由此可見，唐代科舉制 A為選撥士族子弟而設(shè)立B仍然是九品中正制翻版C縮小了人才選撥的范圍D兼顧多個(gè)階層但不完善【答案】：D【解析】：唐書所載的830名進(jìn)士出身于士族、寒族以及小姓，說(shuō)明唐代科舉制兼顧多個(gè)階層但不完善?？婆e制選拔的不僅僅是士族子弟；科舉制以考試成績(jī)作為選官標(biāo)準(zhǔn)，不是九品中正制的翻版；人才選拔的范圍非但沒有縮小，反而擴(kuò)大；故A、B、C表述錯(cuò)誤。8（xx年上海市文綜9）如圖為中國(guó)古代史上某朝代中央行政體制示意圖，該朝代是 A秦朝 B漢朝 C唐朝 D宋朝【答案】：C【解析】：此題很簡(jiǎn)單，圖中所示的三省六部制主要盛行于隋唐時(shí)期，選C。9（xx年海南省單科歷史4）馬可波羅行紀(jì)中記述，元朝時(shí)“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫離開舊都而遷居新都”。這里的“契丹省”指的應(yīng)當(dāng)是 A嶺北行省 B遼陽(yáng)行省 C甘肅行省 D云南行省【答案】：B【解析】：識(shí)記“契丹”興起和發(fā)展的地方是中國(guó)東北地區(qū)，元朝“遼陽(yáng)行省”即是中國(guó)東北地區(qū)和俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)。10（xx年海南省單科歷史8）清代地方行政制度大體沿襲明制，主管一省之民政、財(cái)政的官員，俗稱“藩臺(tái)”。該官職的正式名稱是 A節(jié)度使 B樞密使 C三司使 D布政使11（xx年新課標(biāo)卷文綜40）（25分）閱讀材料，完成下列各題。材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，按“官有能而祿有功”的原則，廢除血緣世襲的貴族制，建立起官僚行政制度。秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據(jù)。漢武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏個(gè)人品行對(duì)于引導(dǎo)、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時(shí)，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矯情虛偽而無(wú)實(shí)際才能成為普遍現(xiàn)象。曹操執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”。功、能者優(yōu)先，“不官無(wú)功之臣，不賞不戰(zhàn)之士”。西魏北周選任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材藝者，為其可以治民。”強(qiáng)調(diào)對(duì)官員的品行與政績(jī)考核；“其志行善者，則舉之；其志行不善者，則去之凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之。 摘編自翦伯贊中國(guó)史綱要材料二 唐代將品德與任職態(tài)度方面的“四善”作為考課官員最重要的內(nèi)容:“一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公平可稱，四曰恪勤匪懈?！蓖瑫r(shí)規(guī)定各類職務(wù)的最佳業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，稱作“最”。每年考核，公開結(jié)果。考核分為九等：“一最四善為上上，一最三善為上中，一最二善為上下居官飾詐，貪濁有狀，為下下。”“善”是獲得薪酬獎(jiǎng)勵(lì)與迅速提升的關(guān)鍵。 據(jù)新唐書材料三取士概歸學(xué)堂，固以明示天下以作新之基且設(shè)立學(xué)堂者，并非專為儲(chǔ)才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國(guó)，下得自謀其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失為合格之國(guó)民。查科場(chǎng)試士，但憑文字之短長(zhǎng)，不問(wèn)人品之賢否。是以暗中摸索，最足為世詬譏。今學(xué)堂定章于各項(xiàng)科學(xué)外，另立品行一門，用積分法，與各門科學(xué)一體核考，同記分?jǐn)?shù)。