2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8短文兩篇教案 湘教版.doc
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2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8短文兩篇教案 湘教版.doc
2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8短文兩篇教案 湘教版第一課時(shí) 課堂目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,初步了解課文內(nèi)容。 2.從美入手,引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中感受花的美麗。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):掌握生字詞。難點(diǎn):體會(huì)含義深刻的句子的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片 教學(xué)過(guò)程:一、提問(wèn)引入課文。1.同學(xué)們見(jiàn)過(guò)野花嗎?你見(jiàn)過(guò)的野花是什么樣兒的?2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課短文兩篇中的野花。3.板書(shū)課題。二、自讀課文。1.請(qǐng)各自輕聲讀課文,把讀不順的句子多讀幾遍。2.分自然段指名讀課文,檢查生字情況。3.教師出示生字卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀。三、讀書(shū)感悟。1.學(xué)習(xí)第一自然段。(1)野花盛開(kāi)的季節(jié)是在什么時(shí)候?(2)齊讀課文。2.學(xué)習(xí)第二自然段。(1)文中所寫(xiě)的野花出現(xiàn)在哪里?這些花開(kāi)得怎么樣?(2)誰(shuí)了解菊花?3.學(xué)習(xí)第三自然段。(1)讀讀這一自然段,想一想:野花有哪些顏色?(2)想象一下當(dāng)時(shí)草地上會(huì)出現(xiàn)一幅怎么樣的畫(huà)面?(3)誰(shuí)來(lái)有感情地朗讀一下這一段。4.開(kāi)滿野花的草地多美呀,讓我們?cè)偃ソ?jīng)歷一回,齊讀第二、三自然段。5.看到這么美麗的花,“我”的思想感情是怎么樣的?(1)齊讀第四自然段。(2)想一想:文中的小朋友說(shuō)野花真心真意地開(kāi)放花朵,給大地增添美麗,你覺(jué)得這種說(shuō)法恰當(dāng)嗎?四、總結(jié)課文。1.朗讀課文。2.小結(jié)引申。 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,初步了解課文內(nèi)容。 2.從美入手,引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中感受花的美麗。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):掌握生字詞。難點(diǎn):體會(huì)含義深刻的句子的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。1.填空:( )樣的野花2.今天我們學(xué)習(xí)一種花兒水仙花3.簡(jiǎn)介水仙花。二、自讀討論。1.各自輕聲讀課文。2.根據(jù)課文內(nèi)容討論作者是怎么樣來(lái)描寫(xiě)水仙花的。3.根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題。三、初讀感受知。1.學(xué)生自由讀課文,同桌之間相互交流,讀準(zhǔn)生字。2.同桌互相合作、交流,力爭(zhēng)把課文讀得準(zhǔn)確。3.朗讀展示:我最喜歡哪個(gè)自然段,讀出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)。四、再讀解疑。1.為什么作者愛(ài)水仙花?2.觀看水仙花那的圖片,讓學(xué)生從直觀上感受。五、布置作業(yè)。1.畫(huà)出你心目中的水仙花。2.說(shuō)出水仙花的美麗。附送:2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9九月九日憶山東兄弟教案 人教版教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解九月九日憶山東兄弟的詩(shī)意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解九月九日憶山東兄弟的詩(shī)意。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的一首古詩(shī)九月九日憶山東兄弟生齊讀課題兩遍。師范讀。(老師讀得時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們思考這首詩(shī)說(shuō)了些什么?)生齊讀全詩(shī)。小組討論這首古詩(shī)說(shuō)了些什么?并把不懂的問(wèn)題提出來(lái)。二、解題。解題:下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī),首先請(qǐng)同學(xué)們想一想“九月九日憶山東兄弟”這首詩(shī)課題的意思?(放幻燈片1、2)(學(xué)生思考討論)1. 九月九日:指農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)。師:重陽(yáng)節(jié)又是什么節(jié)?(生:老人節(jié))2. 憶:想念,思念。3. 山東是指的什么地方?(古時(shí)候指華山以東的地區(qū),并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東,作者家鄉(xiāng)蒲州。)下面我們來(lái)介紹一下詩(shī)人王維:(幻燈片3)王維(701761),唐代著名詩(shī)人,畫(huà)家,這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟(jì)縣),在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)他正在長(zhǎng)安謀取功名。