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2019-2020年三年級品德與社會上冊 我愛我們班 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年三年級品德與社會上冊 我愛我們班 1教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年級品德與社會上冊 我愛我們班 1教案 鄂教版教學(xué)目標:1.情感與態(tài)度:熱愛同學(xué)、老師和班班集體,有集體榮譽感和班級主人翁意識。2.知識與技能:知道自己是班集體的一員,自己的成長離不開班集體,通過設(shè)計班徽的活動,讓自己做班級的主人。3.行為與習(xí)慣:養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習(xí)慣。教學(xué)重點:回顧集體生活中快樂的時光,感受與老師、同學(xué)間的友愛之情。教學(xué)難點:養(yǎng)成樂意為集體做貢獻的態(tài)度,懂得用誠實、正直行為維護集榮譽。教學(xué)準備:1.教師準備星星,收集班級活動的有關(guān)圖片和資料。任課教師的照片。2.學(xué)生課前準備:(1)收集:咱們班開展過哪些活動,獲得過哪些榮譽?(2)回憶你和同學(xué)、老師之間最難忘(最快樂)的事情,準備講給大家聽。你為班級做過哪些事情?(有獲獎證書的可讓學(xué)生帶來)教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:活動一:溫馨大家庭1.談話引入:同學(xué)們,我們在一起已經(jīng)生活了兩年多了,你們喜歡自己的班級嗎?(喜歡)2.師:是呀,800多個日子,我們一起學(xué)習(xí),一起進步,一起游戲。在這個溫馨的大家庭里發(fā)生了多少難忘的故事,開心的事情呀,大家還記得嗎?下面我們一起來回憶吧?。ㄉv和同學(xué)、老師之間發(fā)生的快樂或難忘的事,如果有不愉快的事情,教師要引導(dǎo)化解誤會。) 3.老師根據(jù)同學(xué)的發(fā)言,補充自己掌握的事情。4.師啟發(fā):我們一起重溫了過去快樂的時光,此時此刻,你們最想說的是什么呢?(喚起學(xué)生對班級的喜愛之情)活動二:我們的大朋友1.師:我真羨慕大家,生活在這樣一個大家庭里。其實,為了讓我們的幸福,不僅同學(xué)們付出了努力,還有很多人都為之付出了心血,誰來說說?2.生列舉。3.說說和老師之間的故事。(注意引導(dǎo))4.師出示贊美老師的詩,生讀,進一步體會老師對大家的愛?;顒尤嚎鞓返募w生活1.我們的大家庭里還經(jīng)常開展一些有意義的活動呢!大家還記得嗎?(師出示活動圖片或文字資料,生邊欣賞邊回憶)2.交流:(1)先分小組交流,互相補充。(2)選代表全班交流?;顒铀模何覟榘嗉w爭榮譽1.談話引入:聽了剛才大家的發(fā)言,老師也覺得生活在我們這個班級很快樂。尤其是我們的班級,在大家的努力下,獲取了很多成功,回憶一下,我們曾獲得過哪些榮譽呢?2.生談。(為活動做出貢獻的同學(xué)可以展示自己的榮譽證、獎狀)3.師;面對我們的這些同學(xué),你們最想說的是什么?(感謝他們,激發(fā)為班爭光的榮譽感和自豪感。)4.師:其實,我們每位同學(xué)都為班級付出了很多,有的是大家有目共睹,有的是默默無聞。下面我們都來自豪地說說,你為班級做過的有意義的事情。(生談,教師貼星星進行肯定。)5.說一說:怎樣為班級爭榮譽。(1)行為辨析:看33頁左下方圖,你認為這樣的行為是為班集體爭光嗎?為什么?(學(xué)生先看書,再交流)(2) 討論交流:看34頁圖,你認為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加比賽?(3)續(xù)編故事:如果你是冬冬,你會怎么做?(4)討論交流:你認為應(yīng)該怎樣贏得和維護集體榮譽?6.教師總結(jié):班集體是我們共同的家,班集體的榮譽需要我們共同努力。大家有信心嗎?(有?。┑诙n時 活動準備:1.教師準備國徽圖片和比較好的班徽。2.學(xué)生準備彩筆、紙張、剪刀、膠水等工具。3.學(xué)生課前了解國徽的含義,收集一些班徽圖片并了解它的含義?;顒舆^程:活動一:認識國徽和?;?.圖片導(dǎo)入:教師展示國徽圖片。師:同學(xué)們,你們認識這是什么嗎?(學(xué)生欣賞回答)師:對,這就是我們中華人民共和國的國徽。誰來說說我們國家的國徽圖案是什么組成的,代表什么意義呢?(生先說,老師根據(jù)學(xué)生說的情況補充) 師:國徽是我們中華人民共和國的標志。不管我們在什么地方看到它,就不由自主的想到我們是中國人,心里感到無比驕傲和自豪。2.(老師出示本校的?;請D案)大家看看這個圖案像什么?你覺得它又有什么意義呢?(生說一說)活動二: 我當小小設(shè)計師1.師:班集體是我們溫暖的家,我們在這個家中快樂的學(xué)習(xí)著、生活著。我們能為這個家設(shè)計一個班徽嗎?大家覺得什么是班徽呢?(生談)2.師:班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。(出示教科書第38頁的班徽設(shè)計圖)你能說說他們設(shè)計的圖案代表了什么意義嗎?(生說一說)3.看了別班同學(xué)設(shè)計的班徽,你們有什么想法?4.師:好!今天就讓我們都來當一回設(shè)計師吧?。ㄉ鷦邮衷O(shè)計班徽)活動三:班徽設(shè)計我最棒1.