其分語(yǔ)言、容止、行動(dòng)、作事、交際、出游六項(xiàng)，隨處稽查，第其等差。至考試時(shí)，亦以該生平日品行分?jǐn)?shù)，并和計(jì)算。凡算學(xué)、地理、財(cái)政、兵事、交涉、鐵路、礦務(wù)、警察、外國(guó)政法等事，但有一長(zhǎng)，皆可保送。俟考時(shí)分別去取其取定者，酌量用為主事、中書、知縣官。摘編自袁世凱、趙爾巽、張之洞等會(huì)委之?？婆e推廣學(xué)校折暨上諭立停科舉以廣學(xué)校（1905年）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦至唐官員選拔所體現(xiàn)的“德”、“才”觀的變化并簡(jiǎn)析其原因。（15分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述清末對(duì)“德”、“才”的新認(rèn)識(shí)。（10分）【解析】：（1）結(jié)合材料一、二，簡(jiǎn)要?dú)w納秦漢、曹魏、唐代等不同時(shí)期官吏選拔標(biāo)準(zhǔn)中“德”、“才”觀的變化。從統(tǒng)治思想的演變、歷史背景的變化和制度調(diào)整的目的角度思考變化的原因。（2）認(rèn)真閱讀歸納材料三中關(guān)于德與才的重要性、德與才的培養(yǎng)方式、德與才的考核方式這三方面的新認(rèn)識(shí)，先述后評(píng)。評(píng)價(jià)時(shí)要聯(lián)系傳統(tǒng)人才觀、聯(lián)系時(shí)代變化和當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)需要。12（xx年浙江省文綜38（1）材料一 （中國(guó)政制）達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制。西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。王家范中國(guó)歷史通論（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說(shuō)明周秦政治制度的主要差別。（8分）【xx高考試題】1（xx年全國(guó)卷文綜16）1170年，南宋范成大出使金朝，所撰燕賓館詩(shī)中說(shuō)：“苦寒不似東籬下，雪滿西山把菊看。”自注：“至是適以重陽(yáng)，虜重此節(jié)，以其日祭天，伴使把菊斟酒相勸?！睆闹锌梢缘弥?A南方人不適應(yīng)北方的氣候 B金朝對(duì)南宋使臣極為尊重C重陽(yáng)節(jié)賞菊習(xí)俗源于女真 D女真族吸收了中原的文化2（xx年新課標(biāo)卷文綜25）柳宗元在（封建論中評(píng)價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說(shuō)：“其為制，公之大者也公天下之端自秦始?！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在 A百姓不再是封君的屬民 B更有利于皇帝集權(quán)C制度法令的統(tǒng)一 D依據(jù)才干政績(jī)?nèi)蚊夤倮簟敬鸢浮浚篋【解析】：依據(jù)郡縣制的突出特點(diǎn)（郡守和縣令由皇帝直接任免）來(lái)判斷，其余三項(xiàng)是表象和作用，不選。3（xx安徽卷文綜14）柳宗元認(rèn)為，秦末農(nóng)民起義“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西漢七國(guó)之亂“有叛國(guó)而無(wú)叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪種說(shuō)法最符合材料原意 A郡縣制與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)沒有關(guān)系 B七國(guó)之亂因漢初分封而爆發(fā)C郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治 D郡縣制取代分封制是歷史的必然材料無(wú)法體現(xiàn)郡縣取代分封的歷史必然，排除D.4（xx年北京卷文綜12）圖6是一幅古代北京地區(qū)的政區(qū)示意圖。圖中反映的地方行政制度實(shí)行于 A西周圖6B秦朝C漢朝D唐朝【答案】：C【解析】：認(rèn)真識(shí)圖，抓住“州”、“國(guó)”二字；漢武帝將全國(guó)劃分為13個(gè)州部，各置刺史一人，代表中央監(jiān)督地方。所以州作為一級(jí)地方行政單位應(yīng)該是在漢朝，再加上圖中封國(guó)制的存在，選C項(xiàng)。