廣東省湛江一中錦繡華景學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 山市課件 新人教版

山市 蒲松齡蒲松齡一、作家和作品 蒲松齡出身于沒(méi)落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒(méi)有考上舉人，到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應(yīng)做幕客外，都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師，終身郁郁不得志。聊齋志異是他用幾十年的時(shí)間寫成的，他稱這是他的“孤憤之書”。 聊齋志異是一部文言短篇小說(shuō)集，它以談狐說(shuō)鬼的形式，揭露當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗和官吏的罪惡，對(duì)科舉制度和禮教也有所批判，并以同情的筆調(diào)描繪了青年男女相愛(ài)的故事。但書中也存在著一些宣傳忠孝節(jié)義的封建倫理觀念和迷信色彩。二、朗讀指導(dǎo) 文言文的學(xué)習(xí)，重在朗讀。在朗讀中培養(yǎng)文言文語(yǔ)感，在朗讀中理解文意，懂得“好文不厭百回讀”“讀書百遍，其義自見(jiàn)”的道理。 文言文“五讀法”：初讀通語(yǔ)句，再讀明大意，三讀有感情，四讀品內(nèi)涵，五讀得啟迪。 蜃景蜃景 奐山奐山 邑邑 青冥青冥 禪院禪院 倏忽倏忽飛甍飛甍 高垣高垣睥睨睥睨 連亙連亙莽莽然莽莽然 霄漢霄漢 窗扉窗扉 市肆市肆屑屑屑屑 禹禹ygn接連不斷（多指山脈）接連不斷（多指山脈）yshnshnchnchnmngmngpnpnmngmngfifixixixixihunhunmngmngshsh yunyunxioxios三、朗讀練習(xí) 自由朗讀 個(gè)別朗讀 全班齊讀四、疏通文意 看注釋講解大意 以小組為單位討論質(zhì)疑 全班交流 （分段進(jìn)行）一切烏有：一切烏有：裁如星點(diǎn)：裁如星點(diǎn)：（烏（烏-無(wú)，沒(méi)有）無(wú)，沒(méi)有）（裁（裁-才）才） 直接古義：今義：一直連接到。窗扉皆洞開(kāi)：洞：像洞一樣。不經(jīng)過(guò)中間的事物。 見(jiàn)宮殿數(shù)十所：幾，幾個(gè)，表示不確定見(jiàn)宮殿數(shù)十所：幾，幾個(gè)，表示不確定數(shù)：數(shù)： 的數(shù)。的數(shù)。 數(shù)至八層：計(jì)數(shù)。數(shù)至八層：計(jì)數(shù)。然：然： 然數(shù)年恒不見(jiàn)：但，表轉(zhuǎn)折。然數(shù)年恒不見(jiàn)：但，表轉(zhuǎn)折。 居然城郭矣：竟然，居然城郭矣：竟然，四、疏通文意 （1） 奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經(jīng)常好幾年也不出現(xiàn)一次。(有一天)孫禹年公子跟他的同業(yè)朋友在樓上喝酒，忽然看見(jiàn)山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來(lái)，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒(méi)有佛寺啊。不多久，(又)看見(jiàn)幾十座宮殿，瓦是碧綠的，屋脊高高翹起，這才省悟到原來(lái)是(出現(xiàn))“山市”了。沒(méi)多久，(又出現(xiàn)了)高高的城墻，(頂上是)呈凹凸形的短墻，連綿六七里，竟然是一座城了。四、疏通文意（2） 城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。忽然刮起大風(fēng)，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。過(guò)一陣子，大風(fēng)停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接，(每層)有五間房，窗戶都敞開(kāi)著，都有五處明亮的地方，那是樓外的天空。一層一層地指著數(shù)上去，房間越高，亮點(diǎn)越??；數(shù)到第八層，亮點(diǎn)只有星星那么小；再往上就變得暗淡了，似有若無(wú)，看不清它的層次。四、疏通文意（3） (低層)樓上的人們來(lái)來(lái)往往，各干各的事情，有靠著(欄桿)的，有站著的，姿態(tài)各不相同。過(guò)了一段時(shí)間，樓漸漸低矮下來(lái)，可以看見(jiàn)樓頂了；漸漸地，又變得跟平常的樓房一樣；漸漸地，又變成了高高的平房；突然又縮成拳頭一般大小，(再縮)成為豆粒一般大小，終于完全消失。我又聽(tīng)說(shuō)，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒(méi)有什么區(qū)別，所以人們又管它叫“鬼市”。 五、研討與練習(xí) 1.“山市”從開(kāi)始到最后是怎樣一步步變化的?(用原句回答) 五、研討與練習(xí) 1.“山市”從開(kāi)始到最后是怎樣一步步變化的?(用原句回答) 提示：注意時(shí)間詞語(yǔ)“忽”“無(wú)何”“未幾”“忽”“既而”“逾時(shí)”“倏忽”的順序。要求“用文章的原話回答”， 五、研討與練習(xí) 2.為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”? 3.課外請(qǐng)教老師或查閱有關(guān)資料，對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。 你知道山市是怎樣形成的嗎？你知道山市是怎樣形成的嗎？大氣中光線存在著折射現(xiàn)象大氣中光線存在著折射現(xiàn)象 ，當(dāng)空氣，當(dāng)空氣中各層的密度有較大差異時(shí)，遠(yuǎn)處的中各層的密度有較大差異時(shí)，遠(yuǎn)處的光線通過(guò)密度不同的空氣層就發(fā)生折光線通過(guò)密度不同的空氣層就發(fā)生折射或全折射。這是可以看到在空中或射或全折射。這是可以看到在空中或地面以下有遠(yuǎn)處的物體的影像。這種地面以下有遠(yuǎn)處的物體的影像。這種現(xiàn)象多是夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠現(xiàn)象多是夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地區(qū)。古人誤以為是蜃（大蛤蜊）吐地區(qū)。古人誤以為是蜃（大蛤蜊）吐而成，所以叫蜃景。而成，所以叫蜃景。 六、探究想象 山市出現(xiàn)的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段？ 六、探究想象 山市出現(xiàn)的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段？ 明確：三階段。初生階段：孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)，發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)，高潮階段：危樓的出現(xiàn)。 七、布置作業(yè) 積累本課的四字短語(yǔ)，并弄通其義。 席方平胭脂