高中歷史 專(zhuān)題八 第1課 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷課件 人民版必修3.ppt

專(zhuān)題八 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù) 第1課工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷 課標(biāo)要求了解19世紀(jì)以來(lái)文學(xué) 美術(shù) 音樂(lè)的主要成就 認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響 1 背景 1 始于的歐洲民族 民主運(yùn)動(dòng)發(fā)展 2 源于英國(guó)的向歐美各國(guó)延伸 世界在變革與震蕩中向前發(fā)展 3 合乎的社會(huì)失去了實(shí)現(xiàn)的可能 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)梳理 知識(shí) 點(diǎn)撥 一 心靈的激蕩 法國(guó) 工業(yè)革命 理性 2 特點(diǎn) 浪漫主義是一種對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿(mǎn) 強(qiáng)調(diào)抒發(fā) 積極追尋理想世界的新思潮 3 代表 1 英國(guó) 以 和濟(jì)慈等為主要代表 是拜倫詩(shī)中最具有代表性 戰(zhàn)斗性及其最輝煌的作品 個(gè)人情感 拜倫 雪萊 唐璜 2 法國(guó) 以雨果為主要代表 其代表作有 悲慘世界 等 3 俄國(guó) 杰出的民族詩(shī)人 4 德國(guó) 以霍夫曼 為主要代表 巴黎圣母院 普希金 海涅 易混易錯(cuò)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)流行于18世紀(jì)末19世紀(jì)初 用文學(xué)藝術(shù)的形式追求理想 謳歌進(jìn)步 改革和革命 抒發(fā)強(qiáng)烈感情 熱愛(ài)自然 風(fēng)格上大膽夸張 富有幻想 二 浪漫樂(lè)章1 特色 富有詩(shī)意 注重情感的表達(dá) 充滿(mǎn)幻想 2 中心 德國(guó)和奧地利 3 代表 1 貝多芬 將古典主義音樂(lè)推向高峰 開(kāi)創(chuàng)主義音樂(lè)先河 前期作品體現(xiàn)了向往 追求自由 的時(shí)代精神 蘊(yùn)含著的力量 后期作品突出描繪自然美景與人的的浪漫主義 浪漫 民主 平等 革命 心靈 2 舒伯特 被譽(yù)為 歌曲之王 代表作有 春之信念 野玫瑰 3 舒曼 浪漫主義全盛時(shí)期的德國(guó)作曲家 代表作有 蝴蝶 小夜曲 幻想曲 三 向著自由前進(jìn)1 開(kāi)始 法國(guó)畫(huà)家籍里柯以 發(fā)表了浪漫主義的宣言 2 高峰 1 代表 的 自由引導(dǎo)人民 2 作品背景 法國(guó)人民推翻波旁王朝的七月革命 3 影響 將浪漫主義繪畫(huà)藝術(shù)推向了高峰 他本人也被稱(chēng)為 梅杜薩之筏 德拉克洛瓦 浪漫主義的獅子 知識(shí)點(diǎn)撥浪漫主義美術(shù)是人們對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)的 理性王國(guó) 失望情緒的反映 和新古典主義美術(shù)強(qiáng)調(diào)理性不同 浪漫主義畫(huà)家深入發(fā)掘人類(lèi)的感情世界 注重情感表現(xiàn) 課堂講義理解 深化 探究 主題一浪漫主義文學(xué) 1 浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景及其特點(diǎn)是什么 1 背景 18世紀(jì)后半期 起源于英國(guó)的工業(yè)革命迅速向歐美各國(guó)擴(kuò)展 19世紀(jì)上半葉 在法國(guó)革命的沖擊下 歐洲各國(guó)的民族 民主運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展 世界處于劇烈的變革與震蕩之中 啟蒙思想家所倡導(dǎo)的社會(huì)理想與當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差 2 特點(diǎn) 浪漫主義文學(xué)不再刻意突出人的理性 而是深入發(fā)掘人類(lèi)的感情世界 塑造鮮明的人物形象 不滿(mǎn)社會(huì)現(xiàn)狀 積極追尋理想世界 