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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)教案 青島版.doc

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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)教案 青島版.doc

2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:有關(guān)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),以及加、減法知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入:1、談話(huà):xx年在我國(guó)將要發(fā)生一件大事,誰(shuí)知道是什么事?2、作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該做些什么呢?(學(xué)生自由暢談)3、看,為了迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái),這里的小同學(xué)們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!他們打算鍛煉好身體,爭(zhēng)取參加xx年的奧運(yùn)會(huì)!出示情境圖設(shè)計(jì)意圖 以“奧運(yùn)”作為導(dǎo)入語(yǔ),不僅貼近學(xué)生生活,而且具有很強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生自然而然產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。二、小組競(jìng)賽:1、談話(huà):大家愿意參觀一下他們的比賽嗎?那讓我們?nèi)タ磁_(tái)上觀看吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生觀察教材提供的情境圖。)2、仔細(xì)觀察圖中的看臺(tái),你發(fā)現(xiàn)了什么?(看臺(tái)分為A、B、C三個(gè)區(qū)域。)3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)A、B、C三個(gè)區(qū)各有多少個(gè)座位?(學(xué)生找出相應(yīng)的數(shù)字卡片,讀出這個(gè)數(shù)字。)4、把每個(gè)區(qū)的數(shù)字卡片放在三個(gè)小組的前面,分別代表三個(gè)不同的區(qū)域。下面按小組開(kāi)展競(jìng)賽:每答對(duì)一題加10分,看看哪個(gè)組最終是優(yōu)勝小組。(1)每組派代表說(shuō)說(shuō):這三個(gè)數(shù)的組成(抽號(hào)回答)(2)A、B、C三個(gè)區(qū),哪個(gè)區(qū)坐的人多???你能把這三個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)嗎?(學(xué)生搶答)(3)這么多座位,大約有多少個(gè)呢?(學(xué)生獨(dú)立估算,集體交流。)(4)A區(qū)比B區(qū)少多少個(gè)座位?(每組派學(xué)生代表上黑板解答)(5)你們還能提出什么問(wèn)題?(小組間互相提問(wèn)、解答)(6)計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法時(shí)要注意什么?5、小結(jié)第一輪比賽各小組的成績(jī)6、第二輪比賽:(1)綜合練習(xí)第1題:連一連 (板貼卡片)1000 四個(gè)千和八個(gè)一560 九百九十九4008 最小的四位數(shù)999 千位上是2,十位上是7的數(shù)2070 五百六十(2)綜合練習(xí)第2題:我說(shuō),你撥,他來(lái)寫(xiě)每組派一名學(xué)生,由一人說(shuō)數(shù),其余兩人一個(gè)撥計(jì)數(shù)器,一個(gè)寫(xiě)數(shù)。(3)綜合練習(xí)第3題:開(kāi)火車(chē)口算 300400 700800 50001000280200 60500 76012070140 1000800 98046065030 260130 400600看看哪個(gè)小組算得又對(duì)又快。(4)綜合練習(xí)第4題:房子里可能住著哪些數(shù)字娃娃?6( )7657 3( )493549 789( )98 小組合作完成,要求找出所有可能的數(shù)字是什么。(5)綜合練習(xí)第6題:用豎式計(jì)算并驗(yàn)算325436 778563 168832400198 49527 913754各人獨(dú)立完成練習(xí),全班交流計(jì)算結(jié)果。(6)綜合練習(xí)第5題:東東:這學(xué)期我大約認(rèn)了650個(gè)字。明明:我認(rèn)的比你多得多。小文:我認(rèn)的比你少一些。小文可能認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字? 350個(gè)590個(gè)670個(gè)明明可能認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字? 630個(gè)680個(gè)900個(gè)根據(jù)上面的選擇,明明比小文多認(rèn)多少個(gè)字?你還能提出什么問(wèn)題?(7)綜合練習(xí)第7題:客商要訂購(gòu)800只風(fēng)箏。工廠工作進(jìn)度統(tǒng)計(jì)如下:第一周完成286個(gè),第二周完成327個(gè)。估一估,多長(zhǎng)時(shí)間能交貨?說(shuō)說(shuō)你的理由。你還能提出什么問(wèn)題?7、統(tǒng)計(jì)各小組成績(jī),評(píng)出優(yōu)勝組設(shè)計(jì)意圖 由課本的情境圖中的座位問(wèn)題入手,采用競(jìng)賽的形式復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、組成以及加減法。由于低年級(jí)學(xué)生有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),采用小組競(jìng)賽的形式可以更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,從而達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。三、課堂小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?課后反思對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言,復(fù)習(xí)內(nèi)容如果枯燥無(wú)趣,就無(wú)法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,也就根本達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的,可以說(shuō)沒(méi)有什么比他們積極的參與更重要的了。因此,本節(jié)課采用了深受學(xué)生喜歡的小組競(jìng)賽的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)個(gè)挑戰(zhàn)面前,表現(xiàn)出了高度的參與熱情,他們積極動(dòng)腦思考,運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)解決困難,不僅復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí),而且培養(yǎng)了他們勇于挑戰(zhàn),互相合作的意識(shí)。針對(duì)本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容,將后面綜合練習(xí)的相關(guān)題目融入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行鞏固與練習(xí),從而達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。通過(guò)復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn),學(xué)生在萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及加減法這部分知識(shí)掌握較好。