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七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學(xué)案 新人教版.doc

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七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學(xué)案 新人教版.doc

集體生活成就我一:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。二:自主導(dǎo)航1.每個人有不同的 ,承擔(dān)不同的 ;我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗 ,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點,我們在交往中學(xué)會彼此接納、 、 和包容,學(xué)會友好相處。3. 他人的不同, 他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。三、合作交流探究點一:有的同學(xué)認(rèn)為“塑造個性是個人自己的事,與集體生活沒有關(guān)系”。你認(rèn)為這種觀點對嗎?為什么?探究點二:中學(xué)生小明是個活潑聰明的小伙子,可他有個毛病:遇事容易著急。一天,他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片,小磊的火“騰”地冒了上來,氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下,小明認(rèn)識到了自己的不對,他也很討厭自己的這種個性特點。(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的?(2)面對人與人之間個性的不同,我們的正確態(tài)度是什么?(3)在集體生活中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展自己的個性?四:嘗試應(yīng)用1.升入初中后,小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員,在小學(xué)時從來沒有干過任何班干部的他,在擔(dān)任班干部后工作干勁十足,贏得了老師和同學(xué)們的贊譽。對此認(rèn)識正確的是()A要想不斷進(jìn)步,就要努力當(dāng)班干部B集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 C升入初中,小華知道學(xué)習(xí)了 D初中的環(huán)境更有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展2.團(tuán)結(jié)友愛,是這個集體的作為;樂于助人、有求必應(yīng)是這個集體的精神。有時,我覺得我好幸福,因為這個集體給了我力量,給了我勇氣,給了我自信。這表明() 集體生活成就我集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任集體生活需要我們扮演不同角色,承擔(dān)不同責(zé)任A B C D3.在學(xué)校集體中學(xué)習(xí)和生活,我們每天都要和老師、同學(xué)交往,在這種交往活動中() 可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力學(xué)會了很多人際交往的方法和藝術(shù)懂得了集體的力量是有限的渴望獨立與自主A B C D4.古人云:“君子和而不同,小人同而不和?!边@句話啟示我們在集體生活中()A人人都要和那些與自己有共同點的人交往B“君子”喜歡友好相處,而“小人”容易發(fā)生分歧C包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點D要避免與朋友發(fā)生意見分歧5.下列選項中,能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有() 甲同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社,寫作水平有了很大提高乙同學(xué)加強訓(xùn)練,以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,他邀請其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧丁同學(xué)性格活潑,他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛開小差的毛病 A B C D五:拓展提升( )1、大家都是集體的一員,在集體生活中,每個人的職責(zé)都是相同的。( )2、當(dāng)身邊的同學(xué)遇到困難時,我們應(yīng)該伸出援助之手幫助他度過難關(guān)。( )3、每個人都是與眾不同的,集體生活要學(xué)會完善自己的個性。( )4、小強認(rèn)為小明和自己的個性不同,因此對小明不理不睬,不愿與他交朋友。( )5、世界上沒有兩片相同的樹葉,人與人之間也存在個性差異。反思:

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