以美好的理想和憧憬從側(cè)面徹底抨擊當(dāng)時(shí)的社會(huì) 文學(xué)風(fēng)格凸顯想像豐富的奇巧構(gòu)思和跌宕起伏的戲劇情節(jié) 2 浪漫主義文藝產(chǎn)生的影響是什么 1 浪漫主義抨擊封建專(zhuān)制 鞭撻人世間的丑 惡和黑暗 對(duì)歐洲社會(huì)的弊端給予辛辣的諷刺和揭露 2 它深入發(fā)掘人類(lèi)的情感世界 歌頌人世間的美 善和光明 歌頌民主自由 盡情抒發(fā)作者的愛(ài)國(guó)情感 熱情洋溢地鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由和理想而抗?fàn)?探問(wèn)題材料請(qǐng)把我枯死的思想向世界吹落 讓它像枯葉一樣促成新的生命 哦 請(qǐng)聽(tīng)從這一篇符咒似的詩(shī)歌 就把我的話語(yǔ) 像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播散 讓預(yù)言的喇叭通過(guò)我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧 西風(fēng)呵 如果冬天已經(jīng)來(lái)臨 春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 雪萊 西風(fēng)頌 有人說(shuō)這首詩(shī)屬于浪漫主義文學(xué)作品 你同意嗎 談?wù)勀愕目捶?答案同意 看法 這是雪萊的一首抒情詩(shī) 它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社會(huì)狀況 以明媚溫暖 充滿(mǎn)生機(jī)的春天比喻光明美好的未來(lái) 用冬去春來(lái)這一淺顯的道理鼓舞人們從黑暗中看到光明 從腐朽中看到生機(jī) 詩(shī)句充滿(mǎn)高亢昂揚(yáng)的樂(lè)觀主義精神 揭示出歷史進(jìn)步的必然性 因而具有鼓舞人心的力量 教方法用圖示法歸納浪漫主義的產(chǎn)生 主題二浪漫主義音樂(lè)與美術(shù)1 19世紀(jì)音樂(lè)發(fā)展的社會(huì)背景是什么 1 歐洲資本主義的進(jìn)一步發(fā)展促使文藝格局的面貌發(fā)生了變化 資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使音樂(lè)藝術(shù)逐漸從封建主義的束縛和教會(huì)的壓抑下解放出來(lái) 開(kāi)始走向更為廣闊的社會(huì)階層 更深刻地表現(xiàn)人性 反映更加豐富的社會(huì)生活 2 各國(guó)面臨的不同的社會(huì)問(wèn)題使音樂(lè)的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性的特征 2 浪漫主義音樂(lè)有何藝術(shù)特征 浪漫主義強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性 偏重于色彩和情感 具體表現(xiàn)在 1 表現(xiàn)個(gè)人的感性和主觀的意念 即突出個(gè)人的感受 浪漫樂(lè)派寫(xiě)自己 形成了自傳式的音樂(lè) 2 音樂(lè)作品風(fēng)格多樣化 3 音樂(lè)內(nèi)容的表現(xiàn)手段也是多樣的 如交響曲 圓舞曲 歌劇等 采用自由的形式 表現(xiàn)浪漫主義精神 3 浪漫主義美術(shù)的特點(diǎn)是什么 1 浪漫主義畫(huà)家深入發(fā)掘人類(lèi)的感情世界 注重感情表現(xiàn) 他們很注重畫(huà)面的完整和統(tǒng)一 卻不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過(guò)分描繪和刻畫(huà) 2 浪漫主義美術(shù)作品特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用 使得畫(huà)面往往豐富多彩 輝煌瑰麗 探問(wèn)題材料 1830年7月 巴黎人民發(fā)動(dòng)起義 推翻了封建復(fù)辟王朝 自由引導(dǎo)人民 這幅畫(huà)以這一歷史事件為依據(jù) 表現(xiàn)了人民在反對(duì)封建專(zhuān)制斗爭(zhēng)中的英雄主義精神 畫(huà)面通過(guò)鮮明熱烈的色調(diào) 錯(cuò)雜炫目的光彩 彌漫升騰的煙塵 烘托出人民不畏犧牲追求自由時(shí)的悲壯場(chǎng)景 這幅畫(huà)是哪一流派的作品 