九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一框《開放互動的世界》學案 新人教版.doc

開放互動的世界【學習目標】知道當前世界是開放、發(fā)展和緊密聯(lián)系的，了解經濟全球化的表現(xiàn)，懂的文化的多樣性。【重點難點】重點：經濟全球化的表現(xiàn)和文化的多樣性。難點：面對經濟全球化和文化多樣性我們正確的做法。 【學習過程】1當今世界是什么樣子的？ 2經濟全球化的表現(xiàn)是什么？ 3經濟全球化的作用是什么？ 4面對經濟全球化我們應該如何做？ 5如何正確對待其他民族的文化？ 6商品生產在全球范圍內完成是（ ）的重要表現(xiàn)。 【課時達標】1、小芳家購買了一輛轎車，其發(fā)動機來自德國，輪胎產自美國，整車裝配在意大利這一現(xiàn)象反映了（ ）A.經濟全球化B.政治多極化C. 文化多元化D.國際格局兩極化2、構建“人類命運共同體”，重大理念首次載入人權理事會決議，說明（ ） A. 中國的國際地位最高B.中國在國際事務中起著領導作用C.當今世界是開放而又緊密聯(lián)系的D.當今世界只是需要合作3、中國外交部舉行“開放的中國：廣西與世界同行”全球推介活動，將地處西南邊陲的廣西推到了世人面前。某校同學積極響應此次活動，正確的做法是（ ）A.大力弘揚廣西傳統(tǒng)文化，抵制外來文化。B.向外國游客宣傳只有廣西文化才是最優(yōu)秀的。C.向政府建議，讓廣西文化與世界文化融合同一。D.與外國游客友好交往，尊重他們的民族文化4、屈原故里端午文化節(jié)中，主辦單位組織了我在屈鄉(xiāng)過端午，中韓端午屈鄉(xiāng)行，舉辦上述活動（ ）A.促進了中韓文化的交流、溝通和統(tǒng)一。B.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進不同民族文化的交流。C.全面繼承傳統(tǒng)文化，促進不同文化的交流。D.充分展示了中韓具有共同的優(yōu)秀文化。 5.閱讀材料回答問題英國初中生約翰到山西游學，帶著“山西地圖”，用英文標的密密麻麻的；而且還帶著手帕！坐公交我替他刷卡，他還非要還我一元錢。家人設宴款待，他卻說不為什么點這么多菜，并且吃驚地問“羊雜”是羊內臟，能吃？可是看到家人打包剩菜，他又豎起大拇指！（1）哪些地方體現(xiàn)出兩國文化的差異？（2）約翰的諸多行為表現(xiàn)中，你認為什么地方最值得你學習？（3）根據上述材料和問題思考：面對文化的多樣性，我們應該如何做？參考答案：1. A 2.C 3.D 4.B 7.（1）我?guī)退⒐豢?，他堅持還我錢；認為羊雜是內臟不能吃。（2）用手帕有環(huán)保理念或者帶地圖做標記，做事認真等。（3）正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容；用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同兼收并蓄的文明交流。