5（xx年福建卷文綜14）朱子語(yǔ)類云：“唐制：每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；虼嫖串?dāng)，則門下繳駁，若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已?！睂?duì)此理解有誤的是 A體現(xiàn)三省分權(quán)制 B完善中央監(jiān)察機(jī)制 C減少行政決策失誤 D分化相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)【答案】：B【解析】：此題考查三省六部制概念的掌握，顯然根據(jù)材料和概念的理解，ABC三項(xiàng)均是正確的。B選項(xiàng)轉(zhuǎn)換了概念，三省六部制屬于中央官制，不屬于監(jiān)察制度的范疇。6（xx年廣東卷文綜14）唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評(píng)議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評(píng)議宰相是非。這說(shuō)明 A. 唐代君主的權(quán)力不受制約 B. 唐代以諫官削弱宰相的權(quán)力C. 宋代諫官向宰相和皇帝負(fù)責(zé) D. 宋代君主專制的程度高于唐代7（xx年山東卷文綜10）宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出 A. 宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大 B. 專制皇權(quán)達(dá)到頂峰C. 君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約 D. 中央對(duì)地方控制加強(qiáng)【答案】：C【解析】：為了集中皇權(quán)，分割相權(quán)，宋代設(shè)立中書?。▍⒅拢┓指钤紫嗟男姓?quán)；設(shè)樞密院分割宰相的兵權(quán)；三司使分割宰相的財(cái)權(quán)，使宰相的權(quán)力一分為三，從而達(dá)到集中皇權(quán)的目的。8（xx年浙江卷文綜16）科舉制是中國(guó)古代的選官制度。下列各項(xiàng)中，確切反映唐朝科舉制情況的是 A其形式都是以官舉士 B要求八股考試方式C分進(jìn)士等科目考試 D要求應(yīng)試士人熟讀四書五經(jīng)【答案】：C【解析】：A項(xiàng)指的是九品中正制，人才由有名望的推薦官薦舉，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)采用八股考試方式是在明清時(shí)期，排除B項(xiàng)。四書五經(jīng)是南宋以后儒生學(xué)子的必讀之書，排除D項(xiàng)。9（xx年江蘇卷歷史3）“元起朔方，固已崇尚釋教(佛教)，及得西域，世祖以其地廣而險(xiǎn)遠(yuǎn)，思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設(shè)官分職，而領(lǐng)之于帝師。"這里的“官”隸屬于 A宣政院 B中書省 C理藩院 D行中書省10（xx年海南卷歷史4）唐代確立三省六部制，三省長(zhǎng)官均號(hào)稱宰相，共同承擔(dān)政務(wù)，其主要目的是 A提高行政效率 B強(qiáng)化君主集權(quán) C分割宰相權(quán)力 D利于集思廣益【答案】：B【解析】：三省長(zhǎng)官均為宰相，說(shuō)明了宰相權(quán)力被分散了，其目的在于為了強(qiáng)化專制皇權(quán)。11（xx年天津卷文綜歷史12題第（1）、（2）小題）材料一據(jù)唐律疏議卷一“十惡”條一曰謀反（謂謀危社稷）；二曰謀大逆（謂謀毀宗廟、山陵及宮闕）；三曰謀叛（謂謀背國(guó)從偽）“諸謀反及大逆者皆斬”。 張晉藩中國(guó)法律的傳統(tǒng)與近代轉(zhuǎn)型（1）概括材料的主要內(nèi)容。（2分）并指出中國(guó)封建時(shí)代法律的本質(zhì)特征。（2分）材料二（明初）市場(chǎng)管理立法出具規(guī)模，包括對(duì)商品價(jià)格的估定、度量衡的規(guī)范、牙商（中間人）的管理、不正當(dāng)經(jīng)商行為的處置都有專門的法律條文。洪武三十年（1397年）中禁人民無(wú)得擅出海與外國(guó)互市。 張晉藩中國(guó)法制通史（2）材料二反映了明初法律的哪些內(nèi)容？