2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1-5 植物的激素調(diào)節(jié) 新人教版必修3.doc

2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1-5 植物的激素調(diào)節(jié) 新人教版必修3植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用()其他植物激素()植物激素的應(yīng)用()實(shí)驗(yàn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用知識點(diǎn)一生長素的發(fā)現(xiàn)過程(據(jù)圖分析填空)1達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象單側(cè)光照射下的現(xiàn)象分析：a帶胚芽鞘尖端的_生長；b去掉尖端的_也不_；c遮尖端的直立生長；d不遮尖端的彎向光源生長。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：單側(cè)光照射能使_產(chǎn)生某種刺激，并傳遞到下部的_時，造成_面比_面生長快。2詹森的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象單側(cè)光照射下的現(xiàn)象分析：e切去尖端的不生長，也不彎曲；f隔一“瓊脂片”的胚芽鞘則_生長。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激，可以透過瓊脂塊_。3拜爾的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象黑暗條件下，把胚芽鞘的尖端切下，放在一側(cè)，則向放置尖端_彎曲生長。(2)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激_造成的。4溫特的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象(2)結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲的是一種_，并命名為生長素。5植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運(yùn)送到_，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_。議一議：在葉、芽、根、發(fā)育的種子中提取生長素最理想的材料是什么？知識點(diǎn)二生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布和 作用1產(chǎn)生生長素的主要合成部位是_、葉和_。2運(yùn)輸(1)胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長素只能從_運(yùn)輸?shù)絖，而不能反過來運(yùn)輸，此稱為_，是細(xì)胞的_。(2)在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進(jìn)行_運(yùn)輸。3分布各器官均有分布，但相對集中地分布于_的部分；老根(葉)_分生區(qū)_伸長區(qū)；頂芽_側(cè)芽(填、)。4作用(1)兩重性低濃度_生長，不同器官對生長素的敏感程度依次為_，幼嫩細(xì)胞敏感性_衰老細(xì)胞。高濃度_生長，甚至殺死植物。(2)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，_受到抑制。原因：頂芽產(chǎn)生的生長素_運(yùn)輸，側(cè)芽附近生長素濃度_，發(fā)育受到抑制。解除：_。(3)生長素類似物概念：具有與_相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。應(yīng)用：a促進(jìn)_；b.促進(jìn)扦插枝條_；c.獲得_。想一想：下列體現(xiàn)兩重性的實(shí)例有哪些，有何規(guī)律？根的向地性；莖的背地性；根的背光性；莖的向光性；無子果實(shí)形成；頂端優(yōu)勢；除草劑去除雜草。知識點(diǎn)三其他植物激素連一連根冠、萎蔫葉片 a赤霉素 .促進(jìn)細(xì)胞分裂未成熟種子、幼根、幼芽 b細(xì)胞分裂素 .促進(jìn)果實(shí)成熟各個部位 c脫落酸 .促進(jìn)細(xì)胞生長、種子萌發(fā)、打破休眠主要是根尖 d乙烯 .促進(jìn)葉和果實(shí)成熟、脫落，促進(jìn)休眠名師點(diǎn)撥生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長、增大細(xì)胞體積促進(jìn)植物的生長，細(xì)胞分裂素則通過促進(jìn)細(xì)胞分裂、增多細(xì)胞數(shù)目促進(jìn)生長。生長素有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，其他植物激素沒有。植物個體發(fā)育中各種激素協(xié)調(diào)作用。促進(jìn)果實(shí)發(fā)育生長素、赤霉素，促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯，兩者不是一回事。知識點(diǎn)四植物生長調(diào)節(jié)劑1概念_合成的對植物的生長發(fā)育有_作用的_。2優(yōu)點(diǎn)容易合成、原料廣泛、_。3應(yīng)用實(shí)例(1)用_催熟香蕉、柿子等。(2)用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦，使其纖維長度增加50%左右。判一判1乙烯、乙烯利、生長素、2、4D、萘乙酸都是植物激素()。2從真菌培養(yǎng)基中提取到的赤霉素能肯定為植物激素()。自我校對：彎向光源不生長彎曲胚芽鞘尖端伸長區(qū)背光向光彎向光源傳遞給下部相對的一側(cè)在伸長區(qū)分布不均勻促進(jìn)生長的物質(zhì)產(chǎn)生部位作用部位微量有機(jī)物幼嫩的芽發(fā)育的種子形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端極性運(yùn)輸主動運(yùn)輸非極性生長旺盛<<<促進(jìn)根>芽>莖>抑制側(cè)芽向下高去掉頂芽生長素結(jié)實(shí)生根無子果實(shí)人工調(diào)節(jié)化學(xué)物質(zhì)效果穩(wěn)定乙烯利議一議：發(fā)育的種子。想一想：能體現(xiàn)兩重性，只要涉及到根的一般可體現(xiàn)兩重性，因?yàn)楦鶎ιL素非常敏感。連一連：cadb判一判1.2.提示1.乙烯、生長素都是激素，只能在植物體內(nèi)合成，但乙烯利、萘乙酸以及2,4D等是激素類似物，是人工合成的化學(xué)物質(zhì)。2植物激素必須是植物體內(nèi)天然存在并成功提取才能確定。生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用一、燕麥胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)分析以上實(shí)驗(yàn)均可設(shè)計(jì)相應(yīng)對照實(shí)驗(yàn)，具體有：(1)圖表明：光并未抑制胚芽鞘的生長(光未抑制促進(jìn)生長的物質(zhì)的合成)。(2)圖表明：光照不均勻(單側(cè)光照)會引起胚芽鞘生長不均勻，即造成向光彎曲。(3)圖對比分析可得出結(jié)論：胚芽鞘彎向光源生長是因?yàn)橛辛思舛说木壒省?4)圖表明：胚芽鞘生長和彎曲與尖端有關(guān)。(5)圖對比分析表明：胚芽鞘生長與否和瓊脂塊本身無關(guān)，而是與處理過的瓊脂塊中的某種物質(zhì)有關(guān)。(6)圖對比分析表明：該物質(zhì)能向下運(yùn)輸則胚芽鞘生長，反之，則胚芽鞘不生長。