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2019-2020年一年級體育上冊 第八課游戲、廣播操教案.doc

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2019-2020年一年級體育上冊 第八課游戲、廣播操教案.doc

2019-2020年一年級體育上冊 第八課游戲、廣播操教案第 8 課時 學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第七節(jié),知道身體各主要部位名稱。學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟:一、 自主游戲、充分體驗教師活動:1、組織學(xué)生集隊2、提出游戲要求,參與學(xué)生游戲。3、教學(xué)生小火車爬樓梯兒歌,提示動作要求:小火車,爬樓梯,抬起腿,擺起臂,挺起胸,向前看,一是左,二是右,一步一步好神氣。學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、在模仿活動中進(jìn)行游戲快找伙伴 3、在兒歌的提示下,正確做出動作。組 織:五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體操重 點:整節(jié)操的完整動作難 點:節(jié)奏的調(diào)整教師活動:1、講解示范整理運動完整與分解動作,及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點評。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動:1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作,著重體驗下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲:小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗完整動作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演,大膽點評,用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說一說學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時把信息反饋給老師。組 織: 五路縱隊、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場地器材:操場、錄音機課后小結(jié): 配上兒歌的踏步學(xué)生動作有了明顯的改觀,很多學(xué)生在說到抬起腿時就自覺地抬起了腿,在說到擺起臂時也不由自主地加大了擺臂,因為兒歌都是三個字的,類似于一二一口令,學(xué)生控制節(jié)奏也不錯,不過在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn),學(xué)生還是要多鼓動,有了兒歌還要加上鼓動性的語言來激勵學(xué)生,他們的興趣才真叫好。附送:2019-2020年一年級體育上冊 第六課游戲、廣播操教案第 6 課時 學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第五節(jié),知道身體各主要部位名稱。學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟:三、 游戲參與,快樂心情教師活動:1、組織學(xué)生集隊2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講解游戲要求,指導(dǎo)學(xué)生分組游戲,提示安全信號學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動作,并自己喊口令練習(xí)。 3、聽教師口令整齊練習(xí),體驗協(xié)同一致的節(jié)奏。 4、每三四個學(xué)生一組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行老鷹和小雞的游戲,體驗不同的角色。組 織:五路縱隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體操重 點:整節(jié)操的完整動作難 點:上下肢的配合,抬左腿時靠右肩,抬右腿時靠左肩。教師活動:1、講解示范全身運動完整與分解動作,及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點評。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動:1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作,著重體驗上步抬腿和上體轉(zhuǎn)肩動作的配合。3、嘗試五六人一小組的“老鷹和小雞”游戲,體驗不同角色的任務(wù)和心情。4、隨老師口令體驗完整動作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演,大膽點評,說一說自己在學(xué)習(xí)時的感覺。6、按老師要求聽音樂柔韌放松:正壓腿、側(cè)壓腿。7、大膽地說一說學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時把信息反饋給老師。組 織: 五路縱隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:操場、錄音機課后小結(jié):今天所學(xué)的全身運動對于學(xué)生來說是比較難而且繁的,本課在授課時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢配合較差,就采用了上下肢分開學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué),動作掌握有所好轉(zhuǎn),但抬腿動作還是有一定的困難,上下肢的配合還不是很協(xié)調(diào)。

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