（4分）這些法律對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有何影響？（4分）【xx高考試題】1（xx年北京文綜12）圖6是北京廣安門橋北的；薊城紀(jì)念柱。禮記載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊?！迸c薊城建立相關(guān)的制度是 A禪讓制 B豐田制 C分封制 D郡縣制【答案】：C【解析】：抓住題干中的“武王克殷反商”、“ 封黃帝之后于薊”等有效信息限定詞。這些信息告訴考生西周時(shí)期周武王攻克商朝都城殷，建立諸侯國(guó)薊，分封黃帝為國(guó)君，C項(xiàng)正確。2（xx年遼寧寧夏文綜25）西周實(shí)行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響，其主要表現(xiàn)是 A嫡長(zhǎng)子繼承制 B反復(fù)出現(xiàn)的分封制 C三綱五常的倫理觀 D傳統(tǒng)的宗族觀念【答案】：A【解析】：宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制，這在之后的皇位繼承上表現(xiàn)尤為明顯。3（xx海南歷史5）“漢承秦制”亦有創(chuàng)設(shè)。以下屬于西漢創(chuàng)設(shè)的制度是 A什伍連坐 B郡縣行政 C刺史監(jiān)察 D皇權(quán)獨(dú)尊4（xx年江蘇歷史2）唐代中樞機(jī)構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了 A施政觀念上的民主追求 B剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計(jì) C行政運(yùn)作程序的有效制衡 D弱化君權(quán)的重要進(jìn)步【答案】：C【解析】：唐朝時(shí)期的中書省負(fù)責(zé)定旨出命，門下省掌封駁審議，中書、門下通過(guò)的詔敕，經(jīng)皇帝裁定交尚書省貫徹執(zhí)行，三省職權(quán)有分工也有合作，相互牽制和監(jiān)督，故C項(xiàng)正確。5（xx年浙江文綜14）右圖是一副殘缺的中國(guó)古代“地方結(jié)構(gòu)示意圖”。請(qǐng)根據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是 A唐代 B宋代 C元代 D明代【答案】：B【解析】：宋代的地方行政機(jī)構(gòu)設(shè)置為路、州、縣三級(jí)，與題干圖片相符合。另外，由圖片中的“知州”、“通判”也可得出正確答案。6（xx年安徽文綜12）下列四圖反映了安徽省在不同歷史時(shí)期所屬行政區(qū)劃的沿革狀況，按時(shí)間先后順序排列，正確的是 A B C D【答案】：A【解析】：通過(guò)觀察圖版，并結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)可知，元朝；唐朝；西周；秦朝。7（xx年上海歷史5）在宋代的官員中，有三分之一以上來(lái)自平民家庭，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)推行的選官制度是 A軍功爵制 B察舉制 C九品中正制 D科舉制【答案】：D【解析】：軍功爵制盛行于戰(zhàn)國(guó)秦朝，察舉制盛行于兩漢；九品中正制盛行于魏晉南北朝；隋唐到明清盛行科舉制。8（xx天津文綜歷史1）下列史實(shí)符合西周確立的宗法制繼承原則的是 A唐太宗通過(guò)玄武門之變繼位 B宋太宗繼承兄長(zhǎng)宋太祖之位C明太祖因太子亡指定嫡長(zhǎng)孫繼位 D清康熙帝死后皇四子繼位長(zhǎng)子繼承，在這一制度下太子亡就應(yīng)該由太子的嫡長(zhǎng)子，也就是明太祖的嫡長(zhǎng)孫繼承王位。9（xx年浙江文綜16）關(guān)于明代內(nèi)閣，下列表述正確的是 A. 明太祖罷除丞相職位，設(shè)內(nèi)閣制 B. 內(nèi)閣成員的權(quán)勢(shì)和地位有過(guò)提高C. 內(nèi)閣正式成為統(tǒng)帥六部百司的機(jī)構(gòu) D. 司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣【答案】：B【解析】：設(shè)置內(nèi)閣制的是明成祖朱棣，A項(xiàng)錯(cuò)誤。內(nèi)閣設(shè)立之初以官位較低的官員入午門內(nèi)的文淵閣當(dāng)值，后來(lái)入閣官員的權(quán)勢(shì)和地位逐漸提高，B項(xiàng)說(shuō)法正確。