2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 螃蟹歌（第一課時(shí)）教案 湘教版.doc

2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 螃蟹歌（第一課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容唱歌和表演螃蟹歌教學(xué)目標(biāo)1.用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱螃蟹歌。2.樂(lè)于與他人合作，創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動(dòng)物之間的簡(jiǎn)單故事，從中體驗(yàn)參與表演的樂(lè)趣。3.喜歡隨音樂(lè)律動(dòng)，體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)活動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，并模仿螃蟹的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動(dòng)物之間的簡(jiǎn)單故事。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、螃蟹的一些道具和頭飾第 一 課 時(shí)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好，安定情緒二、新課教學(xué)（一）導(dǎo)入1.課前準(zhǔn)備好一些動(dòng)物頭飾，如小雞、小鴨、小兔、小貓、螃蟹等等。2.播放媒體請(qǐng)學(xué)生觀看媒體中各種小動(dòng)物的動(dòng)作，然后挑選自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，帶上頭飾模仿動(dòng)作。3.比一比，看誰(shuí)模仿得像，著重模仿螃蟹的動(dòng)作。4.老師拿出課前準(zhǔn)備的螃蟹，讓學(xué)生分成四組，仔細(xì)觀察螃蟹的形狀，行走的動(dòng)態(tài)，并談?wù)動(dòng)^察到了什么，比一比，看哪一組觀察得最仔細(xì)。5.師：小朋友們觀察得非常仔細(xì)，今天這節(jié)課，老師就要教你們唱一首螃蟹歌。（二）老師范唱（三）隨琴模唱旋律。（四）朗讀歌詞為了提高學(xué)生的興趣，在朗讀的時(shí)候，老師帶領(lǐng)學(xué)生將歌曲中的幾個(gè)字用四川方言唱。如：（多媒體）歌（guo）腳（ju）殼（ku）硬（n）（五）隨琴分句學(xué)唱歌詞教唱時(shí)，老師手持螃蟹模型，走到學(xué)生中間，做一些螃蟹夾學(xué)生的腳、手、耳朵、衣服的動(dòng)作，使學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中唱好歌曲。（六）有表情地演唱歌曲。三、音樂(lè)戲劇表演1.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)關(guān)于螃蟹的故事。2.問(wèn)學(xué)生是否知道螃蟹和鷺鷥的故事，如果知道，就請(qǐng)他上臺(tái)講給其他學(xué)生聽(tīng)。3.將學(xué)生分成四組，分組討論如何表演螃蟹歌。4.提示學(xué)生不要只表演螃蟹與鷺鷥的故事，可以發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)螃蟹與其他小動(dòng)物之間發(fā)生的故事并加以表演。5.比一比，看哪一組創(chuàng)編的動(dòng)作和情節(jié)更有趣，更吸引人。四、結(jié)束課業(yè)附送：2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 螃蟹歌（第二課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容唱歌和表演螃蟹歌教學(xué)目標(biāo)1.用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱螃蟹歌。2.樂(lè)于與他人合作，創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動(dòng)物之間的簡(jiǎn)單故事，從中體驗(yàn)參與表演的樂(lè)趣。3.喜歡隨音樂(lè)律動(dòng)，體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)活動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，并模仿螃蟹的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動(dòng)物之間的簡(jiǎn)單故事。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、螃蟹的一些道具和頭飾第 二 課 時(shí)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好，安定情緒二、復(fù)習(xí)舊歌螃蟹歌要求：1.根據(jù)前奏整齊的起唱。 2.有表情的演唱，邊唱邊模仿螃蟹的動(dòng)作。三、復(fù)習(xí)音樂(lè)戲劇表演螃蟹歌四、新課教學(xué)（一）導(dǎo)入師：今天這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)?nèi)蒙古大草原上歡快的唱呀、跳呀。（二）老師隨樂(lè)示范表演。（三）老師彈旋律，學(xué)生齊讀念白部分。（四）多媒體出示節(jié)奏型：1 = D2/46 666 656 126656 126565 1233 3（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快樂(lè)。左 右上下拍手0 0 X X00 XX00XX00XX跺腳0 0 X X00 XX00XX00XX左 右左右左右6 665 612 3321 623 5565 613 2166 6（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快樂(lè)。左 右上下拍手0 0 X X00 XX00XX00XX跺腳0 0 X X00 XX00XX00XX左 右左右左右（五）律動(dòng)1.先教第一樂(lè)句的律動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)、念白的同時(shí)，邊做拍手跺腳的動(dòng)作。2.律動(dòng)方法：第一小節(jié)：兩拍休止，學(xué)生挺腰坐正。第二、四小節(jié)：分別向左、向右做拍手跺腳動(dòng)作。第六、八小節(jié)：分別向上、向下做拍手跺腳動(dòng)作。第二樂(lè)句：完全重復(fù)第一樂(lè)句的律動(dòng)。3.先將念白、拍手、跺腳分開進(jìn)行練習(xí)。再將念白與拍手、念白與跺腳、拍手與跺腳組合練習(xí)。最后將念白、拍手、跺腳組合在一起進(jìn)行練習(xí)。4.老師邊教學(xué)，邊指揮學(xué)生隨音樂(lè)左、右、上、下擺動(dòng)。5.分組比賽，看哪一組小朋友配合得最協(xié)調(diào)。五、結(jié)束課業(yè)板書設(shè)計(jì)1 = D2/46 666 656 126656 126565 1233 3（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快樂(lè)。左 右上下拍手0 0 X X00 XX00XX00XX跺腳0 0 X X00 XX00XX00XX左 右左右左右6 665 612 3321 623 5565 613 2166 6（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快樂(lè)。左 右上下拍手0 0 X X00 XX00XX00XX跺腳0 0 X X00 XX00XX00XX左 右左右左右