找質(zhì)數(shù)導(dǎo)學(xué)案定

太和十一 小學(xué)導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)）課題找質(zhì)數(shù)課型新授年級(jí)五年級(jí)主備人穆平審核人王淑蘭1學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 在用正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中，經(jīng)歷尋找質(zhì)數(shù)與合數(shù)骨的過程，理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義。2. 能正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難 點(diǎn)1. 自己理解并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)骨的概念。2. 初步學(xué)會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。環(huán)節(jié)導(dǎo) 學(xué) 案學(xué)法指導(dǎo)自主探究1. 學(xué)生自主探究：利用手中的11個(gè)小正方形拼一拼，看能拼成幾個(gè)長(zhǎng)方形？2.邊拼邊完成表格。用2,3，11個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長(zhǎng)方形?完成下表。小正方形的個(gè)數(shù)能拼幾種長(zhǎng)方形N的因數(shù)23456789101112 31,2,3,4,6,12思考：這些正方形的個(gè)數(shù)有的只能拼成一種長(zhǎng)方形，有的可以拼成兩種或兩種以上的長(zhǎng)方形，這是什么原因？組內(nèi)交流、展示。教師巡視，指導(dǎo)。合作交流展示提升1.觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.結(jié)合上表，你把212各數(shù)分成兩類，說一說這兩類數(shù)分別有什么特點(diǎn)？3.什么叫質(zhì)數(shù)？什么叫合數(shù)？ 1.1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？為什么？2.212中，質(zhì)數(shù)有（ ），合數(shù)有（ ） 小組交流，形成共識(shí)，進(jìn)行全班大展示。小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？1.在書上完成40頁第一題。1.2.分一分，并與同伴交流你是怎樣分的。完成在書上。3.猜猜我是誰（教材40頁第三題）我倆的和是10，我倆都是質(zhì)數(shù)，我倆積是21.4. 你說我講。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)收獲及反思