內(nèi)閣不能統(tǒng)率六部百司，C項(xiàng)錯(cuò)誤。明代以司禮監(jiān)的太監(jiān)牽制內(nèi)閣，取代之說(shuō)不符合史實(shí)。10（xx年廣東歷史5）君主專制在從秦到清不斷強(qiáng)化的過(guò)程中偶有特殊情況，能反映這一情況的是 A戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝B漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實(shí)行內(nèi)史、門下、尚書三省制C唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機(jī)構(gòu)形成全面的權(quán)利牽制體系D明初廢除丞相，清初“軍國(guó)政事”由議政王大臣會(huì)議決定11（xx年四川文綜37題第（1）小題）正確處理富民與強(qiáng)國(guó)的關(guān)系是人類歷史上一個(gè)重要主題。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？ （論語(yǔ)）材料二 （唐太宗大歷）十四年七月，令王公百官及天下長(zhǎng)吏，無(wú)得與人爭(zhēng)利。先于揚(yáng)州置邱肆貿(mào)易者，罷（取締）之。（唐會(huì)要卷86）（1）材料一蘊(yùn)含的治國(guó)思想是什么？（2分）材料二反映了當(dāng)時(shí)吏治存在什么問(wèn)題，政府為此采取了什么措施？（4分）材料二與材料一之間有何內(nèi)在聯(lián)系？（2分）【xx年高考試題】1.（xx廣東單科，1）下圖是明清古建筑中的一幅牌匾，與它有關(guān)聯(lián)的中國(guó)古代政治制度是 （ ）A.分封制B.宗法制C.三省六部制D.內(nèi)閣制答案 B2.（xx廣東文基，21）明初，朝臣建議建文帝削藩。隨后，建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君側(cè)”為名起兵，最后占領(lǐng)南京，奪取帝位。此事說(shuō)明當(dāng)時(shí) （ ）A.實(shí)行了內(nèi)閣制B.設(shè)立了軍機(jī)處 C.實(shí)行了分封制D.郡縣制受到挑戰(zhàn)答案 C3.（xx山東文綜，8）唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于 （ ）A.增設(shè)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立施政B.分工明確，相互協(xié)調(diào)C.一職多官，互相牽制D.簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)，總攬于上答案 B4.(xx山東基本能力，11)人生需要永不言敗、永不放棄的頑強(qiáng)精神。下列事例中，憑借堅(jiān)強(qiáng)意志從失敗走向成功的是 （ ）A.勾踐臥薪嘗膽 B.項(xiàng)羽垓下突圍C.韓信胯下之辱D.劉邦約法三章5.（xx江蘇單科，1） “齊人”“魯人”“楚人”這種表述，逐漸讓位于以行政區(qū)劃為籍貫的表述，造成這一變化的制度因素是 （ ）A.分封制 B.宗法制C.郡縣制D.三省六部制答案 C6.（xx江蘇單科，3）唐太宗說(shuō)：“以天下之廣，四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也?！辈牧媳砻魉鲝?（ ）A.發(fā)揮宰相等大臣的議政權(quán)B.君權(quán)與相權(quán)相互制衡C.中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移D.君主不應(yīng)實(shí)現(xiàn)專制統(tǒng)治答案 A7.（xx寧夏文綜，25）舊唐書良吏傳記載了一名叫王方翼的官員，“（高宗）永徽中累授安定令，誅大姓皇甫氏，盜賊止息，號(hào)為善政”。當(dāng)時(shí)此類的記載尚有許多，這說(shuō)明 （ ）A.官府與大姓的關(guān)系是地方治理的關(guān)鍵B.朝廷一直壓制門閥士族C.朝廷對(duì)地方缺乏影響力D.士族大姓勢(shì)力膨脹導(dǎo)致割據(jù)答案 A8.(xx寧夏文綜，26）中國(guó)古代吏治腐敗時(shí)會(huì)出現(xiàn)以錢買官的現(xiàn)象。“三千索，直秘閣；五百貫，擢通判”，就是對(duì)這一現(xiàn)象的揭露。這句話所反映的情況發(fā)生在 （ ）A.秦代B.漢代C.唐代D.宋代答案 D9.