部分學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤幾乎都是因?yàn)榇中亩a(chǎn)生的,只要他們能做到細(xì)心仔細(xì),相信正確率就會(huì)提高。附送:2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 奧運(yùn)在我心中總復(fù)習(xí)教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:有關(guān)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),以及加、減法知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入:1、談話(huà):xx年在我國(guó)將要發(fā)生一件大事,誰(shuí)知道是什么事?2、作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該做些什么呢?(學(xué)生自由暢談)3、看,為了迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái),這里的小同學(xué)們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!他們打算鍛煉好身體,爭(zhēng)取參加xx年的奧運(yùn)會(huì)!出示情境圖設(shè)計(jì)意圖 以“奧運(yùn)”作為導(dǎo)入語(yǔ),不僅貼近學(xué)生生活,而且具有很強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生自然而然產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。二、小組競(jìng)賽:1、談話(huà):大家愿意參觀一下他們的比賽嗎?那讓我們?nèi)タ磁_(tái)上觀看吧!(引導(dǎo)學(xué)生觀察教材提供的情境圖。)2、仔細(xì)觀察圖中的看臺(tái),你發(fā)現(xiàn)了什么?(看臺(tái)分為A、B、C三個(gè)區(qū)域。)3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)A、B、C三個(gè)區(qū)各有多少個(gè)座位?(學(xué)生找出相應(yīng)的數(shù)字卡片,讀出這個(gè)數(shù)字。)4、把每個(gè)區(qū)的數(shù)字卡片放在三個(gè)小組的前面,分別代表三個(gè)不同的區(qū)域。下面按小組開(kāi)展競(jìng)賽:每答對(duì)一題加10分,看看哪個(gè)組最終是優(yōu)勝小組。(1)每組派代表說(shuō)說(shuō):這三個(gè)數(shù)的組成(抽號(hào)回答)(2)A、B、C三個(gè)區(qū),哪個(gè)區(qū)坐的人多???你能把這三個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)嗎?(學(xué)生搶答)(3)這么多座位,大約有多少個(gè)呢?(學(xué)生獨(dú)立估算,集體交流。)(4)A區(qū)比B區(qū)少多少個(gè)座位?(每組派學(xué)生代表上黑板解答)(5)你們還能提出什么問(wèn)題?(小組間互相提問(wèn)、解答)(6)計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法時(shí)要注意什么?5、小結(jié)第一輪比賽各小組的成績(jī)6、第二輪比賽:(1)綜合練習(xí)第1題:連一連 (板貼卡片)1000 四個(gè)千和八個(gè)一560 九百九十九4008 最小的四位數(shù)999 千位上是2,十位上是7的數(shù)2070 五百六十(2)綜合練習(xí)第2題:我說(shuō),你撥,他來(lái)寫(xiě)每組派一名學(xué)生,由一人說(shuō)數(shù),其余兩人一個(gè)撥計(jì)數(shù)器,一個(gè)寫(xiě)數(shù)。(3)綜合練習(xí)第3題:開(kāi)火車(chē)口算 300400 700800 50001000280200 60500 76012070140 1000800 98046065030 260130 400600看看哪個(gè)小組算得又對(duì)又快。(4)綜合練習(xí)第4題:房子里可能住著哪些數(shù)字娃娃?6( )7657 3( )493549 789( )98 小組合作完成,要求找出所有可能的數(shù)字是什么。(5)綜合練習(xí)第6題:用豎式計(jì)算并驗(yàn)算325436 778563 168832400198 49527 913754各人獨(dú)立完成練習(xí),全班交流計(jì)算結(jié)果。(6)綜合練習(xí)第5題:東東:這學(xué)期我大約認(rèn)了650個(gè)字。明明:我認(rèn)的比你多得多。小文:我認(rèn)的比你少一些。小文可能認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字? 350個(gè)590個(gè)670個(gè)明明可能認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字? 630個(gè)680個(gè)900個(gè)根據(jù)上面的選擇,明明比小文多認(rèn)多少個(gè)字?你還能提出什么問(wèn)題?(7)綜合練習(xí)第7題:客商要訂購(gòu)800只風(fēng)箏。工廠工作進(jìn)度統(tǒng)計(jì)如下:第一周完成286個(gè),第二周完成327個(gè)。估一估,多長(zhǎng)時(shí)間能交貨?說(shuō)說(shuō)你的理由。你還能提出什么問(wèn)題?7、統(tǒng)計(jì)各小組成績(jī),評(píng)出優(yōu)勝組設(shè)計(jì)意圖 由課本的情境圖中的座位問(wèn)題入手,采用競(jìng)賽的形式復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、組成以及加減法。由于低年級(jí)學(xué)生有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),采用小組競(jìng)賽的形式可以更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,從而達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。三、課堂小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?課后反思對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言,復(fù)習(xí)內(nèi)容如果枯燥無(wú)趣,就無(wú)法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,也就根本達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的,可以說(shuō)沒(méi)有什么比他們積極的參與更重要的了。因此,本節(jié)課采用了深受學(xué)生喜歡的小組競(jìng)賽的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)個(gè)挑戰(zhàn)面前,表現(xiàn)出了高度的參與熱情,他們積極動(dòng)腦思考,運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)解決困難,不僅復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí),而且培養(yǎng)了他們勇于挑戰(zhàn),互相合作的意識(shí)。針對(duì)本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容,將后面綜合練習(xí)的相關(guān)題目融入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行鞏固與練習(xí),從而達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。通過(guò)復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn),學(xué)生在萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及加減法這部分知識(shí)掌握較好。部分學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤幾乎都是因?yàn)榇中亩a(chǎn)生的,只要他們能做到細(xì)心仔細(xì),相信正確率就會(huì)提高。

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