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2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 鍵盤指法練習(xí)教案 泰山版.doc

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2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 鍵盤指法練習(xí)教案 泰山版.doc

2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 鍵盤指法練習(xí)教案 泰山版教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):了解鍵盤常用鍵位的組成,掌握三排字母鍵手指分工。2. 能力目標(biāo):能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練,通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布,正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重點和難點重點:掌握正確姿勢,明確手指分工,熟悉鍵位分布,利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。難點:按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入。1. 由手偶“米老鼠”提出問題:我要寫信給好朋友,可是我卻找不到字母,只好用一根手指一個字一個字地去打,好慢??!我真想提高打字速度。2. 學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。3. 教師總結(jié):是因為它對鍵盤不熟,沒有按照正確的指法去打字。4. 出示課題:練習(xí)鍵盤指法(二)新授。1. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí),了解鍵盤分布。2. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí),了解鍵盤指法。3. 學(xué)生進入“金山打字通”進行初步練習(xí)。表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。4. 搶答競賽。由教師報鍵,學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。5. 教師進行盲打,提出疑問:為什么老師打得快?學(xué)生思考。教師總結(jié):按照手指分工,每敲完一個鍵后,手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。(三)放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。(四)練習(xí)。1. 布置練習(xí)任務(wù):做好放松操,我們要來比一比,看誰是今天的打字能手。2. 講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標(biāo)準(zhǔn):。3. 學(xué)生開始比賽,教師巡視。4. 師生共同評出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手。5. 自由活動時間:任選一個游戲進行打字練習(xí)。6. 學(xué)生談一談自己喜歡的游戲,并說明原因。(五)總結(jié)。師:今天,我們學(xué)了什么新知識?(生答)師:要想提高打字的速度,僅僅了解鍵盤指法還不夠,還得靠平日下功夫多練習(xí)。附送:2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 鍵盤綜合練習(xí)教案 泰山版教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):認(rèn)識鍵盤的大小寫狀態(tài),學(xué)會使用金山打字xx進行鍵盤綜合練習(xí)。2. 能力目標(biāo):熟練字母、數(shù)字及符號的輸入,熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。3. 情感目標(biāo):利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點和難點:重點:正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點:提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。 教學(xué)過程:(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動計算機。(二)上機練習(xí)1. 調(diào)用指法練習(xí)軟件學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進行輸入練習(xí)。教師巡視,及時指導(dǎo)。2. 調(diào)用“寫字板”輸入下面一首詩:deng guan que loubai ri yi shan jin,huang he ru hai liu.yu qiong qian li mu,geng shang yi ceng lou.學(xué)生互幫,教師個別指導(dǎo)。3. 小游戲金山打字游戲。4. 學(xué)習(xí)caps lock鍵的使用。(三)講評與深化每一小練習(xí)做完后,教師及時展示學(xué)生成績,進行評選。(四)課后小結(jié)

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