（xx上海單科，1）“封建親戚，以藩屏周。”這句話指的是 ( )A.分封制B.井田制C.郡縣制D.行省制答案 A10.（xx上海單科，6）“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)起來(lái)，驚破霓裳羽衣曲馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。”這幾句詩(shī)所反映的歷史事件是 ( )A.七國(guó)之亂B.八王之亂C.安史之亂D.三藩之亂答案 C11.（xx上海單科，7）中國(guó)歷史上推行重文輕武、大將不得據(jù)地?fù)肀叩某?( )A.西漢B.隋朝C.宋朝D.清朝答案 C12.（xx上海單科，9）下圖所示的是 ( )A.秦朝的疆域B.宋朝的疆域C.元朝的疆域D.明朝的疆域答案 C13.(xx上海單科，20）中國(guó)古代有一個(gè)統(tǒng)一王朝，它最先在全國(guó)范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個(gè)王朝是 ( )A.西周B.秦朝C.東漢D.明朝答案 B14.（xx海南單科，3）劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無(wú)功，上所不置而侯者，天下共誅之?！逼淠康脑谟?（ ）A.加強(qiáng)朝廷對(duì)地方的控制B.禁止分封異姓王侯C.鼓勵(lì)臣民建立軍功D.安撫漢初以來(lái)的功臣答案 A15.（xx海南單科，6）下列各項(xiàng)中，分割宰相軍權(quán)的官職是 （ ）A.秦朝的御史大夫B.漢朝的刺史C.唐朝的節(jié)度使D.宋朝的樞密使16.（xx天津，13）我國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)不斷變革，曾先后出現(xiàn)了三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機(jī)處等制度。這些變革反映的趨勢(shì)是不斷強(qiáng)化 ( ) A.專制皇權(quán)B.中央集權(quán) C.監(jiān)察權(quán)力D.對(duì)農(nóng)民的控制答案 A【xx高考試題】17.（xx山東文綜，9）服飾是一個(gè)時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化的具體體現(xiàn)。圖一到圖三是明太祖命制并頒行全國(guó)的三種男子帽式，你從中得到的確切信息是 （ ）A朱元璋關(guān)心民眾生活 B朱元璋鼓勵(lì)發(fā)展紡織業(yè)C明朝極力加強(qiáng)專制皇權(quán) D明朝百姓服飾都有統(tǒng)一規(guī)范答案 C18.（xx廣東，3）20世紀(jì)90年代，陜西章臺(tái)出土了一些秦代封泥（密封信件文書時(shí)加蓋了印章的泥塊），上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝 （ ）A.政治上四分五裂的事實(shí) B.出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實(shí)C.實(shí)行了郡縣制度的事實(shí) D.用泥制陶的事實(shí)19.（xx廣東，4）下列選項(xiàng)中，通過(guò)直接變革宰相制度來(lái)加強(qiáng)君主專制的措施有 （ ）西周實(shí)行分封制 西漢設(shè)置刺史 唐朝實(shí)行三省制宋朝設(shè)立參知政事A.B. C.D.答案 D20.（xx江蘇單科，2）平滅六國(guó)后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。車同軌，書同文字。”其中“書同文字”是指把以下哪種字體作為全國(guó)統(tǒng)一的官方書體 （ ）答案 A21.（xx寧夏文綜，26）中國(guó)古代有避諱制度，要避免使用本朝帝王的名字，遇有相同的字時(shí)，必須改用其他字。下列各項(xiàng)中屬于這種情況的是 （ ）A.漢初改“相邦”為“相國(guó)”B.唐初改“內(nèi)史省”為“中書省”C.北宋初改“昌南鎮(zhèn)”為“景德鎮(zhèn)”D.明初改“大都”為“北平”答案 A22.（xx寧夏文綜，27）秦和西漢前期，丞相為“百官之長(zhǎng)”，其主要職責(zé)是 （ ）A.輔佐皇帝處理全國(guó)政務(wù)B.對(duì)重大軍政事務(wù)作出決定C.處理朝廷各種日常軍政事務(wù)D.代表皇帝監(jiān)督百官答案 A23.