八年級語文下冊 第1課《艱難的國運和雄健的國民》課件 北京課改版

李大釗艱難的國運和雄健的國民背景背景: : 五四運動高潮過后五四運動高潮過后, ,封建軍閥封建軍閥與帝國主義相與帝國主義相 勾結(jié)勾結(jié), ,加緊加緊 了對中了對中國人國人 民的壓迫民的壓迫, ,加緊了對新文化加緊了對新文化運動的破壞運動的破壞. .當(dāng)時當(dāng)時, ,部分知識分子陷部分知識分子陷入迷惘之中入迷惘之中, ,李大釗卻站在時代的李大釗卻站在時代的制高點上制高點上, ,遇見中華民族正逢新的遇見中華民族正逢新的轉(zhuǎn)機轉(zhuǎn)機, ,號召國民去開創(chuàng)歷史新紀(jì)元。號召國民去開創(chuàng)歷史新紀(jì)元。找一找找一找:文中哪些詞語或句子體現(xiàn)了文中哪些詞語或句子體現(xiàn)了艱難艱難?哪些詞語或句子體現(xiàn)了哪些詞語或句子體現(xiàn)了雄健雄健?不平坦不平坦 逼狹逼狹 險峻崎嶇險峻崎嶇 艱難境界艱難境界雄健精神雄健精神造造 就就扭扭 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)在困難面前決不低頭在困難面前決不低頭, ,勇往直前勇往直前艱難艱難的國運的國運:雄健雄健的國民的國民: :主題：主題：鼓勵人民大眾在困難面前不要鼓勵人民大眾在困難面前不要低頭，堅信革命必勝，民族必興。表低頭，堅信革命必勝，民族必興。表現(xiàn)了李大釗豪壯情懷和愛國主義情懷現(xiàn)了李大釗豪壯情懷和愛國主義情懷。思考思考: : 寫江河對表現(xiàn)李大釗提出寫江河對表現(xiàn)李大釗提出“雄健精神雄健精神”有什么作用有什么作用? ?民族史路民族史路艱難國運艱難國運一瀉萬里一瀉萬里 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩雄健精神雄健精神遇沙漠過山峽遇沙漠過山峽江江 河河比比 喻喻拓展延伸拓展延伸: : 李大釗所提倡的李大釗所提倡的“雄健的精神雄健的精神”在當(dāng)時在當(dāng)時的思想文化界猶如一道閃電的思想文化界猶如一道閃電, ,一聲驚雷一聲驚雷, ,給陷給陷入迷惘的知識分子以極大的鼓舞和振奮入迷惘的知識分子以極大的鼓舞和振奮, ,想一想一想想: :這種雄健的精神在今天有沒有現(xiàn)實意義呢這種雄健的精神在今天有沒有現(xiàn)實意義呢? ?請聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶āＵ埪?lián)系實際談?wù)勀愕目捶?。體驗與反思體驗與反思: : 仿照第三段仿照第三段,以我們的生活正如以我們的生活正如一一樣，寫一段給人以啟迪或鼓舞的話。樣，寫一段給人以啟迪或鼓舞的話。 走到崎嶇的境界走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生愈是奇趣橫生,覺得覺得在此奇絕壯絕的境界在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一重冒愈能感到一重冒險的美趣。你有過這樣的經(jīng)歷嗎險的美趣。你有過這樣的經(jīng)歷嗎?作業(yè)作業(yè): :