(7)圖對比分析表明：尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下運(yùn)輸，促使胚芽鞘生長。(8)圖對比分析表明：該物質(zhì)分布不均勻，是胚芽鞘彎曲生長的根本原因，而單側(cè)光照僅僅是影響該物質(zhì)分布不均勻的原因而已。(9)圖對比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，發(fā)生彎曲的部位在尖端下部。(10)比較圖和表明：生長素的橫向運(yùn)輸部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。針對燕麥胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)應(yīng)明確下列結(jié)論a生長素的產(chǎn)生部位胚芽鞘尖端b發(fā)揮作用的部位尖端下面一段c感光部位胚芽鞘尖端d生長素的作用促進(jìn)生長e彎曲生長的原因生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻f引起生長素分布不均勻的原因單側(cè)光照、地心引力等二、植物向性運(yùn)動原因分析1向光性的原因分析單側(cè)光照射胚芽鞘尖端(或植物莖尖)，導(dǎo)致生長素橫向運(yùn)輸(向光側(cè)背光側(cè))而分布不均勻。彎向光源生長可見向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均勻，外部因素是單側(cè)光的照射。2莖的負(fù)向重力性、根的向重力分析原因：地心引力生長素分布不均勻近地側(cè)濃度高 生長素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸?shù)脑蚣安课?1)原因：橫向運(yùn)輸只有在受到單一方向的外界刺激時才會發(fā)生，如單側(cè)光和重力；極性運(yùn)輸是由植物的遺傳特性決定的，不受外界因素影響。(2)部位：橫向運(yùn)輸只發(fā)生在根、莖尖端等未成熟部位；極性運(yùn)輸則主要通過篩管運(yùn)輸。本考點(diǎn)是高考熱點(diǎn)之一，題目考查多集中于生長素發(fā)現(xiàn)史上經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的變式應(yīng)用、生長素生理作用及其應(yīng)用等方面，實(shí)驗(yàn)分析、曲線分析類題型居多，選擇題、非選擇題均有命題出現(xiàn)?！镜淅?】(經(jīng)典題)用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是(箭頭表示單側(cè)光)()。A BC D破題關(guān)鍵答案D(1)植物感光和感受重力的部位在尖端(芽尖、根尖等)，只有尖端處才可發(fā)生橫向運(yùn)輸，從而導(dǎo)致生長素分布不均勻。(2)判斷植物能否生長，要看有無生長素且能否運(yùn)輸?shù)阶饔貌课弧?3)判斷植物能否彎曲，要看生長素分布是否均勻。單側(cè)光、云母片、瓊脂塊、重力、旋轉(zhuǎn)等都可能導(dǎo)致生長素分布不均勻?！居?xùn)練1】(xx四川理綜，4)為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如右圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表： 處理方式測定指標(biāo)00.0010.010.13彎曲角度/度3740312216151713118據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是()。A根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B生長素對水稻根生長的作用具有兩重性C單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響D單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)解析本題主要考查生長素濃度與植物生長速率的關(guān)系等相關(guān)知識。本題中沒有光照前、后生長素含量的有關(guān)數(shù)值，故不能得出單側(cè)光對向光側(cè)生長素的合成是否有影響，C項(xiàng)符合題意。由于根背光彎曲生長，證明根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)的生長速率；隨著生長素濃度的增大，根的生長速率先增后減，且在外源生長素濃度為0.01 mg/L和0.1 mg/L時根的生長速率小于不加外源生長素時根的生長速率，體現(xiàn)出低濃度生長素促進(jìn)生長，高濃度生長素抑制生長，即生長素生理作用的兩重性；NPA可抑制生長素的運(yùn)輸，在NPA溶液中培養(yǎng)的水稻幼苗，其彎曲角度小于不加外源生長素時的彎曲角度，說明單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)。答案C多種激素對植物生命活動的共同調(diào)節(jié)高考地位：5年24考xx安徽卷、浙江卷、山東卷、江蘇卷、北京卷，xx浙江理綜、山東基本能力、天津理綜1五種植物激素的比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素幼根、幼芽及發(fā)育的種子促進(jìn)生長，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育萘乙酸、2,4D促進(jìn)扦插枝條的生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株長高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)植物莖稈伸長；解除種子和其他部位休眠，提早用來播種細(xì)胞分裂素正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官(如幼嫩根尖)促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間乙烯植物各部位，成熟的果實(shí)中更多促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)衰老與脫落落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落2.多種激素的共同調(diào)節(jié)：在植物生長發(fā)育的過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的；有的是相互拮抗的。舉例分析如下：(1)相互促進(jìn)方面的有促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸。促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。促進(jìn)植物生長：細(xì)胞分裂素、生長素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素。促進(jìn)果實(shí)坐果和生長：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面的有頂端優(yōu)勢：生長素促進(jìn)頂芽生長，細(xì)胞分裂素和赤霉素都促進(jìn)側(cè)芽生長。防止器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果的脫落。種子發(fā)芽：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)，脫落酸抑制。葉子衰老：生長素、細(xì)胞分裂素抑制，脫落酸促進(jìn)。 植物不同的生長發(fā)育時期以及不同的生理過程，各種激素所起的作用是不同的，有主次之分，如：(1)果實(shí)發(fā)育主要是生長素的作用，果實(shí)成熟主要是乙烯的作用。