（xx寧夏文綜，28）北宋前期繼續(xù)設(shè)置三省六部,但其職能發(fā)生了很大變化,其中仍與唐代相同的是 （ ）A.三省長(zhǎng)官均為宰相B.設(shè)置“中書門下”為宰相的辦公機(jī)構(gòu)C.由中書省草擬詔令，門下省審議D.尚書省統(tǒng)領(lǐng)六部，為全國(guó)最高的政務(wù)部門答案 B24.（xx寧夏文綜，29）明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是 （ ）A.統(tǒng)領(lǐng)六部，處理各種政務(wù)B.參與決策，并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù)C.參與機(jī)要政務(wù)，但沒有決策權(quán)D.負(fù)責(zé)各地的軍政事務(wù)25.（xx上海單科A，4）隋王朝國(guó)祚短促，但在制度建設(shè)上卻多有建樹，既有繼承發(fā)展，又有開拓創(chuàng)新。其中，由隋開創(chuàng)并為唐所繼承的制度有 （ ）A.府兵制、三省六部制B.府兵制、科舉制C.三省六部制、科舉制D.科舉制、均田制答案 C26.（xx上海單科B，1）商鞅一人多姓。史書上說(shuō)：秦封于商，故號(hào)商君。衛(wèi)之諸庶孽公子也，人稱衛(wèi)鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓來(lái)源于 （ ）A.自然的崇拜B.所在地方的地名C.母親的族姓D.因功得到的封地答案 D27.（xx上海單科B，4）我國(guó)歷代王朝為加強(qiáng)中央對(duì)地方的管轄，先后推行了各種地方行政管理制度。按照時(shí)序排列，以下選項(xiàng)正確的是 （ ）行省制 州郡縣制 郡縣制 道州縣制A.B.C.D.答案 B28.（xx江蘇，4）下圖為元朝疆域圖，其中宣政院管轄的地區(qū)是 （ ）A.B.C.D.答案 D29.（xx全國(guó)文綜，12）帝王謚號(hào)主要依據(jù)其生前行為而議定。下列各項(xiàng)中屬于謚號(hào)的是 （ ）A.秦始皇B.漢武帝C.唐太宗D.清康熙帝答案 B30.（xx全國(guó)文綜，14）隋唐實(shí)行三省六部制。唐初三省的職能是 （ ）A.尚書省和中書省決策，門下省執(zhí)行B.中書省決策，門下省和尚書省執(zhí)行C.門下省決策，中書省和尚書省執(zhí)行D.中書省和門下省決策，尚書省執(zhí)行答案 D31.（xx廣東，5）反映我國(guó)君主專制制度發(fā)展趨勢(shì)的排列是 （ ）參知政事的設(shè)置 丞相制度的廢除 軍機(jī)處的設(shè)立 三省六部制的創(chuàng)立A.B.C.D.答案 D32.（xx上海，3）荀子儒效篇記載：“（周公）兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。”可見同姓親族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時(shí)，周王會(huì)給予他們 （ ）A.封號(hào)和耕牛 B.土地和耕牛 C.土地和人口 D.人口和鐵犁答案 C33.（xx天津文綜，12）西漢統(tǒng)治者總結(jié)秦朝歷史，從“海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)　钡恼J(rèn)識(shí)出發(fā)，采取的措施是 （ ）A.實(shí)行郡、國(guó)并行制度B.頒布“推恩令”C.實(shí)行編戶齊民制度 D.頒布“附益之法”答案 A34.（xx天津文綜，13）削弱相權(quán)是中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)的重要手段。與此相關(guān)的措施是 （ ）A.秦朝設(shè)立御史大夫和太尉B.隋唐實(shí)行三省六部制C.北宋設(shè)立樞密使和通判D.元朝設(shè)立中書省答案 B35.（xx天津文綜，14）中國(guó)古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專制的需要，主要是因?yàn)?（ ）A.拓寬了官吏選拔途徑B.擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C.君主控制了用人權(quán)D.實(shí)現(xiàn)了選賢任能37.（xx全國(guó)，39）（節(jié)選）根據(jù)圖文資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。