他多才多藝,擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法,精通音樂(lè),被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。他與另一位唐代詩(shī)人孟浩然并稱“王孟”。三、初讀課文,了解詩(shī)的大意。(自由讀)四、讀懂全詩(shī)。(下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī))1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為客獨(dú):孤身一人;獨(dú)自一人。異鄉(xiāng):他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。就是家鄉(xiāng)以外的地方。為異客:作他鄉(xiāng)的客人。詩(shī)意:我獨(dú)自一人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,做外鄉(xiāng)的客人。2、每逢佳節(jié)倍思親每:每當(dāng)。逢:遇到。倍:格外;加倍、更加。"佳節(jié)"指的是什么節(jié)日?(每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這天)為什么這一天王維"倍思親"?(因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,感到寂寞。)詩(shī)意:每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。3、遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。遙知:在遙遠(yuǎn)的地方猜想。為什么要登高?(古時(shí)候有這樣一種習(xí)俗,就是每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這天,人們都要登高避災(zāi)。)茱萸(zh y):一種有濃烈香氣的植物(一種香草)古時(shí)候每年的農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)這天,人們都喜歡插戴茱萸,據(jù)說(shuō)這樣可以避邪、消災(zāi)。詩(shī)意:我在遙遠(yuǎn)的地方,想到今年重陽(yáng)節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸,站在那高高的地方,遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。4、齊讀九月九日憶山東兄弟加深理解全詩(shī)的意思。理解詩(shī)句的意思。師:請(qǐng)同學(xué)們想一想九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)可分為幾層?每層寫(xiě)了什么?第一層(前兩句):寫(xiě)身處他鄉(xiāng)異地的詩(shī)人,每逢佳節(jié)就更加思念親人。第二層(后兩句):寫(xiě)作者想象兄弟們重陽(yáng)節(jié)登高的情景。五、朗讀、背誦九月九日憶山東兄弟齊讀、個(gè)人背、男女生背、師生背、全班背。師:今天我們學(xué)習(xí)了九月九日憶山東兄弟,思考:1、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的哪兩句最能表達(dá)出詩(shī)人的思念之情?(生:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!保?、"每逢佳節(jié)倍思親"的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親?(生:1、每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。2、因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,感到寂寞、孤單。)九月九日憶山東兄弟以敘述的口氣,把這首詩(shī)編成故事,講給同學(xué)聽(tīng)。(詩(shī)人王維因?yàn)橐陂L(zhǎng)安謀取功名,不得不與自己的故土和親人告別,作客他鄉(xiāng)。遠(yuǎn)在外地的他,時(shí)常想起家鄉(xiāng)的朋友和親人。一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了,王維想:家鄉(xiāng)的親人、兄弟們一定在插滿茱萸的高山上祝愿我在外鄉(xiāng)一帆風(fēng)順吧!遺憾的是,我無(wú)法與親人、兄弟們一起度過(guò)這美好的時(shí)光。)師:這首古詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(這首詩(shī)表達(dá)了身居外地的詩(shī)人,適逢重陽(yáng)佳節(jié),更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情)師:在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中,你們還學(xué)過(guò)哪些思念家鄉(xiāng)、懷念親人的古詩(shī)?請(qǐng)你來(lái)背一背(生:李白的“靜夜思”)課后題解:P118注意帶點(diǎn)的詞,說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú):孤身一人;獨(dú)自一人。倍:格外;加倍、更加。(我單獨(dú)一個(gè)人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,感到寂寞。每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。)練習(xí):1你如果有親人在外地打工,你能用一段話說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的思念嗎?2如果你沒(méi)有親人在外工作,就把自己當(dāng)作王維的弟弟妹妹,想想你重陽(yáng)登高了,會(huì)對(duì)身處外地的王維哥哥說(shuō)些什么話,來(lái)表達(dá)對(duì)他的思念之情呢?六、總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì):九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。