(2)生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長，即體積增大，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，即細(xì)胞數(shù)目增多，二者共同促進(jìn)植株生長。本考點(diǎn)內(nèi)容在近年高考中有上升趨勢，題目大多考查多種植物激素對植物生長發(fā)育的共同調(diào)節(jié)作用及實(shí)例分析，題型多為選擇題及實(shí)驗(yàn)探究題。【典例2】(xx安徽理綜，6)留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,4D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是()。A噴施赤霉素和2,4D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B留樹保鮮過程中赤霉素與2,4D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用C噴施赤霉素和2,4D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高D赤霉素、2,4D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用解析本題主要考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。由留樹天數(shù)和落果率的曲線信息可獲知，隨天數(shù)延長，落果率逐漸升高，且落果率由低到高的順序?yàn)椋撼嗝顾?,4D<2,4D<赤霉素<清水，故A和B都正確；由留樹天數(shù)和脫落酸含量的曲線信息可獲知，脫落酸含量由高到低的順序?yàn)椋呵逅?gt;赤霉素>2,4D>赤霉素2,4D，故C正確；赤霉素、2,4D能防止落果，脫落酸促進(jìn)落果，赤霉素、2,4D二者與脫落酸對落果的調(diào)控有拮抗作用，D不正確。答案D【訓(xùn)練2】(xx濰坊模考)下列實(shí)例與植物激素作用無關(guān)的是()。A蘋果果實(shí)自然發(fā)育成熟B豆角莖的纏繞生長C牽牛花早晨和中午呈現(xiàn)不同顏色D秋天植物落葉解析A、B、D選項(xiàng)描述的現(xiàn)象分別與乙烯、生長素和脫落酸有關(guān)，符合題意。C選項(xiàng)描述的現(xiàn)象與植物細(xì)胞液泡中的色素有關(guān)，不符合題意。答案C規(guī)避2個易錯點(diǎn)、1個易失分點(diǎn)易錯點(diǎn)1對無子果實(shí)的形成機(jī)理不清楚點(diǎn)撥自然情況下，果實(shí)一般是在兩性結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)育而成的。如果由于人為或自然因素的影響，沒有發(fā)生受精現(xiàn)象，此時由子房發(fā)育成果實(shí)的過程叫單性結(jié)實(shí)。無子果實(shí)是單性結(jié)實(shí)的結(jié)果。下面介紹幾種無子果實(shí)：項(xiàng)目原理方法處理無子番茄生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾香蕉香蕉是三倍體，不能形成正常的配子不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定量的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實(shí) 無子西瓜染色體變異形成的三倍體，不能產(chǎn)生正常的配子通過多倍體育種方法獲得，其子房需用正常花粉刺激(產(chǎn)生生長素)才能發(fā)育成無子果實(shí)用赤霉素處理植株，也可誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)，形成無子果實(shí)，如無子葡萄。注意生長素的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，但并不改變細(xì)胞的染色體組成。多倍體育種中所用的秋水仙素，其作用是抑制有絲分裂時紡錘體的形成，從而使復(fù)制的染色體不能分配到子細(xì)胞中去，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。易錯點(diǎn)2對生長素生理作用的雙重性、敏感性曲線理解不到位而出錯點(diǎn)撥1生長素的雙重作用曲線分析當(dāng)生長素濃度小于i時均為“低濃度”，高于i時才會抑制植物生長，成為“高濃度”。曲線中OH段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)。曲線中HC段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱(但仍為促進(jìn)生長)。H點(diǎn)表示促進(jìn)生長的最適宜濃度為g。C點(diǎn)表示促進(jìn)生長的“閾值”，即大于C所處生長素濃度，將會使生長受抑制，此即所謂的“高濃度”。點(diǎn)撥2根、莖、芽對生長素的敏感程度曲線解讀下圖可解讀以下信息：不同濃度的生長素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促進(jìn)效果不同或抑制效果不同)。同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹ιL素的敏感性不同(敏感性大?。焊?gt;芽>莖)，也說明不同器官正常生長要求的生長素濃度不同。曲線在A、B、C點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素不同的促進(jìn)效果，而且A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)?！案邼舛取鄙L素是指分別大于A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度，“低濃度”是指分別小于A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度，高和低是相對而言。不要將AA、BB、CC段理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低。A、B、C點(diǎn)既不促進(jìn)生長，也不抑制生長。點(diǎn)撥3單子葉、雙子葉植物對生長素的敏感程度曲線解讀上圖說明不同種類的植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物較單子葉植物敏感，故可用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉作物地里的雙子葉雜草。易失分點(diǎn)對植物生長素的作用與應(yīng)用誤解而失分(1)生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根和果實(shí)發(fā)育的原因是生長素能夠改變植物體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)分配。(2)生長素與秋水仙素：前者為植物激素，后者為植物次生代謝產(chǎn)物生物堿。前者可促進(jìn)植物的生長，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，后者則抑制植物細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的生成。(3)生長素對趨向衰老的組織是不起作用的。(4)揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，對于茄果類作物，噴灑一定濃度的生長素可以避免減產(chǎn)；對于收獲種子的作物，由于沒有受精不能形成種子，因而會造成減產(chǎn)。糾錯演練1用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。