一位西方史學(xué)家說(shuō)，土爾扈特人回歸的悲壯之舉，“是值得我們傳誦的一篇偉大的敘事史詩(shī)”。土爾扈特回歸祖國(guó)大事年表1629年漠西蒙古土爾扈特部首領(lǐng)和鄂爾勒克率部徙牧伏爾加河1632年俄國(guó)政府派使者前往土爾扈特部活動(dòng)。1640年和鄂爾勒克返回準(zhǔn)噶爾參加?xùn)|西蒙古各部王公會(huì)盟，制定蒙古衛(wèi)拉特法典，該法典成為各部蒙古共同遵守的根本大法。1644年土爾扈特部與俄國(guó)軍隊(duì)發(fā)生沖突，傷亡慘重，和鄂爾勒克陣亡。1645年俄國(guó)要求土爾扈特部臣服，遭到拒絕。雙方商定土爾扈特游牧區(qū)域。此后十余年間，土爾扈特汗國(guó)逐漸形成。1655年土爾扈特汗國(guó)與俄國(guó)談判，同意聽命于俄國(guó)沙皇。1657年土爾扈特向清朝“貢駝馬二百余”。1672年俄國(guó)指令土爾扈特汗國(guó)派兵參加克里木戰(zhàn)爭(zhēng)。此后數(shù)十年間，俄國(guó)多次向土爾扈特征兵1696年土爾扈特汗國(guó)阿玉奇汗派人向清朝入貢，慶賀清軍擊敗噶爾丹。1712年土爾扈特汗國(guó)使團(tuán)抵達(dá)北京。康熙帝派遣使團(tuán)出訪土爾扈特，途中為俄國(guó)所阻。1714年清朝使團(tuán)抵達(dá)土爾扈特汗國(guó)。阿玉奇表示“滿洲、蒙古，大率相類，想起初必系同源”;蒙古“衣服帽式,略與中國(guó)同,其俄羅斯乃衣服、語(yǔ)言不同之國(guó)，難以相比”。1731年雍正帝派使團(tuán)抵達(dá)土爾扈特汗國(guó)。1756年土爾扈特汗國(guó)使團(tuán)到熱河行宮覲見乾隆帝。1765年土爾扈特汗國(guó)渥巴錫汗抗議俄國(guó)人對(duì)土爾扈特的侵?jǐn)_和掠奪。1770年1770年俄國(guó)征調(diào)土爾扈特汗國(guó)2萬(wàn)余人參加對(duì)土耳其的戰(zhàn)爭(zhēng)。秋，渥巴錫從前線歸來(lái)，秘密召開會(huì)議，決定東歸祖國(guó)。1771年1771年1月17日，渥巴錫率領(lǐng)近17萬(wàn)人踏上東歸征程。2月7日，沙皇命令堵截東歸的土爾扈特人。7月8日，土爾扈特前鋒抵達(dá)伊犁河流域。16日，清軍總管會(huì)見渥巴錫等人。此時(shí)東歸的土爾扈特部?jī)H剩6萬(wàn)余人。10月15日，渥巴錫在木蘭圍場(chǎng)覲見乾隆帝。10月27日，乾隆帝立土爾扈特全部歸順記和優(yōu)恤土爾扈特部眾記兩碑，以資紀(jì)念。摘編自馬汝珩、馬大正漂落異域的民族等（1）分析土爾扈特回歸祖國(guó)的原因。（2）如何理解土爾扈特的回歸是“值得我們傳誦的一篇偉大的敘事史詩(shī)”？答案 （1）土爾扈特與其他蒙古各部聯(lián)系密切，遵守本民族的法典，保持其文化傳統(tǒng)，與清朝政府保持往來(lái)，眷戀故土，對(duì)祖國(guó)有認(rèn)同感；沙皇俄國(guó)壓迫和奴役土爾扈特人，讓其充當(dāng)炮灰，土爾扈特游牧區(qū)屢受侵?jǐn)_和掠奪。（2）土爾扈特克服艱難險(xiǎn)阻、回歸祖國(guó)，表現(xiàn)了不畏強(qiáng)暴、心向祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)；為統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)；體現(xiàn)了中華民族強(qiáng)大的凝聚力和向心力。38.（xx全國(guó)，37）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一 1792年，英國(guó)以給乾隆皇帝祝壽為由，派馬戛爾尼使團(tuán)前往中國(guó)，并致函兩廣總督，通報(bào)此事。英方在信函中說(shuō)，英國(guó)國(guó)王為了“與中國(guó)皇帝發(fā)生友誼，并增進(jìn)兩國(guó)之邦交，擴(kuò)充兩國(guó)人民之商業(yè)”，決定派遣馬戛爾尼使團(tuán)來(lái)華。使團(tuán)攜帶有英國(guó)國(guó)王贈(zèng)送給中國(guó)皇帝的許多精美禮物，以表達(dá)英國(guó)國(guó)王的真誠(chéng)心意，從而“發(fā)揚(yáng)兩國(guó)之利益，建立兩國(guó)永久之協(xié)和”。兩廣總督向朝廷上呈的信函譯文稱，英國(guó)國(guó)王命“馬戛爾尼前來(lái)，帶有貴重貢物進(jìn)呈天朝大皇帝，以表其慕順之心。惟愿大皇帝施恩遠(yuǎn)夷，準(zhǔn)其永遠(yuǎn)通好，俾中國(guó)百姓與外國(guó)遠(yuǎn)夷同沾樂(lè)利”。 摘編自清史編年等材