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八年級道德與法治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框《交往藝術(shù)新境界》說課稿 魯人版六三制.doc

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八年級道德與法治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框《交往藝術(shù)新境界》說課稿 魯人版六三制.doc

交往藝術(shù)新境界說 課 稿 各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師,你們好!今天我要說課的內(nèi)容是交往藝術(shù)新境界。 一、說教材的地位和作用 交往藝術(shù)新境界是魯人版教材初二道德與法治第三課第二節(jié)內(nèi)容。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文明交往禮為先這為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此,本節(jié)內(nèi)容在第三課掌握交往的藝術(shù)中具有不容忽視的重要地位,起到了承上啟下的作用。二、說學(xué)情分析:學(xué)生都有一定的道德與法治的知識,都有高漲的學(xué)習(xí)熱情,完全能學(xué)好這門課程,并能在生活中靈活運(yùn)用。三、說教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):善于與人交往,交往中用心傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人,努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。 2、能力目標(biāo):初步掌握人際交往的基本交往技能,提高人際交往的能力。 3、知識目標(biāo):了解基本的交往技能和藝術(shù),初步掌握人際交流與溝通的技巧。四、說教學(xué)的重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用心傾聽、學(xué)會表達(dá)、善于贊美的意義。重點(diǎn)的依據(jù):只有認(rèn)識到了它們的意義,才能掌握有關(guān)的知識。 教學(xué)難點(diǎn):用心傾聽、學(xué)會表達(dá)、善于贊美的要求。難點(diǎn)的依據(jù):它們的要求較抽象,學(xué)生在生活中做到有一定難度。五、 說教法:我在教學(xué)資源方面以貼近學(xué)生、貼近生活為原則,選擇校園、學(xué)生生活中的真實(shí)事例組織教學(xué);發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,利用問題情境、辯論、角色體驗(yàn)、搶答、小組合作探究等方法調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用。六、說學(xué)法在教學(xué)過程中重視學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課主要采取以下學(xué)習(xí)方法:思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。七、說教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)制作多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)新課并搜集交往技巧方面的事例。八、說教學(xué)過程:1、導(dǎo)入新課:(3分鐘)由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù):一是概括了舊知識,引出新知識,溫故而知新,使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生的求知欲望。2、自主學(xué)習(xí),合作探究:(25分鐘)第一、用心傾聽的意義和要求是什么?第二、學(xué)會表達(dá)的意義和要求是什么?第三、善于贊美的意義和要求是什么?老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提出問題,通過生生之間、師生之間的合作探究,逐步分析問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神及合作探究學(xué)習(xí)能力。3、課堂小結(jié),強(qiáng)化認(rèn)識:(3分鐘)課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡明扼要的課堂小結(jié),能使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。4、板書設(shè)計(jì):(2分鐘)我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì),體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn),以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書:交往藝術(shù)新境界 一、 用心傾聽1、用心傾聽的意義2、用心傾聽的要求二、 學(xué)會表達(dá)1、學(xué)會表達(dá)的意義:2、學(xué)會表達(dá)的要求:三、善于贊美1、善于贊美的意義:2、善于贊美的要求:5、課堂練習(xí),反饋矯正:(10分鐘)通過練習(xí),讓學(xué)生深化理解知識,學(xué)以致用。理解不當(dāng)?shù)牡胤郊皶r(shí)矯正。6、布置作業(yè):(2分鐘)針對初二年級學(xué)生素質(zhì)的差異,我分層布置作業(yè),這樣做既能使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又能使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的?!疚疫@樣上課的理由】一、對教材內(nèi)容的處理:根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、知識的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的認(rèn)知水平,我對教材內(nèi)容詳略得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行講解。二、教學(xué)策略的應(yīng)用:(一)讓學(xué)生參與活動,在生活體驗(yàn)中掌握知識學(xué)生在活動體驗(yàn)的過程中進(jìn)行思考和認(rèn)知,使知識從學(xué)生的思考探究中來,有助于提高學(xué)生的興趣,充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。(二)組織學(xué)生探究知識我從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手,運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題,使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在問題的分析和解決過程中主動構(gòu)建知識。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問題的過程中,使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、動手、協(xié)作等實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與實(shí)踐能力的統(tǒng)一。學(xué)生在自身的體驗(yàn)中獲取知識,不僅“懂”了,而且“信”了,從內(nèi)心上加以認(rèn)同,進(jìn)而主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,并融入到生活實(shí)踐中去,有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。結(jié)束語:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,本節(jié)課我根據(jù)初二年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,讓學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí),主動參與到知識形成的整個思維過程,使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知水平,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢,謝謝大家!

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