若用此無子番茄和無子西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析所得植株的果實(shí)中依次為()。A無種子、有種子 B有種子、有種子C有種子、無種子 D無種子、無種子解析無子番茄與無子西瓜的產(chǎn)生原理不同，前者利用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，后者則利用了染色體變異的原理，屬于多倍體育種。前者果肉細(xì)胞中染色體數(shù)目未變，與正常體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，通過組織培養(yǎng)得到的植株是正常個體，可育。后者果肉細(xì)胞中有3個染色體組，通過組織培養(yǎng)得到的植株仍為三倍體，無法通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育的配子，保持了不育性。答案C錯因分析對無子果實(shí)的來源及遺傳情況模糊不清。2請據(jù)圖回答問題。(1)分析圖1，用_兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系。如將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是_。(2)圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點(diǎn)表示_，曲線上H點(diǎn)表示_。(3)圖1的裝置中，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素的濃度若為m，則近地側(cè)生長素的濃度范圍是_。解析(1)要了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系，自變量應(yīng)為單側(cè)光的有無，所以應(yīng)選用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，由于光源與植物的相對位置固定，故莖生長依然表現(xiàn)出向光性，因此向窗口彎曲生長。(2)曲線上C點(diǎn)表示該濃度的生長素對植物的生長既不促進(jìn)也不抑制。H點(diǎn)表示促進(jìn)植物生長的最適生長素濃度。(3)由于重力的影響，莖的近地側(cè)生長素的濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，且促進(jìn)生長的效果大于遠(yuǎn)地側(cè)，故莖的近地側(cè)生長素的濃度范圍是大于m小于2m。答案(1)向窗口彎曲生長(2)既不促進(jìn)生長也不抑制生長最適生長素濃度(3)大于m小于2m研究生長素相關(guān)特性的人工實(shí)驗(yàn)方法歸類1單側(cè)光影響胚芽鞘彎曲生長的實(shí)驗(yàn)方法(1)暗盒開孔法(2)錫紙遮蓋法2人工處理影響胚芽鞘彎曲生長的實(shí)驗(yàn)方法(1)云母片插入法(2)瓊脂塊切割移植法直立生長；向左彎曲生長；abc，b>c(a、b、c為瓊脂塊中生長素含量)(3)裝置旋轉(zhuǎn)法3重力影響生長素的分布的實(shí)驗(yàn)方法(1)幼苗橫置法生長素濃度a<b，c<d。(2)失重法：幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性。4驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。5探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度(1)實(shí)驗(yàn)過程(2)實(shí)驗(yàn)分析由右圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個不同生長素濃度。預(yù)實(shí)驗(yàn)主要目的：為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件；檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性；減少盲目性和人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。6其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑生理功能的實(shí)驗(yàn)探究多仿照上述生長素的研究方法植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究一向是高考熱點(diǎn)之一，尤其是生長素分布及其影響因素，植物激素間的協(xié)同或拮抗作用等考查頻度相對更高，題型多為非選擇題，也可命制選擇題?！镜淅?xx北京理綜，29)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位_，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起_作用的_有機(jī)物。(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_。(3)從圖2中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_。(4)在實(shí)驗(yàn)中，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉_。該實(shí)驗(yàn)的對照處理是_。(5)實(shí)驗(yàn)、的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：_。(6)研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括_(填選項(xiàng)前的符號)。a用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉c用14C淀粉溶液涂抹A1葉d用14C淀粉溶液涂抹A2葉e用14C氨基酸溶液涂抹A2葉f用14C細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g檢測A1葉的放射性強(qiáng)度解析本題主要考查植物激素實(shí)驗(yàn)的相關(guān)處理方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則。(1)植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生，由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的一類微量有機(jī)物。(2)由于根系和幼芽可產(chǎn)生細(xì)胞分裂素，所以實(shí)驗(yàn)研究細(xì)胞分裂素的作用時，應(yīng)除去插條的根系和幼芽，以減少內(nèi)源激素的干擾；聯(lián)系下題可知，細(xì)胞分裂素可能會引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸，為避免外來營養(yǎng)物質(zhì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的干擾，所以應(yīng)將插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中。(3)通過分析圖2中各組實(shí)驗(yàn)可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理有：不同插條上去除不同數(shù)目的A葉片；用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片。(4)實(shí)驗(yàn)中，與對照組相比，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理后，B葉生長減慢，說明B葉的生長受到抑制。