廣東省惠陽區(qū)第三中學(xué)九年級語文下冊 14 變臉課件2 新人教版

哈哈哈！奸詐p （1941年出生）年出生）四川內(nèi)江人。四川內(nèi)江人。9歲唱戲，歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習(xí)作，歲即開始發(fā)表習(xí)作， 1616歲即被歲即被“反右反右”株連，盡經(jīng)株連，盡經(jīng)坎坷。坎坷。中國當(dāng)代著名的劇作中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽(yù)為家，被譽(yù)為巴山鬼才巴山鬼才。代表作品有代表作品有易膽大易膽大四四姑娘姑娘潘金蓮潘金蓮夕照祁夕照祁山山中國公主杜蘭朵中國公主杜蘭朵變臉變臉巴山秀才巴山秀才（合（合作）、作）、歲歲重陽歲歲重陽等等一批在一批在國內(nèi)外有影響的戲曲文學(xué)劇國內(nèi)外有影響的戲曲文學(xué)劇本。本。 糍粑 打鼾陰霾 鷺鷥摳摳癢癢 惺忪惺忪囈囈語語 揩揩檫檫吮吮毒毒 回回溯溯 盅盅子子猝猝不及防不及防(c b)(mi)(k(ku)(y(y)(shn(shn) )(s(s)(c(c)(hn)(l s)(x(xngng) )(k(ki)i)(zh(zhngng) )躡手躡腳：躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。 川劇劇本川劇劇本變臉變臉是作者于是作者于19971997年，根據(jù)他年，根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。全劇全劇共六場，本文節(jié)選的是第二場。共六場，本文節(jié)選的是第二場。故事的時代背景故事的時代背景是我國上世紀(jì)是我國上世紀(jì)2020年代，人物活動的地點(diǎn)是當(dāng)時的年代，人物活動的地點(diǎn)是當(dāng)時的川江沿岸一帶。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人川江沿岸一帶。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷販子裝扮成男孩，被身懷“變臉變臉”絕技、孤身闖絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運(yùn)糾葛。二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運(yùn)糾葛。 在這場戲劇沖突中，水上漂對狗娃的態(tài)度，在這場戲劇沖突中，水上漂對狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了什么樣的思想？而狗娃的處境，則展示表現(xiàn)了什么樣的思想？而狗娃的處境，則展示了當(dāng)時一種什么樣的社會態(tài)度？了當(dāng)時一種什么樣的社會態(tài)度？ 水上漂對狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了水上漂對狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念；他根深蒂固的重男輕女的思想觀念； 而狗娃的處境，則表現(xiàn)了她作而狗娃的處境，則表現(xiàn)了她作為下層社會女孩的不幸和對命運(yùn)的為下層社會女孩的不幸和對命運(yùn)的無奈抗?fàn)?。無奈抗?fàn)帯?討論：討論：水上漂重男輕女的思想與狗水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反上說，他們之間的沖突，反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾難求生的矛盾。 狗娃被識破是女孩后，水上漂因失望而狗娃被識破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達(dá)到高潮。中人物的矛盾沖突達(dá)到高潮。 狗娃：狗娃： 勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報事、知恩圖報 水上漂水上漂 心地善良、直率豪爽、重男輕心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義女而又有情有義 在人物塑造上，以豐富的細(xì)節(jié)生動地展現(xiàn)人在人物塑造上，以豐富的細(xì)節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。 常運(yùn)用反復(fù)、排比、疊詞、常運(yùn)用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、對比、夸張等修辭方比喻、對比、夸張等修辭方法使語言生動形象，和諧悅法使語言生動形象，和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。耳，感情強(qiáng)烈。 抒發(fā)人物情感，渲染環(huán)境氛圍抒發(fā)人物情感，渲染環(huán)境氛圍。 我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲戲曲”。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組成部分。戲曲語言包括說白、唱詞和舞臺提要組成部分。戲曲語言包括說白、唱詞和舞臺提示，三者互相配合，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形示，三者互相配合，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。其中說白和唱詞構(gòu)成劇中的人物語言，而曲象。其中說白和唱詞構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨(dú)特的形式和作用。在形式上，曲詞是詞又有其獨(dú)特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫成的歌詞，要與一定的唱腔、曲譜一種用韻文寫成的歌詞，要與一定的唱腔、曲譜相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、排比、相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生動形疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生動形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞的主象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。