七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第七課 共奏和諧樂(lè)章 第1框《單音與和聲》 新人教版

集體生活日記集體生活日記在我的學(xué)校生活中，在我的學(xué)校生活中，曾發(fā)生過(guò)這樣幾件事，曾發(fā)生過(guò)這樣幾件事，讓我記憶深讓我記憶深刻、刻、校服之爭(zhēng)校服之爭(zhēng)每天上學(xué)，都要對(duì)著鏡子捯飭每天上學(xué)，都要對(duì)著鏡子捯飭一番，收拾妥當(dāng)，回頭一看，一番，收拾妥當(dāng)，回頭一看，那套那套“又老、又土又老、又土”的校服還在的校服還在地上，真是心塞、直到有地上，真是心塞、直到有一天，我鼓起勇氣，換了一身一天，我鼓起勇氣，換了一身時(shí)裝，結(jié)果被老師當(dāng)眾批評(píng)，時(shí)裝，結(jié)果被老師當(dāng)眾批評(píng)，我也不是吃素的，我也不是吃素的，質(zhì)問(wèn)老師：質(zhì)問(wèn)老師：“為什么非要我穿校服，我不喜為什么非要我穿校服，我不喜歡。歡?！?你猜老師怎么說(shuō)？你猜老師怎么說(shuō)？老師反問(wèn)了一句老師反問(wèn)了一句“你知道，你為什么不愿意穿校服么？你知道，你為什么不愿意穿校服么？”就是不喜歡，我回答的很堅(jiān)決。就是不喜歡，我回答的很堅(jiān)決。我分析的原因是：我分析的原因是：“學(xué)校的要學(xué)校的要求的美和你想要的美并不一致。求的美和你想要的美并不一致。學(xué)校要求整齊，你想要個(gè)性，學(xué)校要求整齊，你想要個(gè)性，學(xué)校并沒(méi)有考慮你的想法學(xué)校并沒(méi)有考慮你的想法!”!”緊接著，老師又問(wèn)我：緊接著，老師又問(wèn)我：“你知道這是誰(shuí)的錯(cuò)么？你知道這是誰(shuí)的錯(cuò)么？”反正不是我的錯(cuò)，我很反正不是我的錯(cuò)，我很堅(jiān)定的回答，堅(jiān)定的回答，“那學(xué)校那學(xué)校有錯(cuò)么？有錯(cuò)么？”我沉思了一我沉思了一會(huì)兒，好像學(xué)校也沒(méi)有會(huì)兒，好像學(xué)校也沒(méi)有錯(cuò)，那到底錯(cuò)在哪呢？錯(cuò)，那到底錯(cuò)在哪呢？為什么雙方都沒(méi)有錯(cuò)，還會(huì)起沖突呢？為什么雙方都沒(méi)有錯(cuò)，還會(huì)起沖突呢？需要不同需要不同怎樣才能夠讓我們樂(lè)于遵怎樣才能夠讓我們樂(lè)于遵守集體規(guī)則？守集體規(guī)則？為什么集體規(guī)則和個(gè)性需為什么集體規(guī)則和個(gè)性需求會(huì)發(fā)生矛盾？求會(huì)發(fā)生矛盾？問(wèn)題反思：?jiǎn)栴}反思：舞蹈隊(duì)風(fēng)波舞蹈隊(duì)風(fēng)波今天下午，班級(jí)排練集體舞，因今天下午，班級(jí)排練集體舞，因?yàn)檎疚粏?wèn)題，我和老師發(fā)生了爭(zhēng)為站位問(wèn)題，我和老師發(fā)生了爭(zhēng)吵，雖然我個(gè)子高點(diǎn)，但我是主吵，雖然我個(gè)子高點(diǎn)，但我是主力，希望多學(xué)一點(diǎn)，就站在了前力，希望多學(xué)一點(diǎn)，就站在了前排，舞蹈老師非要我站在后面，排，舞蹈老師非要我站在后面，我一生氣，退出了排練。我一生氣，退出了排練。這回是誰(shuí)錯(cuò)了呢？這回是誰(shuí)錯(cuò)了呢？這一次沖突的原因？這一次沖突的原因？深刻教育深刻教育班主任老師，了解情況后，找到班主任老師，了解情況后，找到了我，說(shuō)了一段話，我銘記至今：了我，說(shuō)了一段話，我銘記至今：“最近一段時(shí)間，你兩次違反集最近一段時(shí)間，你兩次違反集體規(guī)則，我還是希望你能夠遵守體規(guī)則，我還是希望你能夠遵守集體要求，的確，集體的要求并集體要求，的確，集體的要求并不是完全合理的，你的要求呢？不是完全合理的，你的要求呢？也全對(duì)么？也全對(duì)么？”我低下頭想了一會(huì)，我低下頭想了一會(huì)，好像我也有不對(duì)的地方、好像我也有不對(duì)的地方、我到底應(yīng)該怎么辦呢？我到底應(yīng)該怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，老師緩緩的拿出了一本這個(gè)時(shí)候，老師緩緩的拿出了一本書，書名叫道德與法治書，書名叫道德與法治如何解決集體與個(gè)人的沖突？如何解決集體與個(gè)人的沖突？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求人意愿服從集體要求理解集體要求的合理性，反理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決問(wèn)題的的可能性，找到解決問(wèn)題的平衡點(diǎn)。平衡點(diǎn)。