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對照原則，該實(shí)驗(yàn)中的對照組應(yīng)該用蒸餾水處理A葉，其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。(5)通過比較實(shí)驗(yàn)、的結(jié)果可發(fā)現(xiàn)：B葉的生長與A葉的數(shù)目有關(guān)，A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢。(6)為證明細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的自變量應(yīng)為是否用細(xì)胞分裂素處理，因變量應(yīng)為處理部位的營養(yǎng)物質(zhì)含量。結(jié)合題干中所給的選項(xiàng)g可確定該實(shí)驗(yàn)應(yīng)檢測A1葉的放射性強(qiáng)度，所以實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該用細(xì)胞分裂素溶液處理A1葉，由于需檢測營養(yǎng)物質(zhì)的放射性，又因?yàn)槭峭磕ㄌ幚?，從葉片吸收能力判斷，實(shí)驗(yàn)處理不能用大分子的淀粉溶液，而應(yīng)該選擇14C氨基酸溶液。綜合上述分析可確定實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括a、e、g三項(xiàng)。答案(1)產(chǎn)生調(diào)節(jié)微量的(2)減少內(nèi)源激素的干擾外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾(3)用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉(4)生長受抑制用蒸餾水同樣處理A葉(5)A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢(6)a、e、g【訓(xùn)練1】(xx蘇北四市三調(diào))關(guān)于探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯誤的是()。A預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對照B浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中讓其生根C在實(shí)驗(yàn)過程中，不同濃度的生長素類似物對促進(jìn)生根的作用效果可能相同D實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量解析浸泡法處理插條是把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3 cm，處理幾小時至1 d，處理完畢進(jìn)行扦插。答案B【訓(xùn)練2】圖1是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答下列問題。(1)從圖1可初步確定促進(jìn)根生長的最適生長素類似物濃度在_ppm之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是_ppm。(2)圖2的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有_的特點(diǎn)，a、b、c、d四處中，生長素可能對植物生長起抑制作用的是_處。(3)為驗(yàn)證在重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位。請你結(jié)合圖2，利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：_；_；_。預(yù)測結(jié)果：_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。解析(1)由題圖可以看出，生長素類似物溶液濃度為12 ppm時，根的平均長度最長，可確定促進(jìn)根生長的最適生長素類似物濃度在816 ppm之間。濃度為16 ppm時，根平均長度比空白對照組(0)短，說明該濃度下，生長素類似物對根的生長起抑制作用。(2)在重力影響下，a、c處生長素濃度分別高于b、d處，但a處根的生長受到抑制，c處莖的生長得到促進(jìn)，因此體現(xiàn)了生長素作用的特點(diǎn)兩重性。(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量為處理部位的不同，因變量為燕麥胚芽鞘的生長情況。答案(1)81616(2)兩重性a(3)將完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號A、B、CA組在尖端中央縱向插入云母片，B組在尖端以下部分的中央縱向插入云母片，C組不做任何處理將三組燕麥胚芽鞘水平放置，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察現(xiàn)象A組水平生長，B組背地生長，C組背地生長在重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用1.(xx課標(biāo)，5)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是()。Ac組尖端能合成生長素，d組尖端不能Ba組尖端能合成生長素，b組尖端不能Cc組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能Da組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端的生長素不能解析此題考查生長素的產(chǎn)生部位及運(yùn)輸?shù)戎R。胚芽鞘尖端可產(chǎn)生生長素。生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反向運(yùn)輸，故a組尖端產(chǎn)生的生長素可以向胚芽鞘基部運(yùn)輸，而b組尖端產(chǎn)生的生長素不能，D正確。答案D2(xx海南單科，13)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū))，然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊(生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度)，培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，合理的是()。A胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸B胚芽鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸C幼根向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸D幼根向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸解析生長素由胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端屬于極性運(yùn)輸，去尖端的胚芽鞘左側(cè)放含生長素的瓊脂塊，胚芽鞘左側(cè)得到促進(jìn)生長的生長素可向右彎曲生長；由于同一植物的不同器官對生長素的敏感性不同，而對幼根來說，該濃度的生長素具有抑制根生長的作用，所以根向左彎曲生長。答案B其他植物激素及應(yīng)用3.(xx山東理綜，1)果實(shí)生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是()。