具有抒情性。 變臉買來狗娃拋棄狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上漂重男輕女女狗娃擔(dān)憂不安狗娃撒尿露了餡氣得老漢翻白眼重男輕女占上風(fēng)船如箭發(fā)離狗娃狗娃追船落了水老漢見狀返船回良知戰(zhàn)勝舊思想收留狗娃成一家其樂融融急轉(zhuǎn)直下有情有義善良而不幸人性放光輝結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)情節(jié)情節(jié)“生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖。打牲口爬懸崖?！薄氨饶型拮痈诳?，能干粗活能挑抬，下比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴?！?給老人捶背、摳癢，給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑菜，學(xué)不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，聽安排。本事，聽安排?！?“沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊舍不得這份情啊! !割不斷這般愛割不斷這般愛! !天上雁鵝天上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開排對排，扯爛衣裳不分開!”!” 苦命苦命 勤勞能干勤勞能干 乖巧可愛乖巧可愛 知恩圖報知恩圖報 心地善良 直率豪爽 “看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這樣下死手打呀樣下死手打呀! !小苦瓜啊，你被那些黑心小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊蘿卜整得好慘啊!”“!”“打在你的身上，痛打在你的身上，痛在爺爺心上。在爺爺心上。爺爺是個糍粑心腸。你有緣爺爺是個糍粑心腸。你有緣遇上我，時來運(yùn)轉(zhuǎn)遇上我，時來運(yùn)轉(zhuǎn)了。了?！?“爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了。爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了。越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心傳絕活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。代?！薄啊薄案窭献右粓隹諝g喜格老子一場空歡喜! !你小小年紀(jì)就你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖。充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖?！?重男輕女 有情有義 “呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！三！”“”“男娃子是個寶，女娃子是根草，男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。格老子要寶不要草?！薄啊薄梆B(yǎng)兒方能續(xù)后代，養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)禍。女生外向招災(zāi)禍?！薄啊薄肮吠扌莅牙蠞h怪。狗娃休把老漢怪。重男輕女自古來重男輕女自古來!”!” “我不會賣你，可也不會留你我不會賣你，可也不會留你這是盤這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。吧?！薄啊薄袄蠞h心并非鐵石塊，是留是丟幾老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊徘徊” ” 總結(jié)：總結(jié)： 狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)而不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。的震撼。本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點(diǎn)？在劇中主要起了什么作用？點(diǎn)？在劇中主要起了什么作用？唱詞常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、唱詞常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭手法使語言生動形象，夸張等修辭手法使語言生動形象，和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。目地是為了和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。目地是為了抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。在劇中，幫腔人是在劇中，幫腔人是一個局外人，一個一個局外人，一個旁觀者，而不是故旁觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角事情節(jié)中的人物角色。在劇情發(fā)展的色。在劇情發(fā)展的關(guān)口，以關(guān)口，以“畫外音畫外音”或旁白的方式，對或旁白的方式，對劇情起著催化、點(diǎn)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。表達(dá)了化的作用。表達(dá)了作者、觀眾和狗娃作者、觀眾和狗娃的心聲，提示人們的心聲，提示人們關(guān)注狗娃的命運(yùn)，關(guān)注狗娃的命運(yùn)，警醒人們的心靈，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。加重了悲劇的氣氛。反映了民間藝人的反映了民間藝人的苦難命運(yùn)苦難命運(yùn)，以及官場的，以及官場的腐腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會的社會現(xiàn)狀，從一個側(cè)面展現(xiàn)了舊社會的人民的生現(xiàn)狀，從一個側(cè)面展現(xiàn)了舊社會的人民的生存狀態(tài)。存狀態(tài)。