山東省濱州市2019年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探秘水世界 第1課時(shí) 自然界中的水練習(xí).doc

第二單元探秘水世界第1課時(shí)自然界中的水姓名：_班級(jí)：_限時(shí)：_分鐘1(xx益陽(yáng)中考)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( )A水分子 B氫原子C氧原子 D氫原子和氧原子2(xx吉林中考)生活中可以使硬水軟化成軟水的常用方法是( )A沉降 B消毒 C煮沸 D過濾3(xx廣州中考)下列有關(guān)水的說法不正確的是( )A水質(zhì)渾濁時(shí)可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去B水的硬度較大時(shí)可用過濾的方法降低水的硬度C水中有異味時(shí)可加入活性炭除味D可用蒸餾的方法將自來水進(jìn)一步凈化4(xx樂山中考)水是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的說法正確的是( )A水的凈化過程中用活性炭對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒B生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水C硬水中含較多的鈣、鎂化合物，長(zhǎng)期飲用有益人體健康D電解水的實(shí)驗(yàn)說明水由氫氣和氧氣組成5(2019原創(chuàng)題)xx年3月22是第26個(gè)世界水日，今年中國(guó)世界水日的主題為“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。關(guān)于水的循環(huán)與凈化，下列說法正確的是( )A天然水的循環(huán)是通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，該過程只發(fā)生物理變化B天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等物理變化得到自來水C加入肥皂水產(chǎn)生泡沫較多的是硬水D經(jīng)自來水廠凈化后的水為純水，是純凈物6(xx淄博中考)3月22日是“世界水日”，今年3月2228日是第三十一屆“中國(guó)水周”，珍惜水資源已經(jīng)成為人們的共識(shí)。下列有關(guān)水的敘述正確的是( )A受熱蒸發(fā)時(shí)水分子的體積逐漸變大，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)B降溫結(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)，水的物理性質(zhì)發(fā)生了變化C參與光合作用的化學(xué)方程式為6CO26H2OC6H12O66O2D水電解生成氫氣和氧氣，說明反應(yīng)時(shí)水分子中的原子種類發(fā)生了變化7(2019原創(chuàng)題)2018年5月6日，青海省玉樹州稱多縣發(fā)生5.3級(jí)地震，震源深度達(dá)到9千米。震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作：過濾加明礬吸附蒸餾消毒殺菌，應(yīng)選用的凈化順序?yàn)? )A BC D8(2019改編題)xx年夏季，我省下了特大暴雨，造成了嚴(yán)重的城市內(nèi)澇，這次事件提醒人們，在城市高速發(fā)展的同時(shí)，要重視城市排水設(shè)施的建設(shè)。下列說法錯(cuò)誤的是( )A通過過濾得到的水是純凈水B用活性炭吸附可以除去水中的色素和異味C將自來水加熱煮沸后有水垢產(chǎn)生說明自來水是混合物D城市下水道入口處的篦子利用了過濾原理9(xx重慶中考)“有山有水、依山伴水、顯山露水”是重慶獨(dú)特的魅力。下列關(guān)于水的說法不正確的是( )A水是一種化學(xué)資源B電解水是驗(yàn)證水的組成的方法之一C水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D在固態(tài)時(shí)水分子是靜止不動(dòng)的10(xx臺(tái)州中考)如圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確的是( )A清水池中的水是溶液B過濾池中主要發(fā)生化學(xué)變化C消毒用的液氯是化合物D供水系統(tǒng)流出的水是純凈物11(2019原創(chuàng)題)下列關(guān)于水的組成的說法正確的是( )A氫氣燃燒生成水，可以證明水是由氫元素和氧元素組成的B水的電解過程中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為12C水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的D可以通過電解水來大量制取氫氣12(xx聊城中考)人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于_(填“軟水”或“硬水”)。 (2)自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_。 (3)從海水中提煉出來的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(4)下列關(guān)于水的說法中，不正確的是_。A水是由氫氣和氧氣組成 B洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所C水通電分解時(shí)，水分子的能量沒有發(fā)生變化D合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染13(xx濱州無棣二模)水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。(1)為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是_(填編號(hào))。抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)不任意排放工業(yè)廢水大量使用化肥農(nóng)藥生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放(2)如圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說法錯(cuò)誤的_(填序號(hào))。A此裝置能殺菌消毒B利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化C此裝置中活性炭起吸附雜質(zhì)的作用D利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H和OH，H易與水分子形成水合氫離子(H2O)，與水分子相比，下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是_(填序號(hào))。A氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變B微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變C微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變D微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變(4)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水，寫出有水生成但不屬于四種基本反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)方程式_。14(2019改編題)膜技術(shù)應(yīng)用廣泛。利用膜技術(shù)凈化水的部分過程示意圖如圖所示。(1)圖中凈化水的原理與_(填“過濾”或“蒸發(fā)”)類似。(2)經(jīng)過超濾膜后得到的凈化水屬于_(填“混合物”或“純凈物”)，若要得到純水，需要進(jìn)行的操作是_。15(xx天津中考)生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。(1)組成：如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_組成的。(2)結(jié)構(gòu)：每個(gè)水分子是由_構(gòu)成的。(3)性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。16(2019改編題)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上潔凈的水。(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜€是軟水，可用的物質(zhì)是_，生活中可以通過_的方法降低水的硬度。(2)自來水生產(chǎn)過程中，可用_方法除去水中不溶性雜質(zhì)。用_除去水中的色素和異味。(3)ClO2是我國(guó)研制的新的飲用水消毒劑，其制取反應(yīng)的微觀過程如圖所示。試回答： ClO2屬于_(填物質(zhì)類別)，該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。參考答案1A2.C3.B4.B5.A6.C7.C8.A9.D10.A11.A12（1）硬水（2）蒸餾（3）80%（4）AC13（1）（2）AB（3）AD（4）CO22NaOH=Na2CO3H2O14（1）過濾（2）混合物蒸餾15（1）21氫元素和氧元素（2）1個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子（3）CaOH2O=Ca（OH）216（1）肥皂水煮沸（2）過濾活性炭（3）氧化物（或化合物或純凈物）反應(yīng)物（舊）的分子破裂成原子，原子重新組合成生成物（新）的分子Cl22NaClO2=2ClO22NaCl