A細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用B生長素對果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響C乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用D脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落解析本題主要考查植物激素生理作用的相關(guān)知識。細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，因而在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用，A正確；生長素可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，B錯誤；乙烯可抑制果實(shí)生長，但可促進(jìn)果實(shí)的成熟，C錯誤；脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實(shí)脫落，D錯誤。答案A4(xx浙江理綜，3)不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()。A乙烯濃度越高脫落率越高B脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高C生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的D生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率解析此題考查植物激素間的相互作用的知識。據(jù)圖可知，乙烯濃度隨著生長素濃度的升高而升高，成熟葉片脫落率先升高后降低，A、B錯誤；圖示生長素濃度與乙烯濃度的變化關(guān)系，沒有顯示二者對葉片脫落的作用之間的相互關(guān)系，C錯誤；由圖示，當(dāng)生長素濃度達(dá)到一定值后，生長素濃度愈高，成熟葉片脫落率愈低，故可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率，D正確。答案D5(xx江蘇單科，7)下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是()。A脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)B楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素C噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫鸇密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加解析本題主要考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。植物激素能對基因的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，A正確；楊樹頂芽的快速生長是頂端優(yōu)勢的結(jié)果，B不正確；噴施高濃度的生長素類似物可疏花疏果，C不正確；密封貯藏會導(dǎo)致水果中乙烯含量相對增加，生長素、細(xì)胞分裂素等激素含量減少，D不正確。答案A6(xx浙江理綜，30)研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下圖。請回答下面的問題。(1)比較曲線1、2、3與4，可知_對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施_的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長。(2)比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)_，而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于_組織。(3)分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)_的濃度或比例的改變。解析(1)比較曲線l與4，可以看出頂芽對側(cè)芽的生長具有抑制作用；比較1、2和4可知，起抑制作用的是生長素；比較1、3和4可知，細(xì)胞分裂素能解除生長素對側(cè)芽的抑制作用；另外要解除生長素對側(cè)芽的抑制作用，可噴施抑制生長素合成或發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)。(2)比較曲線4與5，可以看出，赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽生長，赤霉素產(chǎn)生于頂芽和根的分生組織、幼葉、胚中。(3)分析上述曲線可知，細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素在側(cè)芽內(nèi)的濃度或比例影響側(cè)芽生長速度。答案(1)頂芽生長素細(xì)胞分裂素對抗生長素(2)側(cè)芽的伸長分生(3)植物激素(時間：45分鐘)A級基礎(chǔ)演練1(xx遼寧六校聯(lián)考)吲哚乙酸最早是在人尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的，下列有關(guān)此問題的敘述，你認(rèn)為最合理的是()。A在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞尿的肥效很高B人在食用了大量的植物種子和新鮮嫩葉后，生長素便進(jìn)入人體內(nèi)，但人體內(nèi)不存在破壞生長素的酶，生長素也不影響人體的正常生理功能，所以生長素在人體內(nèi)“免費(fèi)旅游”了一圈后便通過腎臟排出體外C人體腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶，在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人尿液中有吲哚乙酸D題干部分的敘述是錯誤的，在人的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類似物，如萘乙酸等，這些物質(zhì)是人體內(nèi)的無生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對植物卻有強(qiáng)烈的促進(jìn)生長的作用解析生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，對植物的生長起調(diào)節(jié)作用，人體內(nèi)不能合成吲哚乙酸。人體內(nèi)的吲哚乙酸來自食物，對人體生理活動無影響，通過腎臟隨尿液排出。答案B2(xx豫西五校聯(lián)考)分析如圖，對生長素分布、運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是()。A背光側(cè)生長素含量高，生長快B生長素的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸C生長素濃度高低依次是D>C>B>AD根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象解析生長素的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸；受單側(cè)光照影響，背光側(cè)生長素含量高，生長快；生長素的運(yùn)輸有“就近運(yùn)輸”的特點(diǎn)，所以濃度大小順序?yàn)锽>C>D>A；生長素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，即從形態(tài)學(xué)的上端到形態(tài)學(xué)的下端，根部生長也有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。答案C3(xx遼寧沈陽、大連第二次聯(lián)考，5)下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是()。