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2019-2020年一年級品德下冊 你留心了嗎教案 科教版.doc

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2019-2020年一年級品德下冊 你留心了嗎教案 科教版.doc

2019-2020年一年級品德下冊 你留心了嗎教案 科教版 教學目的1、使學生留心觀察生活中的常見事物,有好奇心,喜歡提問。 2、培養(yǎng)學生的探究能力。3、讓學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學準備 小黑板、掛圖、課時安排三課時教學過程 一、激趣導入 同學們,你們喜歡大自然嗎?在大自然中,你都發(fā)現(xiàn)了什么?今天就讓我們走進身邊的世界,留心觀察我們的生活,去尋找發(fā)現(xiàn)的快樂。 二、談話交流 1、你知道小明想了解些什么嗎?指名交流 2、你能幫他解答嗎? 3、指名說。 4、小結:原來認識我們周圍的世界是從問題開始的。 5、在小組中說一說你想問的問題?讓小組的成員幫你解答。 6、在大自然中許多有趣的事情,我們在生活中要留神一點,好嗎? 四、交流收獲 1、小組交流一下,我們身邊的事。 2、通過剛才的一問一答,你從中有了什么收獲? 附送:2019-2020年一年級品德下冊 到哪兒找答案教案 科教版 教學目標1、幫助學生學會留心觀察生活中的常見事物,有好奇心,喜歡提問。 2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、讓學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。課時安排三課時教學過程 一、創(chuàng)設情境:(音樂導入) 今天,老師和小朋友一起去奇妙的科學寶殿游覽,你們高興嗎?不過,一路上我們會遇到很多困難和危險,小朋友怕不怕? 1、松鼠有一條美麗的尾巴是為了漂亮嗎?2、螃蟹有骨頭嗎? 二、勇攀高山 1、現(xiàn)在咱們白兔隊、青蛙隊、小鳥隊、小馬隊四隊人出發(fā)了。大山擋住了我們的去路,怎么辦? 2、如果你們看著我山中的景物提出問題,把我難住,就可以過山,如果難不住我,就要繼續(xù)出題,直到把我問住為止。 3、四個小隊抓緊時間想問題,問問題,爭取以最快的速度過山。 三、過沼澤地 1、不好,前面是沼澤地,怎么過去呢? 2、我可以幫你們過去,不過你們每個隊要回答我的問題。 為什么企鵝只生活在南極?鴕鳥真的很笨嗎? 3、各小隊答題,過沼澤地。 四、過海 1、一路上真是困難重重,這不,前面洶涌的大海又攔住了大家的去路。 2、我愿意為各位效勞,把各位安全送過海,可是你們得幫幫我,因為我一直生活在海中卻一直都不明白這些問題: (1)為什么海岸線曲曲折折? (2)海水為什么是咸的? (3)深海中的魚吃什么? (4)為什么沉重的大輪船能浮在水面上? 五、巧穿大森林。 1、走進大森林真容易迷路。 2、別害怕,我給你們出幾個題,找出答案就是找到了路標。(1)植物怎樣保護自己?(2)為什么棉花不是真的花? (3)什么是綠色食品? (4)為什么樹樁上有一圈圈的花紋? 3、找答案,尋路標。 4、跟隨音樂象征性的穿越大森林。 六、過護城河 1、??!科學宮殿終于到了??墒浅情T外還有護城河,河上沒有橋,我們怎么過去呢? 2、你們想過河?就請先過我這關:請四個隊各出一個問題,再交換考考對方。出題答題又快又好的就請先過啦! 3、四隊搶時間回答。 七、進宮殿。 1、城門多美!可是它一直緊閉著,怎么辦? 2、只要你解答門上的題目,就可以進入宮殿啦! 八、寶殿狂歡。 九、作業(yè)設計:找找你的科學寶殿

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