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海南省??谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 天上的街市課件 蘇教版

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海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 天上的街市課件 蘇教版

傳說(shuō)中的牛郎織女被王母娘娘以傳說(shuō)中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開(kāi),無(wú)法巧渡,每水深浪大的天河隔開(kāi),無(wú)法巧渡,每年只有農(nóng)歷七月七日那一天鵲橋相會(huì)。年只有農(nóng)歷七月七日那一天鵲橋相會(huì)。天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若郭沫若郭沫若(18921978) 原名原名郭開(kāi)貞郭開(kāi)貞,四川,四川省樂(lè)山縣人,我國(guó)著名省樂(lè)山縣人,我國(guó)著名的詩(shī)人、學(xué)者。他的著的詩(shī)人、學(xué)者。他的著作很多,文學(xué)方面有詩(shī)作很多,文學(xué)方面有詩(shī)集集女神女神、星空星空,話(huà)劇,話(huà)劇屈原屈原等。等。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 本詩(shī)寫(xiě)于本詩(shī)寫(xiě)于19211921年,五四運(yùn)動(dòng)高潮已年,五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò),半殖民地半封建的中國(guó)處于北洋軍過(guò),半殖民地半封建的中國(guó)處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。社會(huì)閥混戰(zhàn)時(shí)期。社會(huì)“冷酷如鐵!黑暗如冷酷如鐵!黑暗如漆!星穢如血!漆!星穢如血!” 詩(shī)人陷入了苦悶感傷詩(shī)人陷入了苦悶感傷中,但他沒(méi)有悲觀(guān)失望,依然不倦地追中,但他沒(méi)有悲觀(guān)失望,依然不倦地追求理想世界。在燦爛星空的誘發(fā)下,寫(xiě)求理想世界。在燦爛星空的誘發(fā)下,寫(xiě)下了浪漫氣息濃郁的詩(shī)篇下了浪漫氣息濃郁的詩(shī)篇天上的街市天上的街市。 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀。2、理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用。3、體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。 初讀初讀,整體感知,整體感知 1.讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。 2.讀準(zhǔn)節(jié)奏。讀準(zhǔn)節(jié)奏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明明了,了,好像是好像是/閃閃著著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的明星。明星。 天上的天上的/明星明星/現(xiàn)現(xiàn)了,了,好像是好像是/點(diǎn)點(diǎn)著著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的街燈。街燈。我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中,空中,定然有定然有/美麗美麗的的/街市街市。街市上街市上/陳列的陳列的/一些一些物品,物品,定然是定然是/世上世上沒(méi)有的沒(méi)有的/珍奇。珍奇。你看你看/ ,那淺淺的那淺淺的/天河,天河,定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。那隔著河的那隔著河的/牛郎牛郎/織女,織女,定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來(lái)往。來(lái)往。我想我想/他們他們/此刻,此刻,定然在定然在/天街天街/閑游。閑游。不信,不信,/請(qǐng)看請(qǐng)看/那朵那朵流星,流星,是他們是他們/提著提著燈籠燈籠/在在走走。思考探究題思考探究題:1.全詩(shī)共四個(gè)小節(jié),哪些是寫(xiě)實(shí),哪些是聯(lián)想,全詩(shī)共四個(gè)小節(jié),哪些是寫(xiě)實(shí),哪些是聯(lián)想,哪些是想像的哪些是想像的? 2、詩(shī)人對(duì)天上牛郎織女的生活描寫(xiě)與傳說(shuō)中民、詩(shī)人對(duì)天上牛郎織女的生活描寫(xiě)與傳說(shuō)中民間故事有何不同?是通過(guò)哪些詞表現(xiàn)出來(lái)的?間故事有何不同?是通過(guò)哪些詞表現(xiàn)出來(lái)的? 3、詩(shī)人的這種想象表現(xiàn)了什么樣的思想感情?詩(shī)人的這種想象表現(xiàn)了什么樣的思想感情?4、詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“定然定然”有什么作用?有什么作用?聯(lián)想聯(lián)想1、聯(lián)想:由一事物、聯(lián)想:由一事物想到想到另一事物的心理過(guò)程。另一事物的心理過(guò)程。聯(lián)想:甲事物想到乙事物存在 存在想像:甲事物創(chuàng)造出乙事物 存在 不存在 相似關(guān)系來(lái)源于客觀(guān)現(xiàn)實(shí)這首詩(shī)中的哪個(gè)字或語(yǔ)句打動(dòng)你?(請(qǐng)選取其中一個(gè)賞析) 1.讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。 2.讀準(zhǔn)節(jié)奏。讀準(zhǔn)節(jié)奏。 3 .讀出感情讀出感情誦讀要求誦讀要求1、根據(jù)已學(xué)的知識(shí),判斷是聯(lián)想還是想、根據(jù)已學(xué)的知識(shí),判斷是聯(lián)想還是想象。象。(1)我們由鳥(niǎo)的飛行想到飛機(jī)的飛行。)我們由鳥(niǎo)的飛行想到飛機(jī)的飛行。(2)我們看到飛機(jī)在天空飛行,想到飛)我們看到飛機(jī)在天空飛行,想到飛機(jī)上可能有許多人正在俯視著大地。機(jī)上可能有許多人正在俯視著大地。 2 、 發(fā)揮想像,將這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇記敘文,要求:發(fā)揮想像,將這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇記敘文,要求:合理聯(lián)想和想象,不要偏離原詩(shī)的主旨。合理聯(lián)想和想象,不要偏離原詩(shī)的主旨。

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