A生長素既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽B細(xì)胞分裂素主要由頂芽產(chǎn)生C脫落酸可促進(jìn)葉片衰老和脫落D植物激素自身的合成受基因組控制解析生長素具有兩重性，既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽，A正確；細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖，B錯誤；脫落酸可促進(jìn)葉片衰老和脫落，C正確；基因通過控制酶的合成來控制植物激素的合成，D正確。答案B4(xx江西盟校二聯(lián)，4)為探究不同濃度生長素對胚芽鞘生長的影響，某生物興趣小組取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)相同時間，然后逐一測量其長度，實(shí)驗(yàn)先后進(jìn)行了兩次(實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二)，結(jié)果如下圖。以下敘述正確的是()。A生長素濃度為0.1 mg/L時兩組數(shù)據(jù)偏差較大，對推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄B兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異，原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性C當(dāng)濃度大于10 mg/L時，生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制越來越強(qiáng)D要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.110 mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)解析生長素濃度為0.1 mg/L時兩組數(shù)據(jù)偏差較大，但應(yīng)如實(shí)記錄；兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異，可能是實(shí)驗(yàn)材料等造成的，不是生長素對燕麥胚芽鞘生長具有兩重性造成的；當(dāng)濃度大于10 mg/L時，生長素的促進(jìn)作用減弱，但仍是促進(jìn)作用而不是抑制作用。要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.110 mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)。答案D5(xx南京一模)菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細(xì)胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)去掉部分根系時，菠菜會分化為雄株；當(dāng)去掉部分葉片時，菠菜會分化為雌株。下列有關(guān)分析正確的是 ()。A細(xì)胞分裂素與菠菜的性別分化無關(guān)B植物的生命活動只受兩種激素的共同調(diào)節(jié)C細(xì)胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用D造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)解析由題意可知，細(xì)胞分裂素與菠菜的性別分化有關(guān)；植物的生命活動受多種激素的共同調(diào)節(jié)；菠菜在細(xì)胞分裂素所占比例高時，分化為雌株，在赤霉素所占比例高時分化為雄株，這兩種激素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為拮抗作用。答案D6(xx山東濰坊一模，24)下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()。A在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目B生長素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育C用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率D植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果解析在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹生長素可促進(jìn)子房壁發(fā)育成果實(shí)，從而獲得無子番茄，沒有改變番茄細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，A項(xiàng)正確。生長素和赤霉素都具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，B項(xiàng)正確。脫落酸能促進(jìn)器官脫落，不能提高種子發(fā)芽率，C項(xiàng)錯誤。植物的生長發(fā)育受到多種植物激素共同調(diào)節(jié)，D項(xiàng)正確。答案C7(xx海南瓊海一模，21)經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素的濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的正確結(jié)論是()。A當(dāng)生長素濃度為109mol/L時，抑制根的生長B若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于106mol/LC低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長，高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長D根向地生長的原因是其遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度高于108mol/L解析當(dāng)生長素濃度為109mol/L時，對根生長起促進(jìn)作用，A錯誤；生長素濃度大于106mol/L時抑制芽生長，生長素濃度小于106mol/L時促進(jìn)芽生長，B正確；對于根、芽、莖，生長素均具有兩重性作用，C錯誤；根對生長素特別敏感，由于重力原因，背地側(cè)生長素濃度低于向地側(cè)，背地側(cè)生長較快，D錯誤。答案B8(xx哈爾濱?？?如圖曲線表示莖生長速度與植物生長素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長素使用于側(cè)芽，則能代表它生長狀況的曲線是()。A BC D解析同一濃度的生長素對同一植物的不同器官影響不同，即同一植物的不同器官對生長素的敏感性不同。對于芽來講，促進(jìn)生長的最適濃度是108mol/L左右，而對于莖來說，最適濃度為104 mol/L左右，而該濃度已嚴(yán)重抑制芽的生長，因此隨著生長素濃度的逐漸增大(一定范圍內(nèi))莖的生長速度逐漸增大時，芽的生長速度會逐漸減小。答案A9(xx湖南十二校二模，30)仔細(xì)觀察下圖所示的實(shí)驗(yàn)，完成下列問題。(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證_。(2)如果上面實(shí)驗(yàn)中把瓊脂塊放在胚芽鞘切段的右側(cè)，結(jié)果如何？_。理由是什么？_。(3)實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的激素的化學(xué)名稱是_。