2019-2020年一年級上冊音樂 靜靜的夜（第二課時）教案 人音版.doc

2019-2020年一年級上冊音樂 靜靜的夜（第二課時）教案 人音版教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)會歌曲閃爍的小星 2、探索音的強(qiáng)弱 3、表演集體舞星光恰恰恰 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用貼星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。 2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式、探索、感知體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。 3、用歡快的動作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒。 教材分析： 閃爍的小星是一首曲調(diào)流暢、輕快、從容的法國民歌，全曲音域只有6度，旋律中只使用了四分與二分音符，很多樂句是完全重復(fù)，旋律優(yōu)美而平穩(wěn)，形象的描繪了寧靜晴朗的夜空中星星閃爍的景色，抒發(fā)了人們對大自然的熱愛之情。 課時安排： 二課時（第二課時） 教學(xué)重點(diǎn)： 在演唱中感受音的強(qiáng)弱 教學(xué)難點(diǎn)： 唱準(zhǔn)2/4的強(qiáng)弱 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、星星卡片（12張） 教學(xué)過程： 一、表演閃爍的小星 1、老師請學(xué)生描述一下自己看到過的晴朗的夜空是什么樣的？ 2、老師范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊隨音樂拍節(jié)拍。 3、師生有感情的朗誦歌詞（注意讀出強(qiáng)弱）。 4、學(xué)生隨音樂練習(xí)歌曲的演唱。 5、提示：在晴朗的夜空，你演唱的聲音應(yīng)是怎樣的？（有感情） 6、跟著老師唱唱名，并用小星星片卡表示出音的高低。 7、表演歌曲，老師提示幾個動作，以學(xué)生的即興創(chuàng)作為主。 二、感受音的強(qiáng)弱 1、請學(xué)生聽兩個強(qiáng)弱不同的鼓聲，分辯并感受音的強(qiáng)弱。 2、請學(xué)生自己例舉聽到達(dá)的強(qiáng)弱不同的聲音。 3、利用身邊的物品，敲擊出強(qiáng)弱不同聲音給大家聽。 4、師生利用節(jié)奏感受聲音的強(qiáng)弱 相同力度拍 相反力度拍 三、集體舞星光恰恰恰 1、初步聽樂曲，感受這段音樂的情緒。 2、隨音樂在節(jié)奏處拍手，要求（準(zhǔn)確、整齊） 3、老師講授基本動作，進(jìn)行練習(xí)。 4、學(xué)生隨音樂自由的律動、舞蹈感受活潑輕快的情緒。 四、課堂小結(jié)：本課的學(xué)習(xí)情況附送：2019-2020年一年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷-一年級數(shù)學(xué)試題題號一二三四 五六總分得分一、填一填。（每空5分，共30分）1、劃一劃。（劃去多余的o)475869oooooooooooooooooooooooo oo oooooooo oo oooooooooooooooooo oo oooo2、 、從左數(shù)， 排在第（ ）； 排在第（ ）。、從右數(shù)，（ ）排在第4；（ ）排在第6。053、944、什么也沒有用（ ）表示。5、畫 3： 。 畫 比 多2個： 。6、在里填上“”“”或“”。 532 1074 6281 5297、分類（是同一類的圈起來） 二、小法官判案（對的打“”，錯的打“”）（5分）1、比3多4的數(shù)是6。（ ）2、與8相鄰的數(shù)是7和8。（ ）3、 不是圓柱。（ ）4、 ，排第1。（ ）5、 這兩根繩子不一樣長。（ ）三、我是計(jì)算小能手。（15分）92 16 107 34 54100 1054 136 99887 914 536 982 877 452四、看圖回答問題。（7分） 有( )個， 有( )個， 有( )個 ， 有( )。( )和( )一樣多。五、百變超人。（13分）3251、 6775 2、 10 4 3 59 3、 57 9 4 4 3 6 0 36 7 10 六、看圖形，列算式（30分） 1、 ？ 10 2、 ？ 3、 4、 5、