難忘的班會(huì)難忘的班會(huì)最近班級(jí)中的紀(jì)律出現(xiàn)了最近班級(jí)中的紀(jì)律出現(xiàn)了問(wèn)題，很多同學(xué)因?yàn)槠渌麊?wèn)題，很多同學(xué)因?yàn)槠渌瑢W(xué)上課說(shuō)話，吃東西，同學(xué)上課說(shuō)話，吃東西，無(wú)心學(xué)習(xí)。還有一些同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí)。還有一些同學(xué)跟著效仿、老師看在跟著效仿、老師看在眼里，決定展開(kāi)這次班會(huì)，眼里，決定展開(kāi)這次班會(huì)，整治班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。整治班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。老師率先發(fā)問(wèn)：老師率先發(fā)問(wèn)：“大家知道為什么要整治紀(jì)律問(wèn)題么大家知道為什么要整治紀(jì)律問(wèn)題么?”有一些人違反了紀(jì)律有一些人違反了紀(jì)律大家都不遵守規(guī)則，大家都不遵守規(guī)則，那我們的集體會(huì)有好那我們的集體會(huì)有好結(jié)果么？結(jié)果么？做好你自己做好你自己遵守集體規(guī)則遵守集體規(guī)則說(shuō)著說(shuō)著，老師開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，大聲喊道：說(shuō)著說(shuō)著，老師開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，大聲喊道：“從今天從今天開(kāi)始，我們班實(shí)行一條新班規(guī)，上課一句話不許說(shuō)，開(kāi)始，我們班實(shí)行一條新班規(guī)，上課一句話不許說(shuō)，說(shuō)一句話，罰款五十說(shuō)一句話，罰款五十” 聽(tīng)的我后背發(fā)涼，直冒冷汗。聽(tīng)的我后背發(fā)涼，直冒冷汗。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位老師的看法？老師的看法？你知道老師為什你知道老師為什么這么生氣么？么這么生氣么？面對(duì)老師這種面對(duì)老師這種不合理的說(shuō)法，不合理的說(shuō)法，我們應(yīng)該怎么我們應(yīng)該怎么做？做？最后老師做了一個(gè)總結(jié)：同學(xué)們，班級(jí)最后老師做了一個(gè)總結(jié)：同學(xué)們，班級(jí)紀(jì)律好，學(xué)習(xí)氛圍就好，有利于我們?nèi)〖o(jì)律好，學(xué)習(xí)氛圍就好，有利于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。反之，我們的班級(jí)成一盤散得好成績(jī)。反之，我們的班級(jí)成一盤散沙了，我們和班級(jí)一榮俱榮，一損俱損。沙了，我們和班級(jí)一榮俱榮，一損俱損。永遠(yuǎn)不要做對(duì)不起班級(jí)的事。永遠(yuǎn)不要做對(duì)不起班級(jí)的事。你能用我們書中的一句話你能用我們書中的一句話來(lái)概括老師說(shuō)的話么？來(lái)概括老師說(shuō)的話么？在集體中，個(gè)人利益與集在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的！體利益本質(zhì)上是一致的！個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突怎么辦？個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突怎么辦？堅(jiān)持集體主義堅(jiān)持集體主義班級(jí)中我和小強(qiáng)相互厭煩，課間班級(jí)中我和小強(qiáng)相互厭煩，課間休息時(shí)，我不小心踩到了小強(qiáng)的休息時(shí)，我不小心踩到了小強(qiáng)的腳，小強(qiáng)頓時(shí)暴跳如雷，以為故腳，小強(qiáng)頓時(shí)暴跳如雷，以為故意挑釁，隨后我倆大打出手手，意挑釁，隨后我倆大打出手手，班級(jí)內(nèi)的桌椅被砸壞了好幾套，班級(jí)內(nèi)的桌椅被砸壞了好幾套，同學(xué)們的書本弄得到處都是，破同學(xué)們的書本弄得到處都是，破亂不堪，其他班級(jí)的同學(xué)都來(lái)看亂不堪，其他班級(jí)的同學(xué)都來(lái)看熱鬧，嘲笑我們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)熱鬧，嘲笑我們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)低、。低、。打架打架誰(shuí)來(lái)給我評(píng)評(píng)理？誰(shuí)來(lái)給我評(píng)評(píng)理？