解析(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素(IAA)的有無，因變量是胚軸切段的生長情況，說明該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長素能促進(jìn)植物的生長。(2)IAA能促進(jìn)植物生長，若將含IAA的瓊脂塊放在切段的右側(cè)則切段右側(cè)生長快，表現(xiàn)為向左生長，而放置不含IAA的瓊脂塊的切段表現(xiàn)為不生長。(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。答案(1)生長素能促進(jìn)植物生長(2)甲組不變，乙組向左彎曲乙組胚軸切段右邊生長素多，生長快(3)吲哚乙酸10研究人員測定了香梨果實(shí)從形成到成熟及采收后某些植物激素含量的動態(tài)變化，其結(jié)果如下圖所示，請分析并回答下列問題。(1)在香梨果實(shí)發(fā)育初期(花后15 d左右)達(dá)到高峰，且在果實(shí)迅速膨大期間(花后60 d左右)含量比值加大的兩種植物激素是_，在此過程中_(填植物激素名稱)的作用也是不可缺少的，說明果實(shí)正常發(fā)育是_的結(jié)果。(2)香梨果實(shí)采收后30 d才進(jìn)入完全成熟階段，在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是_。(3)采收后_的驟減是果實(shí)成熟的必要條件，脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實(shí)的衰老過程，_的含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，因此在果實(shí)成熟后期調(diào)節(jié)_至較低水平將是延緩香梨果實(shí)衰老的關(guān)鍵。解析由圖可知，花后60 d含量比值加大的兩種植物激素是赤霉素和脫落酸，在此過程中生長素的含量也有所增加，說明果實(shí)正常發(fā)育是多種植物激素共同(協(xié)調(diào))作用的結(jié)果。香梨果實(shí)采收后30 d才進(jìn)入完全成熟的階段，此時乙烯的含量迅速增加，說明它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟。采收后赤霉素的含量驟減，這個變化是果實(shí)成熟的必要條件。脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實(shí)的衰老過程，此時，生長素的含量再次升高。因此在果實(shí)成熟后期將脫落酸和生長素調(diào)節(jié)至較低水平，將是延緩香梨果實(shí)衰老的關(guān)鍵。答案(1)赤霉素和脫落酸(缺一不可)生長素多種植物激素共同(協(xié)調(diào))作用(2)促進(jìn)果實(shí)成熟(3)赤霉素生長素脫落酸和生長素(缺一不可)B級智能提升11(xx深圳調(diào)研)實(shí)驗(yàn)表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長，但較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關(guān)解釋最可能正確的是()。A生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化B較高濃度的生長素可能會誘導(dǎo)乙烯的合成C生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同D生長素對乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)解析由題意可知，較高濃度的生長素可能會通過誘導(dǎo)根細(xì)胞合成乙烯來抑制根系生長。答案B12(xx長春調(diào)研)下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法，正確的是()。A植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果B在形成無子番茄的過程中生長素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目C乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂解析在形成無子番茄的過程中生長素只是促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，并沒有改變細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目。乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟。赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的伸長。答案A13(xx汕頭測評)在探究不同濃度NAA溶液對月季插條生根的影響預(yù)實(shí)驗(yàn)中，可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()。A只有 B只有 C或 D或或解析NAA是生長素類似物，作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生根，高濃度抑制生根，在中，隨著濃度的增加促進(jìn)作用會越明顯；在中，低于相對濃度時促進(jìn)作用明顯，隨著濃度增大，促進(jìn)作用減弱，到高濃度時，抑制生根；在中，相對濃度屬于最適濃度，當(dāng)濃度高于最適濃度時，促進(jìn)作用減弱，過高時有抑制作用；在中，相對濃度屬于“高濃度”，促進(jìn)生根作用最弱，而當(dāng)濃度高于相對濃度時，抑制作用應(yīng)該更明顯，所以中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯誤。答案D14(xx衡陽聯(lián)考一)如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用表示)；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()。A只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用B瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的C瓊脂塊中生長素濃度為b時，最小D瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲解析只用圖1實(shí)驗(yàn)不能證明生長素有促進(jìn)生長的作用，還應(yīng)設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)；b濃度是生長素促進(jìn)生長的最適濃度，故瓊脂塊中生長素濃度為b時，最大；瓊脂塊中生長素濃度為d時，對胚芽鞘生長有抑制作用，故胚芽鞘不生長也不彎曲。答案B15某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究不同濃度的萘乙酸和2,4D對植物生長的影響并比較二者濃度相同時的作用效果是否相同。請完善如下相關(guān)內(nèi)容。(1)實(shí)驗(yàn)原理：略。(2)供選器材：燒杯、花盆、細(xì)沙、一次性塑料手套、月季的枝條、萘乙酸、2,4D、蒸餾水等。(3)實(shí)驗(yàn)課題：_。(4)作出假設(shè)：略。(5)實(shí)驗(yàn)步驟：分別利用萘乙酸和2,4D配制相同濃度及濃度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5，各五種。將生長狀況相同的月季插條100枝，隨機(jī)分為10組，分別標(biāo)號為A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2。用_分別處理A1、B1、C1、D1、E1五組月季插條，用五種2,4D溶液分別處理A2、B2、C2、D2、E2五組月季插條，處理的時間和方