結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出你判斷的依據(jù) 答案流派 浪漫主義美術(shù)作品 依據(jù) 注重感情表現(xiàn)和畫(huà)面整體的完整和統(tǒng)一 不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過(guò)分描繪和刻畫(huà) 特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用 使畫(huà)面豐富多彩 輝煌瑰麗 教方法用列表法歸納浪漫主義音樂(lè)成就 當(dāng)堂檢測(cè)鞏固 應(yīng)用 反饋 1 下列文學(xué)著作所代表的文學(xué)流派在當(dāng)時(shí)的盛行主要反映了 1 2 3 4 5 6 A 對(duì)人性解放的歌頌B 對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的歌頌C 對(duì)社會(huì)制度的歌頌D 對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)解析浪漫主義興起的主要原因是啟蒙思想家所倡導(dǎo)的社會(huì)理想與當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差 浪漫主義文學(xué)抒發(fā)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿(mǎn) 答案D 1 2 3 4 5 6 2 過(guò)去屬于死神 未來(lái)屬于你自己 如果冬天來(lái)了 春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 這些詩(shī)句體現(xiàn)的文學(xué)風(fēng)格是 A 浪漫主義B 現(xiàn)實(shí)主義C 印象主義D 現(xiàn)代主義解析這些詩(shī)句是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的名句 是典型的浪漫主義風(fēng)格 1 2 3 4 5 6 A 3 關(guān)于 自由引導(dǎo)人民 這幅油畫(huà)的信息 1 2 3 4 5 6 反映了1830年法國(guó)人民在 七月革命 中的戰(zhàn)斗情況 是人們公認(rèn)的浪漫主義美術(shù)的經(jīng)典作品A 不正確 正確B 均不正確C 正確 不正確D 均正確 1 2 3 4 5 6 解析作品以法國(guó) 七月革命 為背景 正確 油畫(huà)體現(xiàn)了人民追求自由 民主的斗爭(zhēng)精神 體現(xiàn)了浪漫主義美術(shù)特征 正確 答案D 1 2 3 4 5 6 4 要是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這部壯麗的作品的話 那么你這一生可以說(shuō)什么作品也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò) 這是恩格斯對(duì) 命運(yùn)交響曲 的評(píng)價(jià) 這部偉大作品的作者是 A 德彪西B 李斯特C 莫扎特D 貝多芬解析 命運(yùn)交響曲 的作者是貝多芬 1 2 3 4 5 6 D 5 浪漫主義文學(xué)的主要特征包括 刻意突出人的理性 深入發(fā)掘人類(lèi)的感情世界 塑造出鮮明的人物形象 在文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格上 以想像力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的戲劇情節(jié)為主要特點(diǎn)A B C D 解析浪漫主義文學(xué)不再刻意突出人的理性 1 2 3 4 5 6 C 6 識(shí)讀下列歷史人物圖片 1 2 3 4 5 6 請(qǐng)回答 1 指出圖中四位歷史人物的代表作品 并說(shuō)明他們?cè)谖膶W(xué)藝術(shù)史上的地位 解析第 1 問(wèn)中的 代表作品 可結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接回答 地位 應(yīng)注意 文學(xué)藝術(shù)史 的限制條件 1 2 3 4 5 6 答案拜倫是英國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表人物 代表作品有 唐璜 雨果是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表人物 