山東省德州市2019年中考數(shù)學(xué)同步復(fù)習(xí) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式訓(xùn)練.doc

第一章數(shù)與式第三節(jié)分式姓名：_班級(jí)：_用時(shí)：_分鐘1(2019易錯(cuò)題)若分式的值為零，那么x的值為( )Ax1或x1 Bx1Cx1 Dx02(xx天津中考)計(jì)算的結(jié)果為( )A1 B3C. D.3(2019原創(chuàng)題)下面是四位同學(xué)化簡(jiǎn)分式的結(jié)果，其中化簡(jiǎn)結(jié)果為最簡(jiǎn)分式的是( )A. B.C. D.4(xx鹽城中考)要使分式有意義，則x的取值范圍是_5(xx自貢中考)化簡(jiǎn)的結(jié)果是_6(xx長(zhǎng)沙中考改編)當(dāng)m2 019時(shí)，_7(xx宜賓中考)化簡(jiǎn)：(1).8(xx成都中考)化簡(jiǎn)：(1).9(xx南充中考)已知3，則代數(shù)式的值是( )A BC. D.10(xx河北中考)老師設(shè)計(jì)了接力游戲，用合作的方式完成分式化簡(jiǎn)規(guī)則是：每人只能看到前一人給的式子，并進(jìn)行一步計(jì)算，再將結(jié)果傳遞給下一人，最后完成化簡(jiǎn)過(guò)程如圖所示接力中，自己負(fù)責(zé)的一步出現(xiàn)錯(cuò)誤的是( )A只有乙 B甲和丁C乙和丙 D乙和丁11(2019易錯(cuò)題)使得代數(shù)式有意義的x的取值范圍是_12(xx攀枝花中考)如果ab2，那么代數(shù)式(a)的值是_13(xx眉山中考)先化簡(jiǎn)，再求值：()，其中x滿足x22x20.14(2019原創(chuàng)題)先化簡(jiǎn)，再求值：3，其中x，y的值是方程組的解15(2019改編題)設(shè)A(a)(1)化簡(jiǎn)A；(2)當(dāng)a1時(shí)，記此時(shí)A的值為f(1)；當(dāng)a2時(shí)，記此時(shí)A的值為f(2)；求f(1)f(2)f(3)f(2 019)的值參考答案【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1B2.C3.C4.x25.6.2 0207解：原式x1.8解：原式x1.【拔高訓(xùn)練】9D10.D11.x>312.213解：原式.x22x20，x22x22(x1)，原式.14解：原式33.x，y的值是方程組的解，解方程組得原式8.【培優(yōu)訓(xùn)練】15解：(1)A(a).(2)a1時(shí)，f(1)；a2時(shí)，f(2)；a3時(shí)，f(3)；a2 019時(shí)，f(2 019)；f(1)f(2)f(3)f(2 019)11.