2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買球 2教案 北師大版.doc

2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買球 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2. 在原有基礎(chǔ)上獨(dú)立編制8、9的乘法口訣，探索規(guī)律記憶8、9的乘法口訣。3. 培養(yǎng)觀察、遷移、類推等能力及探索、創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握8、9的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用8、9的乘法口訣。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。師： 我們學(xué)校課外活動(dòng)小組的同學(xué)們跟老師一起去采購(gòu)體育用品，咱們也一起去看看吧?。ㄕn件出示情景圖）師：從圖畫(huà)中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生1：體育商店的體育用品真豐富。生2：我知道買一個(gè)足球需要8元，買一個(gè)籃球需要9元。生3：學(xué)校想買8個(gè)足球，9個(gè)籃球。師：你們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？生1：1個(gè)足球8元，買9個(gè)足球一共要花多少錢？生2：1個(gè)籃球9元，買9個(gè)籃球一共要花多少錢？生3：買9個(gè)足球和9個(gè)籃球一共要花多少錢？（二）小組合作，探索新知。1. 解決問(wèn)題一：師：我們先來(lái)研究“買9個(gè)足球一共要花多少錢？”，你能想辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流，然后全班交流）師：哪個(gè)小組愿意來(lái)交流一下你是怎么計(jì)算買足球的錢數(shù)的？師：你能根據(jù)剛才的計(jì)算獨(dú)立編出8的乘法口訣嗎？試試看。（學(xué)生獨(dú)立編口訣）師：大家一起來(lái)交流一下所編的8的乘法口訣。（學(xué)生交流，師板書(shū)）一八得八 六八四十八二八十六 七八五十六三八二十四 八八六十四四八三十二 八九七十二五八四十師生一起把黑板上的乘法算式填上得數(shù)：89=72（元）2解決問(wèn)題二：師：下面請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立來(lái)解決“買9個(gè)籃球一共要花多少錢？”師；誰(shuí)愿意來(lái)交流一下你是怎么計(jì)算買籃球的錢數(shù)的？生1：1個(gè)9是9，2個(gè)9是18生2：我是通過(guò)擺小圓片發(fā)現(xiàn)的。師：你們的方法可真多，現(xiàn)在咱們就根據(jù)剛才的計(jì)算來(lái)整理一下吧。（三）深入探究，尋找規(guī)律。師：同學(xué)們真棒！現(xiàn)在請(qǐng)你們觀察8、9的乘法口訣，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論一下。（師巡視、指導(dǎo)）師：剛才同學(xué)們討論很熱烈，下面，哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)一下你們小組發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？師：我們班的同學(xué)既善于觀察，又善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)了8、9的乘法口訣中存在的很多規(guī)律，這些規(guī)律可以幫助我們很快的記憶口訣。你認(rèn)為哪條規(guī)律便于記憶，你就采用哪條規(guī)律。老師也想交流一種記憶9的乘法口訣的方法，老師把這個(gè)方法命名為“手指游戲”記憶法，想了解一下嗎？（師演示一九得九、二九十八、三九二十七，你能接著做下去嗎？）（四）聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。1. 學(xué)校要把買來(lái)的球進(jìn)行編號(hào)，你能接著把號(hào)貼上嗎？足球 8、16、24、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）籃球 9、18、27、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2. 連一連。 3. 1個(gè)毽子5元，1個(gè)皮球8元，1個(gè)羽毛球3元，1個(gè)網(wǎng)球9元。 （1） 6個(gè)皮球多少元？（2） 9個(gè)網(wǎng)球多少元？（3） 你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？4. “九九歌”一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，河邊看柳，七九花開(kāi)，八九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。一個(gè)九9天，請(qǐng)你算一算“九九加一九”共是多少天？（五）全課小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？附送：2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買球 3教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容：教材7677頁(yè)知識(shí)與技能：編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能正確應(yīng)用。過(guò)程與方法：經(jīng)歷在情境中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。課前準(zhǔn)備：掛圖，表格方法：自主合作教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)談話：今天小明和小李到商店去買球（出示掛圖）認(rèn)真看圖：你想說(shuō)些什么？暢所欲言問(wèn)題探究同學(xué)們想知道的真多，那么2個(gè)籃球，9個(gè)籃球，5個(gè)足球，6個(gè)足球到底要多少錢呢？自己編制出8、9的乘法口訣注意：一邊編一邊紀(jì)錄自己算一算，說(shuō)一說(shuō)選代表說(shuō)一說(shuō)自主探究8、9的乘法口訣體驗(yàn)感悟有什么方法記住這些新的口訣嗎？用自己喜歡的方法記憶口訣實(shí)踐應(yīng)用“對(duì)口令”游戲（1題）新游戲：手指游戲（2題）“口算游戲車”（3題）第4題：引導(dǎo)學(xué)生看懂題意然后列式計(jì)算5題：學(xué)生獨(dú)立完成，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律作業(yè)：3提前兩組比一比，看誰(shuí)能用8和9的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題1只螃蟹8條腿，2只螃蟹幾條腿？跟老師做手指游戲全班參與仔細(xì)看題，明白題意，然后獨(dú)立完成組內(nèi)交流，并說(shuō)出思考過(guò)程獨(dú)立完成，小組討論課后完成板書(shū)設(shè)計(jì)：買球一八得八 一九得九二八十六 二九十八