代表作品有 巴黎圣母院 和 悲慘世界 貝多芬是浪漫主義音樂(lè)的開(kāi)創(chuàng)者 代表作品有 第三 英雄 交響曲 等 舒伯特是奧地利浪漫主義音樂(lè)的代表人物 代表作品有 小夜曲 等 1 2 3 4 5 6 2 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 概括分析上述人物的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作具有怎樣的共同特點(diǎn) 解析可聯(lián)系拜倫等人進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的歷史背景及其代表作品的主要內(nèi)容 從 破舊 與 立新 兩個(gè)方面進(jìn)行分析和思考 1 2 3 4 5 6 答案特點(diǎn) 緊密結(jié)合社會(huì)變革 一方面歌頌了民主和自由 熱情鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由 幸福和解放而斗爭(zhēng) 另一方面則以美好的理想和憧憬從側(cè)面徹底審視和抨擊了當(dāng)時(shí)的社會(huì) 如答其他且符合題意亦可 1 2 3 4 5 6 教材問(wèn)題解答答疑 釋惑 應(yīng)用 學(xué)習(xí)思考1 P143 你讀過(guò) 巴黎圣母院 嗎 結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)美與丑的看法 提示在 巴黎圣母院 中主要描述了三個(gè)人物 外表美麗且內(nèi)心善良的吉卜賽姑娘愛(ài)斯梅拉達(dá) 外表體面但內(nèi)心險(xiǎn)惡卑劣的圣母院副主教克羅德 弗羅洛 外表丑陋但內(nèi)心善良純真的敲鐘人卡西莫多 因此 所謂的美和丑都不僅僅是外在 更重要的是內(nèi)在 美與丑始終都是并存的 可結(jié)合自身進(jìn)行進(jìn)一步討論 2 P144 請(qǐng)想象雙耳失聰后的貝多芬創(chuàng)作的艱辛 體會(huì)他與命運(yùn)抗?fàn)幍木?提示搜集與貝多芬有關(guān)的這方面的資料 體會(huì)他與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺粨系木?3 P145 選聽(tīng)?zhēng)资桌寺髁x音樂(lè)的代表作 體會(huì)其中的浪漫主義色彩 提示可選聽(tīng) 第三 英雄 交響曲 此曲表達(dá)了斗爭(zhēng)勝利后的快樂(lè) 激發(fā)著人們的斗志 激勵(lì)著人們與命運(yùn)斗爭(zhēng) 其他浪漫主義音樂(lè)也可 4 P146 你是如何理解德拉克洛瓦的 自由引導(dǎo)人民 的內(nèi)涵的 提示這部油畫(huà)取材于1830年法國(guó)人民為推翻波旁王朝而進(jìn)行的 七月革命 其中的女性形象象征著自由 她呼喚和引導(dǎo)起義者沖鋒 她左邊揮舞著手槍的少年和右邊戴高筒帽子的大學(xué)生以及后面高舉軍刀的工人 都象征著革命的有生力量 他們沖出硝煙 踏著同伴的尸體勇往直前 這幅畫(huà)歌頌了人民群眾爭(zhēng)取自由的斗爭(zhēng) 鼓舞著人們斗爭(zhēng)的勇氣和決心 整幅作品場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴 用生動(dòng)的人物造型 豐富熾烈的色彩烘托出一種斗志昂揚(yáng)的氣氛和激情 自我測(cè)評(píng) P146 請(qǐng)列舉浪漫主義文學(xué)藝術(shù)的代表人物及其主要作品 提示略 材料閱讀與思考 P146 根據(jù)以上材料以及本課中所學(xué)的知識(shí) 簡(jiǎn)要分析一下浪漫主義文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生的背景以及這一時(shí)期浪漫主義作品在歐洲大量出現(xiàn)的原因 提示19世紀(jì)上半葉 世界在劇烈的變革與震蕩中向前發(fā)展 歐洲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)并不像啟蒙思想家描述得那樣美好 人們對(duì)現(xiàn)實(shí)普遍不滿(mǎn) 憧憬美好的未來(lái) 這種情緒反映到文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域 便產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué) 大量浪漫主義作品紛紛涌現(xiàn)