師:現(xiàn)在請大家在全班同學(xué)面前來展示自己的作品吧!要說明自己設(shè)計的班徽有什么含義。2.生展示自己的作品,說明含義。3.師:大家設(shè)計的都不錯,我們評一評,看誰的設(shè)計最適合我們的班級。(學(xué)生評一評)。4.師宣布最優(yōu)秀的作品。5.師總結(jié):從大家設(shè)計的作品里,老師看到了你們對班集體的一份真心和一腔熱情。老師希望你們團結(jié)友愛,奮發(fā)向上,使我們班級成為最優(yōu)秀的班級! 附送:2019-2020年三年級品德與社會上冊 我愛我家 3教案 人教新課標版教學(xué)目標(一)知識目標:通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感,認識家庭在我們成長過程中的意義。(二)能力目標: 通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力,鍛煉學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標:通過教學(xué)使學(xué)生認識到父母對自己的愛,體會父母撫養(yǎng)我們的辛苦。認識每個家庭成員的責(zé)任,并承擔起自己對家庭的責(zé)任,增強學(xué)生熱愛家庭和父母的情感。教學(xué)重點:體會父母的愛心與親情,學(xué)會理解父母,感恩父母。教學(xué)難點:如何真正認識自己在家庭中應(yīng)承擔的責(zé)任,如何以實際行動孝敬父母。課前準備收集相關(guān)的音樂,讓學(xué)生準備自己與家人之間發(fā)生的故事。教學(xué)方法探究學(xué)習(xí)教學(xué)法法,討論學(xué)習(xí)教學(xué)法,點撥指導(dǎo)教學(xué)法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們我們都有自己的家,家是我們避風(fēng)的港灣,家是我們每個人永遠依戀的的地方,那么我們愛自己的家嗎?學(xué)生回答:我愛我家老師板書課題我愛我家活動一:我講我家的故事我們每個人都有自己的家,每個家又是不一樣的,在我們成長的過程中,自己的家里都發(fā)生了那些讓你難忘的事呢?請同學(xué)們互相分享一下。(找?guī)讉€有不同家庭狀況的學(xué)生講自己家里發(fā)生過的故事,這樣更具有代表性)聽了幾個同學(xué)家里的故事,我們每個同學(xué)有什么感想呢?是不是更愛自己的家了呢?對家是否有更深刻的理解了呢?學(xué)生發(fā)言交流。得出家庭對我們成長的重要意義。老師總結(jié):家是一個港灣,是第一所學(xué)校,是我們成長的搖籃;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師,使我們盡情享受親情和溫暖。設(shè)計意圖:通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生通過講述與傾聽的結(jié)合來感受家庭的快樂和趣味活動二:愛的無悔播放韓紅演唱的歌曲天亮了,并講述歌曲背后的故事。聽了這一故事同學(xué)們有什么感想?(學(xué)生討論,老師提問,學(xué)生說出自己的感想)老師總結(jié):父愛母愛是偉大的,是無私的,是不計回報的。設(shè)計意圖:通過讓學(xué)生聽音樂和聽音樂背后的故事,是學(xué)生在潛移默化中受到教育?;顒尤郝牎皝G丟的故事”我們每個人都有一個“家”,但是并不是每個家庭都是幸福的,每個孩子都是快樂的。下面我們聽丟丟的故事。播放故事內(nèi)容,老師提出問題1你認為丟丟有家嗎?2丟丟的媽媽愛他嗎?(聽了這個故事,先由學(xué)生小組討論,然后再回答)老師總結(jié):愛一種責(zé)任,父母撫養(yǎng)孩子不僅是道德的要求,也是法律的規(guī)定,不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。設(shè)計意圖:通過故事,讓學(xué)生認識愛是什么?愛是一種責(zé)任活動四:說說我的責(zé)任我們每個同學(xué)都是家庭中的一員,我們對家庭又有哪些責(zé)任呢?(學(xué)生討論,發(fā)表自己的看法)老師總結(jié):我們要理解父母,熱愛父母,和父母共同努力創(chuàng)造我們幸福的家。設(shè)計意圖:通過學(xué)生討論,在相互交流中,認識自己在家庭中應(yīng)承擔的責(zé)任小結(jié)我們今天的題目是我愛我家,通過學(xué)習(xí),我們理解了“家”是什么,又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責(zé)任。我希望我們每個人都愛自己的家,在感受家庭溫暖的同時,不要忘記獻上自己的一份愛,承擔起自己對家庭的責(zé)任。教學(xué)反思:本節(jié)教學(xué)內(nèi)容較簡單,學(xué)生以理解,學(xué)生參與性較強,討論激勵,順利的完成了教學(xué)目標。使學(xué)生在感受家的溫暖的同時,著重培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和與家人溝通的能力。通過故事的講解使學(xué)生更進一步理解了家的含義和家人的重要性。但也有一些不足之處,課堂語言組織不夠規(guī)范,課堂活動把握的不夠好,教學(xué)方式不夠靈活。

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