正確觀念正確觀念 要學(xué)會(huì)處理與他人要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮慎重考慮，冷靜選冷靜選擇適當(dāng)擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。的處理方式?無(wú)論個(gè)人之間有多大無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、識(shí)大體、顧大局顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體之間的矛盾做有損集體利益的事情。利益的事情。規(guī)勸各位規(guī)勸各位同學(xué)們，我的故事已同學(xué)們，我的故事已經(jīng)講完了，你能從我經(jīng)講完了，你能從我的經(jīng)歷中總結(jié)出哪些的經(jīng)歷中總結(jié)出哪些問(wèn)題呢？問(wèn)題呢？本課小結(jié)本課小結(jié)在集體中，我們每個(gè)人在集體中，我們每個(gè)人都發(fā)揮著要重作用，但都發(fā)揮著要重作用，但是更應(yīng)該以集體為重，是更應(yīng)該以集體為重，如果集體要求有不合理如果集體要求有不合理之處，我們要積極提出之處，我們要積極提出建議，務(wù)必謹(jǐn)記集體主建議，務(wù)必謹(jǐn)記集體主義。義。單音與和聲單音與和聲堅(jiān)持集體主義堅(jiān)持集體主義意味著什么？意味著什么？怎樣對(duì)待集體怎樣對(duì)待集體與個(gè)人的沖突？與個(gè)人的沖突？集體生活中集體生活中如何處理個(gè)人矛盾？如何處理個(gè)人矛盾？隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，有些集體規(guī)則變得隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，有些集體規(guī)則變得不合時(shí)宜。對(duì)于集體要求中存在的不合理因不合時(shí)宜。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素（素（ ）不能做絲毫修改不能做絲毫修改需要適當(dāng)修改、完善需要適當(dāng)修改、完善根據(jù)自己的意愿制定新的規(guī)則根據(jù)自己的意愿制定新的規(guī)則我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。提出積極的改進(jìn)建議。A A B B C C D D著名核物理學(xué)家于敏院士榮獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。著名核物理學(xué)家于敏院士榮獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。他說(shuō)：他說(shuō)：“一個(gè)人的名宇，早晚是要沒(méi)有的，能一個(gè)人的名宇，早晚是要沒(méi)有的，能把徽薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛中，便聊以自慰把徽薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛中，便聊以自慰了了”。材料給我們的啟示（。材料給我們的啟示（ ） A A國(guó)家利益與個(gè)人利益是完全一致的國(guó)家利益與個(gè)人利益是完全一致的B B個(gè)人榮譽(yù)應(yīng)歸功于集體與個(gè)人努力無(wú)關(guān)個(gè)人榮譽(yù)應(yīng)歸功于集體與個(gè)人努力無(wú)關(guān)C C保障國(guó)家利益，不要個(gè)人利益保障國(guó)家利益，不要個(gè)人利益D D集體利益與個(gè)人利益是相互依存的集體利益與個(gè)人利益是相互依存的在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：猶豫地表態(tài)： “ “我服從分配！我服從分配！”“”“氫彈之父氫彈之父”于敏曾經(jīng)的于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明（經(jīng)歷表明（ ） A A只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障B B集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C C集體力量取決于成員數(shù)量的多少集體力量取決于成員數(shù)量的多少D D維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排課后作業(yè)課后作業(yè)熟記本節(jié)課三個(gè)重要問(wèn)熟記本節(jié)課三個(gè)重要問(wèn)題，并反思自己在集體題，并反思自己在集體中的言行，時(shí)刻謹(jǐn)記集中的言行，時(shí)刻謹(jǐn)記集體主義。體主義。預(yù)習(xí)下一課預(yù)習(xí)下一課